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1、PAGE4PAGE4桥之美教案 教案教学设计桥之美教案教案教学设计桥之美教案长岭高级职业中学郑焰炉教学目标：1.体会作者独特的视角感受桥之美。2.品味本文优美富有意韵的语言。教学建议：1.注意本文作者淡化桥的形式美、诗意美而注重从桥与自然和谐统一的角度欣赏桥之美。把握此点要通过比较，把握此点也就把握了关键。这是文章的切入口。2.发挥想象，让学生说出心中的美感。从而提高他们的审美水平。3.带领学生欣赏文章的语言。4.安排一课时一.导入。中国石拱桥桥的形式优美体现在哪-象“虹”着眼于桥的结构美。马致远“小桥流水人家”表现的是诗意美；那么画家眼中的桥又别有一番情趣。让我们一起随画家去欣赏桥的美吧。二

2、.整体感知。深入学习。1.说说吴冠中眼中的桥之美指的是什么并比较茅以升的桥之美有何不同仔细揣摩1-3节找到关键句-桥在不同环境中多样形式的作用。茅氏：着眼于桥之形体现的美；吴氏：着眼于小桥流水人家所具有的块、线、面构成的画面产生的美感。强调桥与环境的组合。再以马氏的.“小桥流水人家”的诗意美比较：小桥流水人家形成的温馨意境与古道西风瘦马形成对比表达游子羁旅愁肠。小结：对美的欣赏角度不同收获也不同。2.那么吴氏以那些例子来印证自己的对桥的美感呢？乌镇苇丛的石桥；细柳下的石桥；仿卢沟桥、宝带桥；风雨桥；3.分组重点欣赏体会，然后说一说自己的美的感受。苇丛之狭窄拥挤、憋闷石桥的鲜明简单使空间显得开阔

3、疏朗令人神清气爽。细柳之弱、轻、动、色小结桥或主或衬与周围景和谐一体石桥之强、重、静、色阳刚与阴柔的和谐统一长桥与广阔的水面，打破了单调桥面的建筑给人以安闲、自在感与险峰急流形成对照4.说说怎样欣赏一幅画怎样构建一幅画色彩的搭配、画面的组成、景物的选择、和谐对立统一关系。试观察一幅画评一评。5.阅读5、6、7节，进一步以张择端清明上河图、乡间小桥说明桥在构成丰富的画面中的作用。并探讨直线桥的问题。6美句欣赏。本文不仅见解独到，语言也富有韵味，找出来品一品。重点品味练习三。（题目见课文）A发闷、深呼吸、舒畅人的感受在景物上的反应。B为何消魂？因为这里有一种对比的美感。晓风残月是怎么回事情？言下之意是无须他们的陪衬也充满美感。C形：交错之形色：颜色陪衬乐曲：和谐统一的整体。D桥之美，是通过桥与自然展示出来，展示出和谐的韵律，音乐以声音展示、桥以形象来展示，只是方式不同，都吸引着画家的眼睛。三比较小品文桥之美与一般说明文中

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