八年级地理教学计划集合8篇

1、八年级地理教学计划集合8 篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，们又将迎来新的教学工作，时候抽出时间写写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下小编为家整理的八年级地理教学计划 8 篇，仅供参考，家来看看吧。八年级地理教学计划 篇 1一、基本情况分析：通过前面对七年级地理的学习，掌握了一些地理知识，初步具备了一定的读图、分析、判断的能力，对学习地理有了一些兴趣和学习方法。但部分对地理学科不重 视，知识掌握不牢，作业、练习不认真，导致回答问题张冠李戴，学习成绩不理想。因此，本期在教学中要因材施教，进一步培养学习地理的积极性，加强掌握知识准 确性的训练和作业、练习的督查工作。二、

2、教材分析：本期教材共四章内容：第一章，从世界看。主要内容包括辽阔的疆域、众多的人口、多民族的家庭。重介绍国地理位置的优越性、辽阔的国土、行政区的划分、 人口及分布概况、民族的构成和分布及政策。第二章，的自然环境。主要内容包括 国的地形和地势、气候、河流和湖泊。重介绍国地形、气候、河流、湖泊的特，以 及对国经济发展的影响。第三章，的自然资源。主要内容包括国的自然资源总量丰 富及人均不足、土地资源、水资源。重介绍国主要的自然资源特、土地及水资源的 分布、利用、存在的问题及解决措施。第四章，的经济发展。主要内容包括逐步完 善的交通运输网、因地制宜发展农业、工业的分布与发展。重介绍国发展交通的重 要性

3、、四通八达的交通网、灵活的交通运输枢纽、如何选择合适的交通运输、主要 的农业部门、农业的重要性及地区分布、如何发展农业及面临的挑战和对策、工业 的重要性及分布、国高新技术产业的分布。三、教学措施：1、注重教学改革与创新，因材施教，选择灵活恰当的教学方法和新颖的教学 活动。教学中充分利用身边的地理，将书本知识和身边的地理相结合，通过学习情 景的创设，激发学习的积极性和创造性，让感知生活中处处有地理，引导把教材中 的地理知识运用于实际生活中，从而准确掌握所学地理知识。2、注重对学习方法的指导，强化运用、分析、解决问题的能力。3、强化基础知识的巩固，加强的基本技能，既读图、填图能力的培养。4、注意挖

4、掘的体验和生活经历，密切社会实践，启发自主学习的意识。四、教学进度：1 3 周 第一章 从世界看本章重难：初步学会阅读 “在地球上的位置示意图 ”、 “疆域示意图 ”、 “政区图 ” 、“国人口密度图 ”、 “国各省级行政单位的人口与面积比较柱状图 ”、 “国的民族分布 图 ”，形成对国位置、疆域、行政区划、人口和民族分布的空间想象能力。47 周 第二章 的自然环境本章重难：初步学会阅读 “地势三级阶梯示意图 ”、 “国地形分布势”、 “国 1 月平均气温图 ”、 “国 7 月平均气温图 ”、 “国年降水量的分布图 ”、 “影响国的冬季风图 ”、“影响国的夏季风图 ”、 “国的季风区与非季风区

5、图 ”、 “国不同的气候类型图 ”、 “国的主要河流和湖泊 ”，并学会分析总结国的地形、气候、河流和湖泊的特。810 周 第三章 的自然资源本章重难：国的土地资源、水资源存在的问题及解决措施。周，中期检测14 周 第四章 的经济发展本章重难：让掌握并能在地图中填读国主要的铁路干线及枢纽城市、国主要的工业基地及工业城市。15 周 19 周，复习。20 周检测八年级地理教学计划 篇 2秋风送，硕果飘香。又一个新学期，本学期担任的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，根据八年级地理学科的特，特制订计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教

6、学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强备课，努力使教学水平，能力有更的提高。同时，通过传授与生活密切的地理知识，传达地理思想，培养学习地理的兴趣和初步能力，最终使从 “学会地理” ，走向“会学地理 ” 。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教版） 地理（八年级上）。三、情况分析总体上讲，学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，思维灵活；尖子不多。两极分化，差生面。四、教材分析八年级地理上册（湘教版）教材内容地理为主，分为的疆域、的自然环境、的自然资源和的区域差异四部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的

7、图片和活动的训练。国地域辽阔，资源丰富，但存在巨的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四地区差异。又例如：国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极的浪费。以可持续发

