学校高中单独招生考试化学试题(含答案)

1、第 页共9页第 页共9页翠屏棠中外语实验学校年高中招生考试化学试题注意事项：全卷满分50分。全卷分为第I卷和第II卷，第I卷为选择题，第II卷为非选择题。第I卷共2页。考试结束，监考人员将第I卷和第II卷一并收回。第I卷全是选择题，各题均有四个选项，只有一项符合题目要求。每小题选出答案后，必须将答案填写在第II卷卷首的表格中，不能答在第I卷上，否则不会评分。理化合堂，时间共为100分钟。第I卷（选择题，共16分）一.选择题（本题包括8个小题，每小题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意。）化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是“新物质”就是在组成

2、或结构上与变化前的物质不同的物质“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质“新物质”就是自然界中不存在的物质二氧化硫气体是造成酸雨的主要气体，其水溶液叫亚硫酸（H2S03）。硫化氢（H2S）是一种具有臭鸡蛋气味的剧毒气体，其水溶液叫氢硫酸。已知相同的条件下，氢硫酸的酸性弱于亚硫酸。现在室温下向饱和的亚硫酸溶液中通人过量的硫化氢气体，反应的化学方程式为：2H2S+HSO3=3S；+3包0。则下图中溶液的pH随通人硫化氢体积的变化曲线示意图正确的是3在化学反应前后，物质所含元素的化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本

3、类型间的关系如图所示，下列示例中错误的是A阴影1：C+O点燃CO22通电B阴影2：2HO2Hf+Of22|2|C阴影3：Mg(OH)+2HCl=MgCl+2HO222D阴影4：Fe+CuSO=FeSO+Cu44有关专家提出了“以废治废”的治理污染新思路，并且起到了一定的成效。如治炼钢铁时，为减少煤中硫燃烧生成的二氧化硫所造成的污染，一般是在煤燃烧时添加生石灰或石灰石进行固硫（主要是利用氧化钙与二氧化硫反应生成亚硫酸钙）。根据这一原理，有人将造纸厂回收的碱白泥（主要成分：CaCO3和NaOH）掺进煤中进行固硫。用碱白泥固硫时，下面化学反应可能发生的是37.下列关于化学实验的“目的一操作一现象一结

4、论”的描述正确的是沬实验过程实验目的所加试剂（或操作、图示）实验现象实验结论A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应B区别食盐水和稀盐酸用玻璃棒分别蘸取少量液体后，在酒精灯火焰上灼烧液体消失，玻璃棒上无固体残留物该液体为稀盐酸C检验溶液中是否含碳酸根离子加入稀盐酸，有气体产生溶液中一定含碳酸根离子D测定空气中氧气的体积分数完全燃烧后，立即打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一&下列除杂质的方法不正确的是:选项物质（括号内为杂质）除杂方法An2(o2)通过灼热的铜网BCaO(CaCO3)高温煅烧CCO2

5、冰蒸气）通过浓硫酸DCaCl2溶液（盐酸）加入适量的Na2CO3溶液IFI.TIr.S+O；SO22.CaCO；CaO+COf32.CaCO+2NaOH=Ca(OH)+NaCO3223CaO+SO:CaSO23.SO+2NaOH=NaSO+HO2232A.B.C.D.5.课本中的图表、数据等可以提供很多信息。下面有关的说法不正确的是根据相对分子质量可比较气体的密度大小根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目“酸、碱和盐溶解性表”是判断复分解反应能否发生的依据之一根据不同物质的溶解度曲线图，可确定混合溶液中各溶质的分离方法6.用数轴表示某些化学知识具有“直观、银、铜、铁的金属活动

6、性强弱：硫及其化合物与化合价的关系：相同条件下三物质溶解性大小：物质的溶液对应的pH大小关系：简明、易记”的特点。下列数轴表示错误的是铁铜银金属活动性由强到弱H2SS,SO2h2so4垃0+2化合价溶解性由弱到强BaSO4CuSO4CaSO4014厕所清洁剂食盐水纯碱溶液甲第3页共9页甲第3页共9页翠屏棠中外语实验学校2009年高中招生考试化学试题癒習要环内钱封密口口口口口口5号考号试测.名姓校学题号一二总分总分人编号9101112131415分数请将选择题答案填写在下表中题号12345678答案第II卷（非选择题，共34分）二.（本题包括7个小题，共34分）注意事项：1.第II卷共4页，用蓝

