北师大版八年级上册物理教学设计3.4平均速度的测量_第1页
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文档简介

1、北师大版八年级上册物理教学设计第 4 节、平均速度的测量授课内容： 平均速度的测量教学目标：（ 1）知识与技能学会用停表和刻度尺正确地测量时间、 距离， 并求出平均速度。加深对平均速度的理解。（ 2）过程与方法掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总 过程。（ 3）情感、态度与价值观通过实验激发学生的学习兴趣， 培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。逐步培养学生学会写简单的实验报告。教学重点：会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度教学难点：会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度教学方法：讲解、分组实验教学过程：1、提出

2、问题测你正常行走的平均速度，需要测量哪些量？怎样计算？2、测量原理 s 根据平均速度公式v=s可知，需要测量的是通过的路程和通过这段路程所用的时间，即可算出平均速度3、分组实验：测量正常行走、竞走和跑步的平均速度(1)分组：每组至少5人(2)测距离：指导学生量出 30m的路程，每隔10m做一记号,弁站上一位记时员。I | I起点10m20m30m(3)指导每组选出一名发令员，一名被测选手，一人负责记录。(4) 一人测量完毕，按顺序轮换角色，被测同学也可竞走或跑步。4、数据处理指导学生设计数据表格，计算出平均速度。表扬做实验认真、数据处理好的同学，鼓励学生提出问题弁尝试解答。课后作业：1、写出实验报告2、设计实验方案弁实际测量骑自行车的平均速度平均速度的测量实验原理：实验器材：实验人员：实验过程：在操场上，测出30m的路程，每隔10m做一记号。选出3位同学作计时员分别站在10m 20m 30m处。选一名发令员，以小红旗下落来表示开始。选手采取正常步行、跑步、竞走的形式完成 30m路程组内互换角色，重复实验将每一次的实验填在下面的表格中s/mt/s

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