8、展的战略，如何因地制宜地发可更新能源，保护好现有的能源们在这一章节不可忽略的主题思想。五、教学总目标：1、通过义务教育阶段地理（八年级上册）课程的学习，在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。2、成绩：努力提高的成绩，在月考、期中期末考试中争取没有不及格。种形式，给一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强 “双基 ”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。3、教学中到精讲，重知识体系、结构、和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要到精选、精练，鼓励微型试题。到讲练结合，努力提高复习效率。4、重热抓

9、辐重据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重热专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活思维，培养思维能力，并到 “宽口径、粗线条、广辐。 ”5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。7、充分利用网络资源，切实好地课备课的收集，整理工作，为地理课件的准备充分的素材。8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。9、教学中

10、的身心发展。结合学科特，展学科知识竞赛活动，激发学习兴趣。10、每次月度考试后，全面好每个，每个班级的质量分析。注意发现教学和学习中存在的问题并及时解决。总之，在本学期中，会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、家长交一份满意的答卷。八年级地理教学计划 篇 3一、指导思想以提高的综合素质为宗旨，以培养的创新精神和实践能力为核心，坚持以为主体，创建以为主体的创新教学，使在获得知识的同时，发展的能力，让学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向

11、全体，全面提高教学质量。二、教学目标1、使由 “学会 ”向 “会学 ”转变。2、充分利用现代教育技术，让通过网络资源自主学习。三、教学设想1、结合本班实际，制定相应的切实可行的具体的教学计划。2、坚持以为主体，使成为学习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养学法，提高能力。3、要努力增设自己动手实验的机会，激发学习的兴趣，增强学好化学的自信心，面向体，让有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难。5、好教后记，对自己的教学进行反思与积累。四、深入备课：1、备帮助完成八年级地理学习的

12、过渡。们要切实作好八年级地理的教学，在教学 进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教学中时刻向渗透地理学习的方法和规律。帮助养成看教材的好习惯。根据以往八年级的的学习经验来看：很多心气浮 躁、眼高手低，平时不重视教材中的基础知识，甚至不屑于课后题，相反，却一心扑在各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的知识都弄不明白。因此在本学期将注重这方面的指导。2、备教材对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，以期在教学中提高驾驭课堂的能力。3、备教法尝试将 “研究性” 的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论实际的生动材料，把一些平淡无奇的知识转变为研究性学习的内容，创设

13、活泼的课堂教学氛围，激发的学习兴趣。教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养意志坚定、热爱科学的精神，培养道德高尚、献身科学的精神，培养团结协作、勇于创新的精神，唤起地球、人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。八年级地理教学计划 篇 4一、指导思想以地理课程标准为依据，努力使每一个通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习生活密切的地理知识，传达地理思想，培养学习地理的兴趣和初步能力，最终使从 “会学地理 ”二、基本情况分析：初二年级经 1 年半学

14、习，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教年级约 120 名，有三个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。个别有时不能形成班级焦，必须进行较多的教学。有不少好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，到因人因材施教。三、教材分析：该教材针对生的特，设置了多个活动，同时还有课外读及小对的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于主体作用的发挥。地理整学期的教学内容，实际上就基础知识和灵活运用理论解决实际问题两部分。复习基础知识，必须以书本为主，将书本看透，图看懂，达到重知识理解记忆。只要基础知识能理解掌握，通过活动题检

15、验理解的程度。如果活动题能顺利解决，那基础知识也就基本掌握，灵活运用理论解决问题的前提条件就已经具备。四、教学目标：初一地理第一章地球和地图和第三章天气和气候本学期的复习教学重难。第一章地球和地图最难，普遍掌握较差。转入复习时，这部分应作重讲解复习。经过初一的学习，的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解，理解起来就应该容易些。所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导理解掌握，给一个整体知识的框架，让理清思路。第三章天气和气候的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子帮助理解记忆，尤其第二、三节气温、降水时空分布的变化。这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以清重，让

16、理解记忆。总之，复习要紧扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练巩固。初一地理难，重很多。部分对基础知识的巩固还不过关，所以复习的应以夯牢重基础知识记忆，抓住读图理解掌握为主。下册区域地理以课本图为重抓住关键，到图文结合，掌握基础培养能力。总之，复习要紧扣教材，有效运用图，精选练习加以训练巩固初二重章节有：第一章第一节辽阔的疆域 ;第二章的自然环境 ;八年级地理教学计划 篇 5八年级地理主要学习地理，设计内容中有关的地理基础知识已经在七年级学过，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些，同时，相当部分内容有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚，学习积极性也会更高一些。一、指导思想八年级地理学

