2023年最新的集腋成裘的成语解释15篇

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页2023年最新的集腋成裘的成语解释15篇集腋成裘 厚积薄发 目前有许多语文教师对学生的写作状况很不满意，尽管想方设法采取了一系列措施，讲了不少的理论、技巧，学生也操练了许多，但效果总是不明显，似乎作文教学已经陷入了尴尬的境地。本人积极组织学生开展课外阅读，努力培养学生的阅读兴趣与能力。经过一段时间的阅读与训练，他们的写作水平有了一定的提高，具体做法是要求他们做到“四到”： 一、眼到 要发挥学生“眼”的作用，教师就必须摒弃陈旧落后的“满堂灌”“填鸭式”等教学方法，充分调动他们的学习积极性，以课内促课外，使其主动参与到阅读活动中去。俗话说得好“巧妇

2、难为无米之炊”，缺少了生活阅历和社会经验，腹中无货，怎么能写出好的作文呢？因此教师要指导学生多方面学习别人的写作方法和技巧，博采众长，要能够跳出书本，用自己的慧眼去观察身边的人与事。只有训练出敏锐而具有透视力的眼光，才能捕捉到作品与生活的真善美，才能积累更多的写作素材。 二、口到 在读的过程中通过语言技巧的运用和语音的多种变化，可以把作品的意境、作者的思想感情和趣味，绘声绘色地表达出来，使字里行间蕴涵的深意溢于言表，以其声、情来感染他人，创设富有感染力的环境氛围。还可以把文字难以表达或者根本无法表达的隐情妙趣直观地抒发出来，陶冶了情操，提高了审美的能力，有助于加深对文章思想内容的理解。不仅如此

3、，朗读还利于提高书面表达能力。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”这句诗很好地诠释了读对写作的重要性。学生阅读的大多是文质兼美的名家名篇，这些文学作品虽然没有雕塑、绘画等艺术作品那么直观，但是学生可以把躺在作品中的文字读出声来，通过声音传达出内在的思想感情，在脑海里清晰地浮现出所描绘的各种形象、场景画面，享受着一种再创造的乐趣。所以在朗读过程中，学生见识了许多字词及精彩语句，有利于纠正平时语句不通、不合规范等毛病，形成一定的语感，丰富了词汇，洗练了语言，同时将文章的语言转化为自己的语言。在写文章时用到这些词句，便能招之即来，呼之即出。 集腋成裘的成语解释(2) 常用成语解释 争先恐后：抢着向前，

4、唯恐落后。 身临其境：亲身面临那种境地。 不可思议：指无法想象，难以理解。 无与伦比：指事物非常完美,没有能跟它相比的。 惊心动魄：形容使人十分惊骇紧张到极点。 小心翼翼：形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 焕然一新：改变旧面貌，出现崭新的气象。 面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 神机妙算：形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。 得意忘形：形容高兴得失去了常态。 望而生畏：看见了就害怕。 喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。 弄巧成拙：本欲取巧结果反而坏了事。 千钧一发：比喻情况万分危急。 纹丝不动：一点儿也不动

5、。形容没有丝毫损坏或改变。 井然有序：有条理,有次序,整齐不乱。 生死攸关：关系到生和死。指生死存亡的关键。 恍然大悟：形容一下子明白过来。 自言自语：自己一个人低声嘀咕。 安居乐业：安定愉快地生活和劳动。 忐忑不安：心神极为不安。 异想天开：比喻凭空的、根本没有的事情。 豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。 拾金不昧：拾到东西并不隐瞒下来据为己有。 捷足先登：比喻行动快的人先达到目的或先得到所求的东西。 理由气壮：理由充分,说话气势就壮。 同心协力 ：团结一致,共同努力。 畅所欲言：知道的就说,要说就毫无保留。 稍纵即逝：形容时间或机会等很容易过去。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真,如同活的一样

6、。 目瞪口呆：瞪着眼睛说不出话来，形容因吃惊或受气而发楞 得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中 赞不绝口：不住口地称赞。 心急如焚：形容极为焦急 顶天立地：头顶云天,脚踏大地 乘风破浪 船只乘着风势破浪前进。比喻人的志向远大，气魄雄伟，奋勇前进 一本正经 原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。 引人注目 吸引人们注意。 五光十色 形容色彩鲜艳，花样繁多。 装腔作势 拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。 滥竽充数 比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 掩耳盗铃 偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自

