北师大小学一年级上册数学教学反思_第1页
北师大小学一年级上册数学教学反思_第2页
北师大小学一年级上册数学教学反思_第3页
北师大小学一年级上册数学教学反思_第4页
北师大小学一年级上册数学教学反思_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北师大小学一年级上册数学教学反思二、联系实际生活，探索比的方法，巩固比的技能。当学生学会 了比长短、高矮后，联系生活经验，说说、比比身边的事物，以四 人小组讨论的方式展开，合作交流。增强了学生之间的交流，并在 交流成果中，学生不断地体尝成功，欣赏自己的发现，感到“我 行”，欣赏本组的发现，感到我们小组棒，看到全班的发现，又会 意识到全班同学都很聪明。这样既有助于学生树立学好数学的信心， 又能增强学生合作学习的意识。体验成功的喜悦。本节课，是在学生已初步认识加法的含义的基础上进行教学的。教学时，努力做到以下几点：1、密切数学与生活的联系。从一开始，就让学生说一说自己在生活中遇到的加法问题，拉近了

2、学生的生活世界和书本的距离，使学生体会到数学与生活的密切联系，感到数学就在自己身边。接着，又创设了到生活中调查加法问题的情境，使数学的学习建立在学生的生活经验基础之上，学起来轻松而有趣。给学生留下尽可能大的探索空间。给学生提供动手的机会。本节课较好地体现了新课标倡导的教学理念，突出体现在：1、注重创设丰富多彩的活动，调动各种感官认知物体。认识物体一课的学习，既有知识目标，又有过程性目标。因此不能把这节课仅仅作为一个知识点，让学生根据“标准答案”去识别，而应创设孩子们喜欢的活动，让他们通过看一看、摸一摸、说一说等活动逐渐认识物体，体会各种物体之间的区别。本节课从开始的“分类”活动，到“命名”活动

3、，再到“神奇的袋子”游戏，都是建立在儿童认知特点的基础上设计的，这样的活动能够较好地体现地“三维目标”，使学生在获得数学知识的过程中体验学习的快乐。2、鼓励学生用自然的语言描述各种物体的形状。数学概念的形成需要一个过程，过去的教学往往追求精确程度等，因而教师说得多，学生模仿得多。而本节课则鼓励学生根据自己的 感知，描述对物体的认识，这是学生积累发展空间必须经历的过程， 这样的学习是有效的学习。3、注重通过小组合作学习，发展学生的合作意识。教学中给学生充分的学习空间，让学生积极的动手摸一摸，开口数一数，用眼睛观察物体的样子，猜一猜物体的形状，在个人思考 的基础上进行小组交流，使学生在观察中思考，在区别中记忆。同 时教学的最后安排小建筑师的游戏，目的在

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论