17、科将要学习地理，这一个既熟悉又陌生的领域，但由于疆域太，太辽阔，们的了解认识不免有很的局限性，加上他们只结构的不完整，认识上的不全面，使得他们知其一不知其二，应该说他们的地理知识还有很缺陷，不足以满足成长对地理知识的需要，另外八年级在七年级进行了一年的地理学习，具备了一定 的读图能力，地理思维能力，地理学习动机，地理学习兴趣，独立分析问题的能力， 可以说他们部分基本具备地理学习的能力，当然在学习地理过程中他们也会遇到许 多问题，碰到许多障碍，对地理学习出现一些困惑，甚至有讨厌，对学习地理出现 的问题的思考也将八年级地理教学的一课题，八年级地理课程的可设正好可以弥补 对地理知识的渴求，同事在学习

18、地理知识过程中，不仅可以增长才干，培养学习兴 趣，更重要的对祖国的关心与热爱，与与日俱增，在潜隐默化中提升了他们的思想 认识水平与道德情操。二、情况分析（一）教材分析第一章的疆域与人口本章主要学习疆域概况，人口与民族特，构成与分布，掌握行政区划分的标准， 本章的教学重疆域概况，人口与民族特及分布特，行政区划分标准及行政区划构成， 本章的教学难掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级 行政区划的地理位置，记住省级行政区划图。第二章的自然环境本章的内容较多，包括的地势特与地形特，掌握四高原，四盆地，三平原，三 丘陵的地理位置和特，学习的气候类型及其分布，河流与分布，区分季风区与

19、非季 风区，内流区与外流区，内流河与外流河的特，本章在地理中占有重要的作用，内 容繁多，难度较，教学中应注意结合主体模型图，以帮助理解和掌握。第三章的自然环境本章主要学习的自然环境概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、 海洋资源等，学习它们的分布及特，通过学习本章理解人口问题对自然环境的影响， 明确节约自然环境的意义，本章的教学重部分重要的自然环境的分布，本章的教学 难部分重要矿产资源如煤铁，石油，铁矿和有色金属的分布。第四章的区域差异本章主要内容学习四地区的概况和自然地理特，本章的教学重包括地理中最重 要的三地理界线，尤其秦岭 一一淮河线在自然地理上的重要意义，其次四地理区域 各自

20、的自然地理特色，教学难理解三地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。三、教学目标通过本学期地理教学，使能比较熟练的运用所学的地理知识理解生活中的地理 现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高绘图的能力，同时通过本 学期地理教学，使掌握地理概况，包括疆域概况，人口，民族特及其地理分布特， 了解人口问题给社会经济，环境带来的压力，掌握的自然环境，包括地形，地势，气候，河流概括，及其相互之间的与影响，了解自然资源分布和自然环境所面临的状况，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高节能，节约的主动意识，认识祖国各地风土人情和地区差异。四、教学措施1、教学中充分发挥双主体作

21、用，采用各种形式，给一个学习探究，合作的空间，培养学习地理的兴趣，积极性和主动性，在加强 “双基” 的基础上，注重过程和方法、情感和态度，价值观的 形成与培养。2、有计划，有步骤地指导他提高读图能力，并且要力发课程资源，丰富的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3、教学中到精讲，重知识体系，结构，和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课堂效益，训练题到精选，精练，鼓励微型试题，到讲练结合，努力提高效率。4、重热抓辐，重依据生活实际的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用，活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，运用探究。性，自主性的学习方法，相互研究，

22、归纳，让从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活思维，培养思维能力，并到 “宽口径、粗线条、广辐” 。5、抓好常规地理课堂教学，认真备好每一节课，搞好备课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性。6、认真学习新课程标准理论，领会新课标精髓，用科学理论指导教学实践。7、教学中的身心发展，结合学科特，展学科知识竞赛，激发学习兴趣。五、教研重与教改专题“ 345教学模式的实践”六、教学进度安排表略八年级地理教学计划 篇 6一、情况简析：八年级的，在地理学习了三个学期之后，所教的五个班级均已形成了良好的课堂气氛，学风和班风都比较好，绝部分在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极

