句法语义语病语用语病

1、句法语义语病语用语病全国卷语用新考点梳理：句法（语义语病+语用语病）【语义语病】搭配不当语义不明一、语义搭配不当符号与符号在搭配时具有语义上的选择性，如“我 喝饭”语义上不搭配，“喝”一般与“粥”处于同一语义场的词搭配， “吃”则与“饭”处于同一语义场的词搭配。（一）词的语义特征不协调首先指词的语法一一语义特征，如单、复 数，阴阳之类，汉语中的词没有这种特征，暂且不论；其次指词的理性意 义，即词义中同概念有关的意义部分，是词内在的本质特征；最后指词的 色彩意义，有风格色彩、感情色彩之分。词的语义特征不协调主要分为两 类。理性义失调由于六号线北碚站只开了一个出入口，看热闹的人一 多，把进站的闸机

2、道口都堵了，电梯上的人也是层层叠叠。刊误：“层层叠叠”形容层次繁多、错综复杂，不能用来形容人多， 应改为“数不胜数”。所以老赵出不出场对于一场春晚，就好比一盆酸菜鱼里面有没有野 山椒一样人命关天。刊误：“人命关天”指有关有命的大事，应在例句中夸大事实，应改 为“至关重要”。色彩义偏离97年，阳春梅还是职业中学的学生，操着一口普通 话的吴长江到这所学校招募工人，阳春梅和同学因此南下广东。刊误：“操着”是方言说话，“普通话”与“操”不正式，而且“操” 含贬义，感情色彩不对头，应改为“说”。（二）句法成分在语义选择上不搭配指主谓、动宾、主宾、定中、状 中和中补不能搭配。空港进境水果指定口岸开通试运行

3、后，不但将丰富充实重庆空港的 国际物流枢纽功能，而且将改变重庆乃至内陆地区进口水果的物流线路。刊误：“功能”可以“丰富”，但不能“充实”，联合谓语与单独宾 语搭配不当。一个绰号，并不只是方便在场上进行沟通，更代表了一种体育和文 化。刊误：“一种”作“文化”的定语，但不能作“体育”的定语，单独 定语对联合中心语搭配不当。现在，重庆的避暑需求大，但是起步较晚，避暑经济还比较粗放、 初级。刊误：“经济”可以“粗放”，但不能“初级”，单个主语与联合谓 语搭配不当。懂得爱情极致的女人，想为自己的爱人生儿育女的心情，我认为是 极其理所应当的健康思想。刊误：主语“心情”和宾语“健康思想”搭配不当。2022年

4、虽然A股市场整体表现较为疲弱，沪深300指数下跌了 7.65%，但是一些基金表现十分不俗。刊误：状语“十分”和中心语“不俗”搭配不当。二、语义不明指一个句子或一段话的意思含糊不清、费解，类似于 “逻辑语病”中的“模棱两可”，但范围要大一些。（一）语义费解这里的费解包括“逻辑语病”中的“费解”“照应不 周”，包括“语法语病”中的“用词不规范”，除此之外，还包括故意使 用模糊词语也是造成费解的主要原因，如“运动就是生命，所以我们一定 要坚持运动。”中的“运动”一词，既可以指体育运动，又可以指政治斗 争或其他大型的群众性活动。（二）语义歧义语言片段中语义成分功能相同、层次划分相同、句法 结构关系相同

5、，语义关系不同的歧义样式。在一个句法结构中，如果词性 相同，层次相同，句法结构也相同，还是有歧义的话，则是由语义指向的 多向性和领属关系的不明确造成的。指代不明引起的歧义曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁 的少年，纯真无瑕，充满幻想。刊误：句中的“还是个十来岁的少年”对象不明，既可以理解为 “我”，也可以理解为“你”。今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。刊误：“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应 改为“我”。由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、 6月份。刊误：句中的“有助于化学反应速度”表意不明，既可以理解为“加 快”，也可理解为

6、“减慢”，根据后文应在“化学反应速度”前补上“加 快”。她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉人间指南编辑部，要 求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。刊误：应改为“便向人间指南编辑部投诉”。山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。刊误：“晚上来的人”有歧义，是“晚/上来的人”呢，还是“晚上/ 来的人”祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交 谈起来。刊误：“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部”， 不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人 亲切地交谈起来”。这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张 了，可以发挥得更好。刊误

