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文档简介

1、另附备课建议：项脊轩志学案主备人：李纪燕【学习目标】积累文言知识。（本节课只完成第一条）学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面来表情达意的方法。【学习重点难点】积累文言知识一、文题背景（找学生起来介绍）题目解说参见非常学案P7作者简介参见非常学案P6二、知识积累诵读课文完成下列题目：（读课文之前完成（一）（二）一生读第一题，另生订正并完成第二题，也可请他读完后将通假字写在黑板规定的区域内，做板书用）（一）注音1.先大母婢也（ .4.呱呱而泣（ .7.扃牖（）.（二）通假字及解释1.以手阖门（）2.迨诸父异爨 .）5.象笏（.）（）（）3.先妣（.）6.长号不自禁（）（.（三）解释加点字（学生快

2、速诵读一遍课文，2.而母立于兹（完成下面的题目（三至六题），）完成后小组讨论，如有疑问，可提出大家交流或教师点拨）凡再变矣.先妣尝一全 .殆有神护者 .吾妻来归.吾妻归宁 .迨诸父异爨 .已为墙.再变矣 .先大母婢也 .比去，以手阖门 .时全轩中 .余自束发 .余扃牖而居 .大母过余曰 .久不见若影.而母立于兹（四）词类活用 TOC o 1-5 h z 雨泽下注（）使不上漏（）前辟四窗（）垣墙周庭（）东犬西吠（）乳二世 （） 吾妻死之年所手植也（）（五）古今异义.室仅方丈 .墙往往而是 （六）特殊句式项脊轩，旧南阁子也2.妪，先大母婢也。又杂植兰桂竹木于庭4.鸡栖于厅5.其制稍异于前（七）翻译

3、句子（对课文的翻译可分段给小组讨论，教师再点拨，也可不翻译课 文，直接翻译文中重要句子。有时间讲第七题，没有时间，将以下内容作为作业 布置下去，选作作业为背诵第一段中写景的句子）如讲此题，选3个题让学生上黑板写，一起订正）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。吾儿，就不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。三、文本鉴赏1.第三段记叙了母亲哪几件往事？这些事情是怎样串联起来的?回忆起这些 琐事，为什么会“语未毕，余泣，妪亦泣”呢？本文的线索是什么？

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