23、主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。但也有部分班级，标签处比较浮躁，抄作业，不背书的情况，还有部分对地理的重视不足，对一些地理知识只停留在兴趣的层面，因此，要注意巩固知识，和逻辑分析能力，提高地理整体感知。二、教材总体分析：八年级下册的地理教材主要学习了的地域差异，并以东北地区为案例，讲述一 个地狱的地理位置、自然环境，人口和城市分布，以及经济产业分布，以及不同区 域的练习与差异。本教材还从不同的区域讲述国的地理与差异。比如说，讲到香、澳门以及周边 的珠江三角洲、长江三角洲的不同特色和相关的。除此之外，还有区域的环境保护 和资源的综合利用。

24、本教材最后还提到了要建设永续发展的，提出把生态文明建设放在突出的地位，融入经济、社会、文化建设的各个方面，使祖国更加美丽。三、本学期地理教学目的和要求：本学期的地理教学要以地理课程标准为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的，使牢固掌握所学的地理知识，并到比较熟练的应用到日常生活向传达地理的方法和技巧，进一步提高对地理这门课程的理解，进一步培养的探究思维模式和思维能力，增强自主提出问题并解决问题的能力，培养团结协作的团队意识和创新精神。并在激发求知欲望的同时，结合日常生活向传达地理思想，最终实现 “会考地理” 的目标。最后，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务。四、方法与措施：1

25、、进一步抓好地理课的课堂教学。课前好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识，课后搞好教学辅导，到认真细致，全面周到，重突出，难透彻。2、充分利用网络资源，切实好地理备课资源、复习的、整理工作，为地理教学课件好充分的素材，从而充实课堂教学的内容。3、强化对地理基础知识的复习和巩固，重视个知识与日常生活时事及乡土地理（海南地理）相结合，进行全方位的、放式的复习和试题训练，为的生地会考取得优异的成绩打下坚实的知识基础。4、切实搞好单元测试，分册测试，细致分析考试过程中存在的问题。对于普遍尊在的问题要重进行针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，到不漏一个知识，不漏一个，保质保量的

26、完成本学期的教学任务。八年级地理教学计划 篇 7教学工作计划地理八年级本学期继续担任初二六个班的地理教学工作，今年的初二地理面临结业，的结业成绩将加入到的中考成绩中，所以今年必须列好详细的计划把工作实。首先分析一下现在面临的情况。一、基本情况分析（一）学情分析：初二已经学习了一年的地理，对于地理的学习已经掌握了一定的学习方法，并且初二们的智力水平、认知水平比去年提高了很多，但那时还有不少同学学习习惯不够好，因此还需要去加紧了解，了解他们的认知水平和学习习惯，找出最适合初一学习的方法。（二）自分析：去年教了两年地理，并且在一年里认真的学习和研究教材和教法，对地理的教育教学方法也有了一定的认识，但

27、由于本年度的课程没有教过，所以的在下一年里在认真的研究今年的教育教学方法。把教材研究好，习好。二、指导思想与教学目标（一）知识与能力目标：本学期主要学习地理的学习，所学的内容有量知识需要记忆，并运用这些基础知识分析问题。因此，培养认识事物，并根据所学知识解决实际问题的能力，并且应从的基础抓起，让打牢基础。（二）过程与方法目标：1、通过熟悉或感兴趣内容导入，对基础知识进行讲解、训练基本技能、教解决问题的基本方法。2、通过设问置疑，训练、培养逻辑思维能力及分析问题与解决问题的能力3、为创设学习情景，调动的积极性，兴趣应到向积极向上的方向发展。（三）情感态度与与德育目标：情感目标主要培养热爱自然界好

28、河山的感情。通过世界地理课程学习培养良好的热爱自然的情怀，养成良好的个性品质如：培养正确的学习目的、浓厚的学习兴 趣、顽强的学习毅力、对自己的学有信心，既能独立思考，又能积极与他人合作， 勇于探索创新的精神。（ 四 ）成绩目标：加强的自主学习，争取让在一个的环境中学习，形成良好的学习习惯，争取成绩更上一层楼。三、主要工作与措施争取创设感兴趣的情景，引导学习，争取在最短的时间内调动在地理学习上的积极性。由于地理中最需要培养的就的读图能力，要所以坚持让画图，读图，让同学到 题中有图。让在图读学地理，学习地理必须有图。明确教学的重难，对疑难问题进行探讨，教学课件。对于教材的备课和学习好 收集和整理的