7、：“我一定说服老师和你一起去”有歧义，既可理解为“我和你 一起去”，也可理解为“老师和你一起去”。他在某杂志栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的 人很多。刊误：“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是 “批评这篇文章的人很多”，不明确。因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。刊误：“因患病住院”的主语不明确。可改为“患病住院的83岁高 龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖”。义。他一早上就看了三篇文章。刊误：副词“就”表示范围或限制，当前指“一早上”时，表示时间 长，即“他一早上只看了三篇文章”；当后指“三篇文章”时，表示时间 短，即“他一早上就能看

8、三篇文章”。他在车上写字。刊误：“车上”既可以指他所在的位置，即“他坐在车上写字”，也 可指“写字”的对象，即“他往车上写字”。语义特征的双向性引起的歧义语义特征指某类词在意义上所具有的 特点，语义特征相同的词可以处于同一语义场中。汉语中的词有单价动词、 二价动词和三价动词之分。二价动词和三价动词最容易引起歧义。他输了血。刊误：“输”包括“输入”和“输出”两方面，这里既可指“别人给 他输了血”，也可指“他给别人输了血”。这些钱你给我保管吧。刊误：“给”兼属动词和介词，动词“拿来”，“这些钱拿来我给你 保管”；介词“替”，“这些钱你替我保管”。语义关系和修饰关系不明确引起的歧义语义关系有施事、受

9、事、与 事、工具、处所、时间等，有些句子的语义关系很难分辨，如“鸡不吃 了”，“鸡”既可是施事，也可是受事。通常，当句子的核心动词和周围 的名词性成分有两种或两种以上的关系时，它们的关系就不明确。（1）施受关系不明确即既可以当施事，也可以当受事。如“狗不看 了”，“狗”是施事时，指“狗不看人或事物了”，“狗”是受事时，指 “人不看狗了”。（2）受事和结果关系不明确即既可以当受事，也可以当结果，如 “提拔班长”，“班长”当受事时，指“班长被提拔”，“班长”为结果时，即“某人被提拔为班长”。（3）工具和结果关系不明确即既可以当结果，也可以当工具，如 “他写毛笔”，“毛笔”为工具时，指“他用毛笔写字

10、”，“毛笔”为结果时，指“他写的是毛笔字”。（4）修饰关系不明确引起的歧义修饰语一般表示领属、数量、性质、 状态等，修饰语的关系或范围不确定往往引起歧义。小李的帽子做得漂亮。刊误：“小李的帽子”可理解为“是小李的帽子”和“小李做的帽子” 两层意思，前者为“小李的帽子做得漂亮，但不是小李做的。”后者为 “小李做的帽子很漂亮。”此句“帽子”与“小李”的领属关系不明确。两个中学的年轻老师。刊误：“两个”既修饰“中学”，又修饰“年轻老师”，当前者讲时， 指“两个中学的/年轻老师”，后者则为“两个/中学的年轻老师”。这是 数量关系不当引起的歧义，这一类语病与“语法语病”中的“定语语序不 当”有交叉之处。

11、风景秀美的重庆和四川。刊误：“风景秀美”既可以修饰“重庆”，指“重庆风景秀美”，又 可以修饰“四川”，指“重庆和四川都风景秀美”，这是性质关系不明确 引起的歧义。【语用语病】一、称谓不当（一）亲属称谓不当1.敬谦称呼不当中国是礼仪之邦， 重视传统文化，强调“长幼有序”，而且有“家大舍小令外人”之说，在 别人面前提起家中的长辈时，在称呼语前应加“家”，如“家父、家母”； 提及对象是家中小辈时，应加舍”，如舍妹、舍侄”；提及对象是对 方的家人时，应加“令”，如“令郎、令尊”。但是日常中将自己的父亲 成为“令尊”、别人的父亲称为“家父”的人不在少数，这是敬谦称呼不 当。远近称呼不当同一家人的关系有远