7、己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 至高无上 高到顶点，再也没有更高的了。 神采奕奕 形容精神饱满，容光焕发。 聚精会神 原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中 千姿百态 形容姿态多种多样。 优雅别致 津津有味 兴趣浓厚。形容兴味浓厚. 一知半解 知道得不全面，理解得也不透彻。 衣衫褴褛 衣服破破烂烂。 索然无味 形容事物枯燥无味（多指文章）。 大义凛然 由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 囫囵吞枣 不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 劈头盖脸 正对着头和脸盖下来。形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。 斩钉截铁 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 如饥似渴 形容要求

8、很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 惊恐万状 形容害怕到了极点。 出人意料 超出人们的料想猜测之外 不由自主 由不得自己，控制不住自己。 目不暇接 指东西多，眼睛都看不过来。 络绎不绝 形容行人车马来来往往，接连不断。 千辛万苦 各种各样的艰难困苦。 迫不及待 急迫得不能等待。形容心情急切。 争先恐后 抢着向前，唯恐落后。 馋涎欲滴 馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。也形容非常眼红。 沁人心脾 原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 小心翼翼 本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 不知所措 不知道怎么办才好。形容

9、处境为难或心神慌乱。 无地自容 没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。 无家可归 没有家可回。指流离失所。 依依不舍 形容舍不得离开。 心心相印 彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 情不自禁 感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 惊弓之鸟 被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。 一箭双雕 原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。 含苞欲放 形容花将开而未开时的样子。 鸟语花香 鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 滔滔不绝 像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 疑惑不解 漫不经心 随随便便

10、，不放在心上。 聚精会神 原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中 漫不经心 随随便便，不放在心上。 意味深长 意思含畜深远，耐人寻味。 窃窃私语 背地里小声说话。 提心吊胆 形容十分担心或害怕。 锲而不舍 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 异想天开 指想法很不切实际，非常奇怪。 郑重其事 形容说话做事时态度非常严肃认真。 欣喜若狂 形容高兴到了极点。 欣欣向荣 形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 安然无恙 原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 束手无策 遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。 垂头丧气 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 集腋成裘的成

11、语解释(3) 厚古薄今的成语解释 厚古薄今 hu g b jn 在学术上重视、推崇古代的；轻视、鄙薄现代的。多用于学术研究方面。 宋 米芾宝晋英光集 蚕赋：“由斯而言，则予之功，非欲厚古而薄今，时之异也。” 中性 联合式成语 联合式；作主语、谓语、定语；指推崇古代的，轻视现代的 古代成语 尊古卑今 重古轻今 厚今薄古 今非昔比 (1)厚古薄今，是封建统治阶级维护自己政 权的惯用手法。(2)对中国古代文化遗产要批判地继承，而不能厚古薄今，全盘接受。 相关成语 飘瓦虚舟 走马看花 乌焉成马 尾生之信 其应若响 天下为笼 矮子看戏 治丝而棼 因势利导 lay more stress on the p

12、ast than on the present； esteem the past over the present； lay put； place emphasis on the ancient as against the contemporary 1. hgbj 2. ddaw 3. zxhk 词典解释 作文；教学素材；提高写作水平 教师首先可以引导学生对课本中的名言、诗句、成语、经典片段、美词妙句等素材学会引用，其次让他们完成课外的名著笔记、名言撷珠等素材的积累，最后学生还应同时关注生活细节，发现有利于写作的素材。如此，在长时间的循序渐进的积累坚持下，不仅能丰富初中生的写作素材，还培养了

13、他们的思维能力与表达方式。 1 课内阅读，应用素材。 即使在信息飞速发展的现今时代潮流中，初中生获取素材的途径有很多种，但是我们不能否认的是，他们最好的获取途径之一是课本中的内容，学生最直接的作文资源就是课本中收录的优秀文章。只要教师在教学的过程中，让学生仔细地阅读课文，他们就能在课堂学习中潜移默化地学会引用。例如：在初中课本少年闰土一文中，鲁迅先生刻画闰土的句子是这样的：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”教师可以在紫色的圆脸、小毡帽、银项圈给学生们留下深刻印象时，引导他们用同样的句式来描述身边的人。 “课文即作文”，教师可以告诉学生们，如果能把文章写得像课文一样，那就

