八年级语文下册第三单元9桃花源记同步测练新人教版2

1、桃花源记(7)有良田、美池、桑竹之属(8)阡陌交通 (9)鸡犬相闻 (10)悉如外人(11)具答之(12)咸来问讯(13)遂与外人间隔 (14)皆叹惋 (15)余人各复延至其家(16)此中人语.云(17)便扶向路 (18)及郡下(19)诣太守(20)欣然割往、基础演练.给下列加点字注音。俨然(y4)黄发垂髯(ti a ) 便要还家(ya)间隔(ji a 1)语云(y。诣太守(y i).解释下列句中加点的词。缘溪行 缘：沿着，顺着(2)落英缤纷缤纷：繁多的样子 欲穷其林穷：垦(4)仿佛若有光 仿佛：隐隐约约，形容看不真切 才通人才：仅仅，只(6)屋舍俨然俨然：整齐的样子 属：斐阡陌：田间小路相闻

2、：可以互相听到悉：全，都具：进观咸：全，都遂：于是，就间隔：隔绝，不通音讯叹惋：感叹延：邀请语：上近扶：沿着，顺着向：先前的及：到诣：更1规：打算，计划(21)后遂无问津者 问津：问路。这里是“访求，探求”的意思3 .指出下列句中的通假字并解释。便要还家“哭”同“邀”，邀直.请写出下列句中加点的古今异义词的古义。(1)芳草鲜美 古义：新鲜美好，今义：味道好(2)阡陌交通古义：交错相通今义：各种运输和邮电业的总称(3)率妻亍邑人来此绝境 古义:妻子儿女今义：男子的配偶(4)率妻子邑人来此绝境 古义:与人世隔绝的地方_今义：无出路的境地(5)乃不知有汉，无论魏晋 古义:不要说，更/、必说_今义：表

3、示条件关系的关联词(6)不足为外人道也古义:不值得，不必今义：(数目)不满.指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。渔人甚异之 异：形容词的意动用法，对感到惊异2)复前行 前：方位名词作状语，向前3)欲穷其林穷：形容词作动词，穷尽、走到尽头4)处处志 之志：名词作动词，做标记.辨析下列句中加点词的意义。(1)舍便舍船，从口入(舍弃，放下)屋舍俨然(居住的房子) .(2)为武陵人捕鱼为.业(作为)不足为外人道也(对，向) .一一为具言所闻(对，向) .(3)寻 寻向所志(寻找)未果，寻病终(随即，不久) .(4)志处处志之(名词作动词，做记号)寻向所志(名词，记号) .(5)乃见渔人，乃 大惊(

4、于是，就)乃不知有汉(竟然，居然) .用ii P给下列句子划分朗读节奏。渔人/甚异之，复/前行，欲/穷其林。.将下列句子翻译成现代汉语。(1)缘溪行，忘路之远近。(有一天他)沿着溪水划船前行，忘了路程的远近。（2）复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。又走了几十步，（洞口）由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的土地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。（3）阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音。（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（他们）自己说祖先为了躲

5、避秦时的祸乱，带领妻子儿女乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就同外界的人隔绝了。（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问（渔人外面）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（6）此中人语云：“不足为外人道也。”（临别时）村里人告诉（渔人）说：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊。”.填空。（1）文学常识填空。桃花源记的作者是 恐（朝代）大诗人陶渊明。一名也字元亮，世称靖节先生。他 是中国第一位坦国诗人，有陶渊明集。（2）用原文语句填空。文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。文中描写桃花源中人的精神面貌的句子是：黄

6、发垂髯，并怡然自乐。表明桃花源中人热情好客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。.陶渊明生活在战乱频繁的时代，他在桃花源记中虚构了一个没有战乱、没有压迫的 理想社会。学完此文之后，八年级某班开展了一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活 动，请你完成下列题目。“武”字与战争密切相关。许慎在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”， 这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的。字义：攻打。（2）中国女军事专家姚云竹参加美国国际学术座谈会，在回答美国前国务卿基辛格博士提问时说：“如果有人一定要把中国当敌人，我们将接受挑战，做一个称职的敌人。”从

7、姚云竹的话中，你听出了什么信息?【示例】如果有人把我们当敌人，我们也一定会给对方以有力的回击。(意近即可)(3)下面图中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请你对它加以介绍。【示例】它是联合国总部花园内的雕塑，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意为联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”。二、同步解读阅读课文，完成下面的题目。.文章可以用五个情节加以概括，请完成下面的填空。忽逢桃花林一发现桃花源-进入桃花源-做客桃花源-迷失桃花源. “此人一一为具言所闻，皆叹惋，桃花源中人“叹惋”的原因是什

8、么？为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。.下面语句是对桃花林的景物描写，请问该语句有什么作用？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，烘托了桃花源的美好。.作者生活在战乱频繁的时代，他在文中虚构了一个没有战乱、没有压迫的理想社会。我们应该怎样评价本文的思想意义？【示例】作者在文中表达了自己对理想社会的追求和向往，这在当时具有一定的积极意义；但是在战乱频繁的时代，作者的社会理想是无法实现的，作者借虚构的故事逃避现实，从这种意义上来看，本文的思想具有一定的局限性和消极性。三、课外拓展【甲】林尽水源，

9、便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。(选自桃花源记)【乙】明日，宿旦子冈 ，甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。(选自戴名世乙亥北行日记)【注释】 旦子冈：在江苏省江宁县附近。甫：

10、刚。洵(xun)：确实。浣：洗衣。.解释下列加点的词。(1)阡陌交通交通：交错相通 (2)悉如外人悉：全，都(3)其丈夫方担粪灌园 方：正，正在(4)自恨不如远甚也恨：遗憾.将下列句子翻译成现代汉语。(1)黄发垂髯，并怡然自乐。老人和孩子们个个都安闲快乐。(2)老幼男女俱耘于田间。男女老少都在田间耕作。.【甲】段描绘的生活图景反映了作者怎样的思想？“桃花源”是作者理想中的社会，在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福愉快，人与人之间都极其融洽而友好。这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的社会意义。.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？和谐安宁、自得其乐。附【乙】文参考译文：第二天，我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见四周禾苗油然茂盛， 男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