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文档简介
1、足球教学设计一、教材内容:足球:脚底向前拖球二、指导思想以“健康第一”的指导思想为基础,“快乐体育”为导向,从八年级学生的生理、 心理特点和需要出发,以体育课程标准为依据,让学生在活动中体验锻炼的价 值,在“玩”中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练,使学生在宽松、 和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。从而到达足球让我快乐,足球使 我成长的目的,并形成互帮、互助、互评的良好学习气氛。三、学情分析本节课授课的对象是六年级学生。该阶段的学生活泼好动,好奇心强,富于想 象和挑战,爱表现自己,认知能力、表现欲望逐渐增强,而且对体育学习热情较高, 喜欢模仿别人的运动技巧,能在集体活动中和他
2、人团结合作,完成练习任务,但各 方面都缺乏持久性、连续性和稳定性。所以,在新授课过程中,根据他们共性特点 和个性差异,教学内容一定要有趣味性和挑战性,教学手段要多样性和针对性,以 鼓励为主,并在进行技能学习时应由易到难、循序渐进,让学生在学中练,思中练, 乐中练。、教材分析足球是学生最喜欢的体育活动之一,其活动特点是集体性和竞争性强,锻炼身 体的综合效果好。是树立群体意识,培养应变能力、团结合作精神,充分发挥集体 力量,以及促进思维的灵活性和创造性的教学内容。本教学单元共3课次,本课是 第2课次。本次课主要为了使学生了解足球,培养学生对足球运动的兴趣,练习球 性,初步学习脚掌推拉球为接下来的教
3、学做铺垫。因此,教师在授课中力求以学生 开展为中心,适应学生生理、心理特点,运用游戏提高学生的学习兴趣,加强足球 基本技能的学习,充分表达小足球的集体性,趣味性强的特点。五、教学目标1 .认知目标:使学生初步初步了解这项技术,激发以及培养学生对足球运动的兴趣2,技能目标:通过本次课学习,使学生初步掌握脚底向前拖球,开展学生下肢力量。3.情感目标:通过学习,锻炼学生主动参与的能力,培养学生团体协作的优良品质,让 学生体会足球带来的快乐。六、教学重点、难点重点:拖球的部位以及发力 难点:身体重心的平衡七、组织教法本课主要采用“讲解示范”、“自主合作学习式”、为教学手段,本文主要围绕脚底向前拖球技术
4、动作开展教学,合理分组,器材场地合理分配,提高学生的练习密度和营造学生群体学习气氛,使学生在轻松愉快的课堂中表达出互助互学的团结合作精神八、教学流程情境导入一活跃气氛一参与学习一感受欢乐一调节身心九、单元教学计划课次学习目标学习内容重、难点11、通过熟悉球性的练习,培养学生学 习兴趣,提局球感和控球的基本能力。熟悉球性重点:认识球的各个部位 难点:对球的控制能力21、通过学习,使学生初步掌握足球前 脚低拖球的技术动作。脚底向前拖球重点:拖球的部位以及发力 难点:身体重心的平衡31、通过复习,使学生基本掌握足球脚 底向前拖直线球的技术动作;脚底向前拖球(直 线)重点:支撑脚与击球的部 位难点:击
5、球的力度和准确 性体育课时计划学标 教目L认知目标:使学生初步了解足球这项运动,激发以及培养学 生对足球运动的兴趣.技能目标:通过本次课的学习,使大局部学生掌握脚底向前 拖球动作,开展学生下肢力量。.情感目标:通过学习,锻炼学生主动参与,主动思考,培养 学生团体协作、互相帮助的优良品质,让学生体会足球带来的 快乐。地材 场器篮球场1个41个足球学容 教内脚底向前拖球课次第二课时点点 i隹 3巩重点:拖球的部位 难点:身体重心的平衡教学顺序情境导入f活跃气氛一参与学习f感受欢乐一调节身心顺序时间达成目标学习内 容教师指导组织与方法情 境 导 入2 分 钟加强学生的课 堂纪律和养成 良好的上课习
6、惯.整队检查人 数.师生问好安 排见习生.宣布课的内 容,要求及目 标.教师以洪亮的声 音宣布课的内容.强调本次课的注 意事项.鼓励学生积极参 与课的练习以及注 意平安学生站队队 形(如图1)cH1活跃气氛8 分钟1、到达热身的 效果集中学生 的注意力2、营造课堂氛 围,活动关节, 防止损伤L热身跑2.持球活力操1、带着学生进行热 身跑练习2、声音洪亮,动作 富有激情,给学生以 正能量1、学生沿着 篮球场线段 进行热身跑2、围成圆圈, 做活力操11 授课时间月 日授课学段:六年级人数:40人 授课教师:1、球性练习 1)、左右脚脚 掌交替踩球1、1)、培养学1、教师讲解并示范1、积极参与 练习
7、,享受足/18 分钟生踩球的节奏 感,培养前脚掌 踩球的习惯2)、提高学生2)、左右脚脚 掌原地变向拖动作技术,带着学生 模仿练习球带来的欢 乐,认真感受 控球部位 -oX/9 A e 参控球能力,为教 学难点做基础通过球性练 习培养学生控球2、练习过程中提醒 学生控球的部位,巡 HI观察学生练习情 况并及时纠正。/ L与2、学生练习学 习10分 钟球感觉,体验控 球的快乐,为引 入下一情景做 铺垫2、让学生们大 胆尝试,学中练 从练习中去体协伴脚底拖球 练习从两人拉手 练习,两人互 相拖球,到直3、用积极性言语鼓 励学生,引导学生相 互观察,相互点评, 相互学习。中思考如何 控制好脚下 的足
8、球9:G*G 验拖球的部位 以及发力,充分 表达合作学习线拖球,到最 后五人直线拖 球练比赛。3、大胆展示 自我1 I7 分 钟通过游戏,让学 生在乐中练,在 游戏中体验足游戏:绕圈拖1、教师讲解游戏规 那么,并指导学生进行 比赛1、听清游戏 规那么,组内积 极配合 _ IN J q-1球带来的快乐, 培养团队协作 精神球比赛2、宣布比赛成绩, 队比赛中的问题进2、学生热情.口 /、3、行总结、点评地参与比赛J11 115分钟调节身心.放松身心,消 除肌肉疲劳回 复健康体魄.总结课堂内 容,学习吸收, 为下节课做准 备.养成保护体 育器械的习惯.认真模仿教 师进行放松练 习.学生自评, 老师评价3.回收器材脉搏次数一220-200-180k.引导学生进行放
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