14、是好文。在平常的教学中，做到结合课文阅读教学，通过经常指导学生对课文进行模仿性的说写，以课文规范的语言来影响他们写作的笔触。如孔乙己里的人物描写、济南的冬天里的环境塑造等，都是好的学习素材，能让学生在之后的相关写作训练中，进行应用并仿写。课本中的优秀文章是学生写作很好的范例，作为教材其语言总是较浅显易懂，学生更易模仿，内容也更贴近生活。学会应用素材，让学生把知识转化为技能，写出好文章。 集腋成裘的成语解释(13) 聚沙成塔,集腋成裘 作者：徐静; 作者机构：江苏省张家港市白鹿小学; 来源：华人时刊校长版 ISSN：1006-0278 年：2023 卷：000 期：0Z2 页码：P.92-92

15、页数：1 中图分类：G623.2 正文语种：CHI 关键词：母语教育;九层之台;熟读成诵;小学语文教师;阅读教学;课外书;课外阅读量;中外名著;课外读物;最佳期 摘要：语文作为一门母语教育课程,既是一种交际工具,也是一扇认识人类文明的窗户。众所周知,语文的学习重在积累。聚沙成塔,集腋成裘、九层之台,起于垒土,积累是基础的基础。宋代的苏轼也主张:博观约取,厚积薄发。(杂说)可见积累对语文学习多么重要。 集腋成裘的成语解释(14) 摘瑕指瑜的成语解释-成语大全 【成语原文】：摘瑕指瑜 【标准发音】：zhi xi zh y 【繁体写法】：摘瑕指瑜 【摘瑕指瑜是什么意思】：谓揭示优缺点。 【摘瑕指瑜成

16、语接龙】：无龙龙了 摘瑕指瑜 瑜不掩瑕 【用法分析】：作谓语、宾语；指指出别人的优缺点 【读音预警】：倡导普通话，请按照音标【zhi xi zh y】采用标准四声阅读。 【出处说明】：明袁宏道送徐太府见可入计序：“士之执举子业者盈庭，公摘瑕指瑜，无不心折。” 【摘瑕指瑜的造句示例】： 先帝一日与忞评论古今名臣宿将，摘瑕指瑜，纤悉无遗。明张同奎上六部禀帖 集腋成裘的成语解释(15) 集腋成裘 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”无论做何事，要想成功，就必须积累。积累是一种毅力，是从微小到伟大的必经之路，是成功的前提。只有一步步的积累，一点点的积聚，才能成就从量变到质变的飞跃。 自然中，积聚成就美好

17、。一只蝉虫，必须在土地中深埋十年，才能飞上树梢，成为一只鸣蝉，那黑暗的十年是蝉虫的积聚。一只蝼蚁，形体渺小，但它夜以继日啃噬的蚁穴，能使千里之堤坍塌，那能使千里之堤溃决的蚁穴是蝼蚁的积聚。一条小溪，流量虽小，但它日日夜夜奔流不息，最终能够汇入大海，那日夜兼程的奔赴是小溪的积聚。大自然中的万事万物都处在不停地积聚之中，只有积聚，才能铸就美好的自然界。 人生中，积聚铸就成功。汉高祖刘邦原本只是一个小小的地痞无赖，但最终却成就一番伟业，这无疑是因为他的积聚。最初，他实力薄弱，远远不及项羽，只是臣服在项羽脚下，但拥有大志的他不甘于平庸，忍辱负重，暗自积聚力量，等待着能与项羽抗衡的那一天。为能与项羽势力抗衡了广招贤人，他虚心纳谏，与身边谋士平起平坐，毫无君臣高低之分；为了俘获人心，他关心百姓疾苦，与百姓同甘共苦；为了拥有更多军队，他宽待降服的俘虏，甚至重用，授予金钱荣誉。为了他的大志，他日日夜夜读书，增长见识，积聚着一切的一切。最终，他成功了，披上了龙袍，建立了汉朝。一个人要想成功，必须学会积聚，只有积聚，才能造就人生的辉煌。 国家的发展中，积聚造就强大。自中国被西方列强称作“东亚病夫”之日起，中国就开始了持续几百年的积聚。为了提高科技水平，从而促进经济发展，中国派遣留学生出国深造，学习西方先进的科学技术，这时，中国在积聚；维新变法，辛亥革命，新文化运动，从思想到