29、工作，提高教学质量。在优生培养方面应不断的给他们出难题，让他们在不断的超越自的环境中争取 进步，并且为本班同学树立积极向上的榜样。多与优生交流，调动他们自主学习积 极性，在老师讲课认真听之外，自己也好学习，不断自己发现为题然后努力解决， 希望更的进步。同时还准备找帮忙出考题、看试卷不断锻炼他们的能力。四、进修具体计划及措施认真学习地理教学课程标准，钻研教材认真听取指导教师及各位老教师的指导。多听老教师讲课，从中得到指和教学经验，认真总结老教师课堂的优将其优内 化为自己的东西，提高自己的专业水平。参加教育局的新教师培训和计算机培训等争取提高自己的水平。八年级地理教学计划 篇 8八年级下学期面临着

30、会考，结合校实际情况，特制订本计划如下：一、面临的情况和任务（一）、基本学情分析由于学校严格执行的课程标准，非常重视各学科的教学工作，今年的八年级八个班 341 名，自七年级以来一直坚持系统的、正规的地理教学，没有因为小科而受冷落。因此，部分对地理学科有了深入的认识，初步具备了一定的地理基础知识和基本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观看待地理问题的 “地里头脑” 。从过来情况看，比较稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好，为本学期的地理教学奠定了良好的基础。但每个的具体情况也千差万别，具体到每个班，都有2 、 3 名后进生（不单地理学科，各科成绩都不理想）。通过家

31、长座谈会和与本人私下里了解，这些厌学情绪太严重，迫于家长的压力不得不上，一摸书本就头痛，他们学习成绩差主要态度问题，缺乏学习的自信心。有的受社会上一些青年影响，认为不如早打工早赚钱好。（二）、教学用时与教学内容这几年地理会考时间在五月下旬。不出意外的话，今年依旧。所以，八年级地理下学期教学工作只有15 周的时间。地理教学内容除了八年级地理下册和天津地理，还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求们必须加快教学进度，才能充分准备地理会考。由于在上学期就了充分准备，渗透拓展了部分下册的知识内容，因此本学期地理教学进度加快，切实可行的。在期中考试到来时（第十周）完成地理下册的教学，用一周

32、半完成天津地理教学，用三周时间依据课标要求进行有重的复习。（三）、提出的目标任务培养初步具备读图能力、运用能力和实际能力；对于课标要求记忆的内容，必须要求背下来；对于地理基本概念、基本特征不要求背诵但必须理解。结合过来几年的地理会考成绩，提出本年度的地理会考目标：合格率达到 98% ；良好率达到85% ；必须达到一个确保，即确保 “有望升入重高中的 ”达到良好。二、把握教学和复习重（一）八年级地理下册：1、国地理四分区的依据及各自特征，秦岭 淮河一线的地理意义；2、首都、香、澳门的地理教学；3、西双版纳支柱产业 旅游对区域发展的带动作用；4、结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产、生活

33、的影响；5、西部发注：长江沿江地带在上学期学习长江和国工业时已经了渗透；黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经了渗透。（二）天津地理：1、评价天津的地理位置；2、天津的海陆变迁 三道贝壳堤；3、海河水系的特、问题和解决措施；4、天津的农业生产和物产；5、天津的城市发展与布局和滨海新区建设；6、天津的、文化与民俗（三）七年级地理上册复习重：1、地球形状、小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象，五带的划分；2、经纬度划分和经纬度定位；3、地图三要素的运用。能在图上辨别方向、量算距离、识别地理事物；4、牢牢掌握等高线地形图，会识别山谷、山脊、山顶、陡崖、鞍部、盆地，等高线稀密与坡度的关系，绘

34、制地形剖面图；5、牢记七洲、四洋的名称、位置及范围轮廓；6、板块学说对山系、裂谷、火山、地震的解释；7、天气与气候的区别，及对人类生产活动的影响，常用天气符号；8、人类活动对气环境的影响 温室效应；9、纬度、海陆、地形因素对气候形成的影响，阅读气候直方图；10、世界主要气候类型的特征和地区分布（热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候）；11、三人种、三宗教的特征与分布；12、发达与发展家的差异与分布，具有代表性的，南南合作与南北对话；13、国际合作 联合国。注：七年级地理上册的内容学习地理必备的基础知识，本册复习中重的重。（四）七年级地理下册复习重：1、在图中描述洲、地区、的位置（经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等）并进行评价；2、结合非洲说出地形、气候、河流的相互关系和对人类活动（生产、生活、文化等）的影响；3、结合热