7、、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。3可能用到的相对原子质量：Na-23C-120-16Cl-35.5Ca-40H1得分评卷人编号9.按照一定依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有三组物质：金刚石、水银、金属钠、冰五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳食醋、白酒、加碘食盐、纯碱。每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质；它们混合后可以发生反应得到一种重要的化工原料，其化学方程式为得分评卷人编号关问题:10.下图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列有（1）在某一温度时，A、B两饱和溶液的溶质质量分数相等，此时为C

8、。第 页共9页第 页共9页如上图乙所示，将少量生石灰加入试管中，把试管放人常温下盛有X饱和溶液的烧杯中，再用胶头滴管向试管中滴人大约10mL蒸馏水，发现生石灰和水发生反应，同时烧杯中的溶液出现浑浊，则X应该是A、B、C三种固体物质中的。tC时，取WgA溶液,恒温蒸发水分，随水分的蒸发克数(x)与得到固体(不含结晶水)的质量(y)的关系如右图所示，则原溶液是溶液(填“饱和”，“不饱和”或“不能确定”).得分评卷人编号11.已知，在水溶液中，乙醇(C2H5OH)不发生离解；溴化氢(HBr)离解产生氢离子(H+)和溴离子(Br-)；氢氧化钠离解产生钠离子和氢氧根离子。请回答下列问题：根据这三种溶液的

9、组成推断，医用酒精(含乙醇75%的水溶液)显性，溴化氢的水溶液显性。写出上述物质之间发生中和反应的化学方程式(3)氢氧化钠溶液中存在的微粒有(用化学符号表示)得分评卷人编号12在我市推进城乡一体化进程中，要坚持开发与环保并重。某化学课外活动小组在调查一化工厂时，发现该厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同的离子，两厂废水中共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO-、CO2-六种离子。33将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba2+、CU2+、OH-、CO32-等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田。清液中含有的溶质主要是(填写物

10、质的化学式)。经检测甲车间废水PH=12，贝则乙车.间废水中含有的阴离子根据所学知识判断，Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液能否反应？若能反应，写出化学方程式；若不能反应写出理由：。得分评卷人编号溶液。13.实验室中有5种没有标签的溶液，分别是：NaCO、NaCl、23Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸，老师让化学实验小组同学鉴别这些查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。研究方式：从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别。这样的组合共有五组。提出假设：同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液可能是NaCO、NaCl、Ca（OH）和稀盐酸。23

11、2（2）实验探究：同学们按以下步骤进行鉴别。第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下:溶液ABCD加入稀盐酸后的现象无明显变化无明显变化有气泡产生无明显变化（3）实验结论：C是溶液。第二步：依据右图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化。实验解释：A溶液中发生反应的化学方程式为。第三步：依据右图装置进行2个实验。取少量B溶液倒入蒸发皿,加热，闻到有刺激性气味，停止加热。再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热。实验结论：B是稀盐

12、酸，D是NaC1溶液。经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液。（4）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程。进行了全面反思。老师指出：实验结论仍有不确定性。不能确定的是溶液；其鉴别方法是老师提示：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成F列实验报告。实验步骤实验现象和结论得分评卷人编号14.在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）。为避免污染环境并回收利用废液，化学兴趣小组做了如下实验：取废液桶上层清液共11.88kg,向其中加入溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液。所得溶

13、液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如右图所示：通过右图可知，当碳酸钠溶液质量加到kg时，废液恰好处理完(盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液)。此时所得溶液能否用于该校生物兴趣小组的小麦选种(选种液要求氯化钠的溶质质量分数在10%20%之间)？请通过计算回答。得分评卷人编号15.某化学兴趣小组在做Al和CuSO4溶液反应实验时，小明将Al丝插入到盛有CuSO4溶液的试管中，发现无明显现象,他非常困惑。小芳告述了他，这是因为，并告述了他处理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了该实验，但他发现Al丝表面有红色物质析出的同时有气泡产生。这一现象激发了同学们的探究欲望，产生的气体是什么呢？提出猜

