四年级《繁星》知识点总结

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页四年级繁星知识点总结四年级繁星原文我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里乘凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我翻开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好似看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望

2、着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，如今睡在母亲的怀里了。四年级繁星知识点一、多音字觉ju(觉得)jio(睡觉)数sh(无数)sh(数不清)二、近义词静寂安静梦幻梦境微小细小三、反义词模糊一清楚静寂嘈杂密密麻麻稀稀疏疏摇摇欲坠一稳稳当当四、理解词语繁星：多而密的星星。乘凉：乘凉。静寂：没有声音;很静。群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。半明半昧：形容有时亮堂，有时昏暗。梦幻：如梦的幻境;梦境。五、词语搭配(密密麻麻)的星星(静寂)的

3、夜(星群密布)的蓝天六、词语扩展AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢假设隐假设现绘声绘色不折不扣患得患失四年级繁星教案1。出示课题：繁星的“繁”是什么意思?形容很多星星的词你知道的还有哪些?2。你知道这篇文章是写什么的记叙文?你曾读过哪些写景物的文章?3。先看看课后练习一，带着这个问题听教师范读课文，边听边用划出有关写在什么时间、在哪些地方看星天的词语。4。(放幻灯)让学生看着画面描绘。板书：月夜5。(放幻灯)让学生看着画面描绘。板书：星天6。读文章的第一句，看看这句话中用了哪些词把这两幅画面连接起来了，哪个词用得最妙

4、?板书：爱 但也爱7。朗读总起句。8。接着文章写“我”在什么时间、在哪些地方看星天?板书：(从前)家乡庭院(三年前)南京菜园(如今)海上舱面9。学习第一段：(1)从前，作者在家乡庭院，在七、八月的夜晚乘凉的时候看星天，星天是什么样儿的?(用点出有关的词语)他有什么感受?(2)(放幻灯)“密密麻麻”是什么样子?(3)望着这样的星天，作者就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的.，这表达了作者怎样的感情?(4)小结：觉得星天有母亲般的温顺、亲切。板书：亲切10。学习第二段：(1)三年前(1924年)作者在南京菜园里看星天，星天又是什么样儿的?(点出有关的词语)又有怎样的感受?板书：星群密布光明无处不在好似(2)(放幻灯)“星群密布”是什么意思与“密密麻麻”比拟，有什么不同?(3)“无处不在”是什么意思?(读句子：然而)在句中除了表示星光灿烂、到处有星光外，还表达了作者怎样的思想感情。(4)小结：虽然身处黑暗的旧社会，但作者对将来充满希望、充满信心，他向往光明，追求光明，望着星天就感到光明处处都存在。这时，他爱星天的感情比从前更深了。(5)表情朗读“虽然然而”句中不用“然而”，换个词还可以怎么说?(6)这段中还有哪一句表达了作者爱星天的感情比从前更深了?(7)“好似同朋友在促膝谈心一样”，你想一下，他们可能在谈些什么?(8)小结：这时，作者觉得星