12、近之别，不同的称呼能反映出对 话双方的亲疏远近程度，远近不分势必会影响交谈的氛围。（二）社交称谓不当与他人交谈时应注意时间、地点、对方的性别、 年龄、职位以及双方的了解程度，若不注意这些具体的细节，则会因社交 称谓不当引起误会。社交称谓不当具体分为零称谓使用不当、职务称谓不 当和因身份、年龄引起的称谓不当。零称谓使用不当零称谓指对话的其中一方不使用称呼，或者直接用 “哎、喂、嗨”等形式的称谓，这种方式会使另一方觉得不被尊重或很不礼貌。类似现象在问路、超市购物时常见。因身份、年龄引起的称谓不当这与对话双方生活的环境、心理状态 紧密相关。重庆人好用“老师”称呼陌生人，以此来表示对对方的尊重，但若是

13、一个北方青年初来重庆，听到别人喊自己“老师”时，可能会觉得 不大适应，甚至别扭，这种现象由地域文化不同引起。年龄引起的称谓不当主要体现在女性身上，当我们把握不准对方的年 龄而称其“阿姨”时，可能会使对方不满。一般情况下，将对年龄分辨不 清的统称为“妹妹”或“姐姐”，只喊那些年龄明显偏大的女性“阿姨”，这不失为一个避免尴尬的好办 法。二、方式不当同一意思用不同方式表达，产生的效果也因此不同，这 就涉及到表达方式的问题，是用委婉的还是直接的、礼貌的还是冒昧的、 循序渐进的还是直截了当的，不同的表达方式对交际的影响不同。（一）不符合委婉方式我们在面对好的人或事情时，会特意强调，以 此锦上添花，而面对

14、不好的结果时，往往要说得很委婉，以此让对方在心 理上有足够的准备时间，以免打击太大，使对方一时难以承受，交流也无 法正常进行。（二）不符合礼貌原则不符合礼貌原则主要分为两方面：一方面是用 词不礼貌，如在碰撞了别人之后没有说“对不起”，反而一味强调是别人 的错；在和别人的交流中多次使用第一人称“我”，让对方觉得有些强势; 拒绝别人的邀请或请求时直接用“不”，对对方的心理造成一定的影响， 等等。另一方面是语气、口气不礼貌，如“吧”一般用于祈使句，表示命 令，只能用于长辈对小辈，而不能颠倒辈分；交谈双方闹矛盾时，用“嘛”“吧”可以缓解紧张、沉闷的气氛，比不使用的效果要好得多。三、情景失控情景指交谈双

15、方交谈时的时间、地点、交谈的主题、双 方的了解程度、话题的深浅以及谈话的正式程度。我们在交谈中一定要注 重语境，任何交流都在特定的语境中进行，脱离具体的语境，交谈便失去 存在的价值，因此在交流中，应坚持“什么时候对什么人说什么样的话才 能取得比较好的表达效果”这一准则，不然就使情景失控，影响交流的效 果。（一）时间不妥王利发：诸位主顾，咱们还是莫谈国事吧！刊误：当时维新变法运动刚刚失败，就在公共场所“北京裕泰茶馆” 谈论国事，势必会引来杀身之祸，所以王利发才可以提醒众位。（二）内容不妥对一些敏感的、对方不愿意提及或不感兴趣的话题， 最好不好涉及，如不在对方低落时大谈自己的成绩；不在对方取得时，

16、不 送上祝福而是泼冷水；不强调对方的缺点，不在对方面前谈论其好友的不是。（三）地点不妥交际中要注意说话的内容须与地点相符，如在会议桌 上公开议论他人的隐私、饭桌上谈论一些血腥事件之类的违背交际地点的 交流方式。（四）双方的了解程度与话题的深浅程度不相符交谈双方了解较浅时， 其谈论的话题也较浅，反之，则话题较深，二者之间成正比关系，交谈时 不能破坏这一关系。如初次见面就问对方的一些隐私问题，会令对方反感； 关系很好的朋友聚在一起，只是寒暄几句，交流没有达到心理预期的效果， 等等，因此在交流中一定要以交谈双方关系的远近为准来确定交谈话题的 深浅。四、无视言外之意言外之意，即言在此而意在彼，是一种“旁敲侧击” 的表达方式，