14、想该气体可能是SO2、o2、h2中的一种或几种。同学们猜想该气体可能是SO2、o2、h2中的一种或几种。你认为他们提出该猜想的依据是。查阅资料SO2的性质与CO2相似。设计方案同学们为验证自己的猜想，设计了如下方案：(1)小明认为若是O2，则检验方法。小芳认为若是SO2，则只需将产生的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量在通气前后洗气瓶的质量，即可验证。小组同学合作设计了下图所示装置，排除和验证猜想的气体。如果产生的是O2和h2的混合气体，你认为该方案存在的安全隐患是。为确保安全，他们根据所学知识进行实验。实验证明可用上述装置进行实验。实验探究小组同学首先称量装置甲的质量，再将收集的气体从

15、A通入，过一会儿后点燃乙处的酒精灯；一段时间后，发现表面含有CuO的铜丝网变为光亮的红色；停止加热再停止通气体，再次称量装置甲的质量，发现质量无变化。B瓶中所装试剂为实验结论Al丝插入到CuSO4溶液时，产生的气体是实验反思(1)不用称量装置甲的质量，如何判断SO2与NaOHSO2NaOH溶液溶液发生了反应呢？小红设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，于是他得出SO2与NaOH溶液发生了反应。小华认为这一方案不严谨，不足以说明SO2与NaOH溶液确实发生了反应。他的理由。要得到科学严谨的结论，小华思考后，仍用该装置，补充了一个实验来回答，这个实验是:小华采用的是实验法。这一方法是我

16、们学习化学的一个重要方法。(2)通过上述实验，该小组同学得出CuSO4溶液中可能含有的物质是。实验后，他们请教实验老师，老师告诉他们：在配制CuSO4溶液时，为防止溶液浑浊，在溶液中加了少量该物质。第8页共9页第 页共9页翠屏棠中外语实验学校2009年高中招生考试化学试题参考答案第丨卷（选择题，共16分）一选择题（本题包括8个小题，每小题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意。）题号12345678答案ABCDBCBD第II卷（非选择题，共34分）二(本题包括7个小题，共34分)(2分，每空1分)CaO+HO=Ca(OH)Ca(OH)+NaCO=CaCO/+2NaOH222233(3分，每

17、空1分)(1)t2(2)C(3)不饱和(3分，每小题1分)(1)中、酸(2)HBr十NaOH=NaBr十H2O(3)H2O、Na+、OH-(3分，每空1分)(DKNO3(2)NO-Cu(NO)+Ba(OH)=Cu(OH)；+Ba(NO)32223213-（共7分）NaCO（1分）co+Ca（OH）=CaCO1+HO（1分）232232（4）NaCl和NaOH（1分）取1支试管，加入少量的D溶液，滴入几滴无色酚酞试液。若溶液变红，则D溶液为氢氧化钠溶液，第5种溶液为氯化钠溶液；若溶液无明显变化，则D溶液为氯化钠溶液，第5种溶液为氢氧化钠溶液。（2分）（2分.步骤、现象和结论各1分）实验步骤实验现

18、象和结论取2支试管，分别加入少量的A、B溶液，然后依次加入少量的C溶液。溶液中有白色沉淀生成，A是氢氧化钙溶溶液中有无色气泡逸出，B是稀盐酸。14.（6分）15kg（1分）（2）解：设Na2CO3与HC1反应生成NaCl、CO2的质量分别为片、儿，与CaCl2反应生成NaCl、CaCO3的质量分别为x2、y2Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2t+H2O1061174410kgx21.2%Xyt1U6lOkgl.2%H7_飞105,灵2E2%44Y HYPERLINK l bookmark14 o Current Document =2.34kg人=088kg（2分）Na2CO3+CaCl2=CaCO3；+2NaCl106100117 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 5kgx21.2%x2y2I17106_5k|fX2L2%Too玄 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document x2=1.