水平三（六年级）体育《足球：脚底向前拖球》教学设计及教案（附单元教学计划）

1、足球教学设计一、教材内容：足球：脚底向前拖球二、指导思想以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，从八年级学生的生理、 心理特点和需要出发，以体育课程标准为依据，让学生在活动中体验锻炼的价 值，在“玩”中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、 和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。从而到达足球让我快乐，足球使 我成长的目的，并形成互帮、互助、互评的良好学习气氛。三、学情分析本节课授课的对象是六年级学生。该阶段的学生活泼好动，好奇心强，富于想 象和挑战，爱表现自己，认知能力、表现欲望逐渐增强，而且对体育学习热情较高, 喜欢模仿别人的运动技巧，能在集体活动中和他

2、人团结合作，完成练习任务，但各 方面都缺乏持久性、连续性和稳定性。所以，在新授课过程中，根据他们共性特点 和个性差异，教学内容一定要有趣味性和挑战性，教学手段要多样性和针对性，以 鼓励为主，并在进行技能学习时应由易到难、循序渐进，让学生在学中练，思中练, 乐中练。、教材分析足球是学生最喜欢的体育活动之一，其活动特点是集体性和竞争性强，锻炼身 体的综合效果好。是树立群体意识，培养应变能力、团结合作精神，充分发挥集体 力量，以及促进思维的灵活性和创造性的教学内容。本教学单元共3课次，本课是 第2课次。本次课主要为了使学生了解足球，培养学生对足球运动的兴趣，练习球 性，初步学习脚掌推拉球为接下来的教

3、学做铺垫。因此，教师在授课中力求以学生 开展为中心，适应学生生理、心理特点，运用游戏提高学生的学习兴趣，加强足球 基本技能的学习，充分表达小足球的集体性，趣味性强的特点。五、教学目标1 .认知目标：使学生初步初步了解这项技术，激发以及培养学生对足球运动的兴趣2,技能目标：通过本次课学习，使学生初步掌握脚底向前拖球，开展学生下肢力量。3.情感目标：通过学习，锻炼学生主动参与的能力，培养学生团体协作的优良品质，让 学生体会足球带来的快乐。六、教学重点、难点重点：拖球的部位以及发力 难点：身体重心的平衡七、组织教法本课主要采用“讲解示范”、“自主合作学习式”、为教学手段，本文主要围绕脚底向前拖球技术

4、动作开展教学，合理分组，器材场地合理分配，提高学生的练习密度和营造学生群体学习气氛，使学生在轻松愉快的课堂中表达出互助互学的团结合作精神八、教学流程情境导入一活跃气氛一参与学习一感受欢乐一调节身心九、单元教学计划课次学习目标学习内容重、难点11、通过熟悉球性的练习，培养学生学 习兴趣，提局球感和控球的基本能力。熟悉球性重点：认识球的各个部位 难点：对球的控制能力21、通过学习，使学生初步掌握足球前 脚低拖球的技术动作。脚底向前拖球重点：拖球的部位以及发力 难点：身体重心的平衡31、通过复习，使学生基本掌握足球脚 底向前拖直线球的技术动作；脚底向前拖球（直 线）重点：支撑脚与击球的部 位难点：击

5、球的力度和准确 性体育课时计划学标 教目L认知目标：使学生初步了解足球这项运动，激发以及培养学 生对足球运动的兴趣.技能目标：通过本次课的学习，使大局部学生掌握脚底向前 拖球动作，开展学生下肢力量。.情感目标：通过学习，锻炼学生主动参与，主动思考，培养 学生团体协作、互相帮助的优良品质，让学生体会足球带来的 快乐。地材 场器篮球场1个41个足球学容 教内脚底向前拖球课次第二课时点点 i隹 3巩重点：拖球的部位 难点：身体重心的平衡教学顺序情境导入f活跃气氛一参与学习f感受欢乐一调节身心顺序时间达成目标学习内 容教师指导组织与方法情 境 导 入2 分 钟加强学生的课 堂纪律和养成 良好的上课习

6、惯.整队检查人 数.师生问好安 排见习生.宣布课的内 容，要求及目 标.教师以洪亮的声 音宣布课的内容.强调本次课的注 意事项.鼓励学生积极参 与课的练习以及注 意平安学生站队队 形（如图1）cH1活跃气氛8 分钟1、到达热身的 效果集中学生 的注意力2、营造课堂氛 围，活动关节， 防止损伤L热身跑2.持球活力操1、带着学生进行热 身跑练习2、声音洪亮，动作 富有激情，给学生以 正能量1、学生沿着 篮球场线段 进行热身跑2、围成圆圈， 做活力操11 授课时间月 日授课学段：六年级人数：40人 授课教师:1、球性练习 1）、左右脚脚 掌交替踩球1、1）、培养学1、教师讲解并示范1、积极参与 练习

7、，享受足/18 分钟生踩球的节奏 感，培养前脚掌 踩球的习惯2）、提高学生2）、左右脚脚 掌原地变向拖动作技术，带着学生 模仿练习球带来的欢 乐，认真感受 控球部位 -oX/9 A e 参控球能力，为教 学难点做基础通过球性练 习培养学生控球2、练习过程中提醒 学生控球的部位，巡 HI观察学生练习情 况并及时纠正。/ L与2、学生练习学 习10分 钟球感觉，体验控 球的快乐，为引 入下一情景做 铺垫2、让学生们大 胆尝试，学中练 从练习中去体协伴脚底拖球 练习从两人拉手 练习，两人互 相拖球，到直3、用积极性言语鼓 励学生，引导学生相 互观察，相互点评， 相互学习。中思考如何 控制好脚下 的足

8、球9:G*G 验拖球的部位 以及发力，充分 表达合作学习线拖球，到最 后五人直线拖 球练比赛。3、大胆展示 自我1 I7 分 钟通过游戏，让学 生在乐中练，在 游戏中体验足游戏：绕圈拖1、教师讲解游戏规 那么，并指导学生进行 比赛1、听清游戏 规那么，组内积 极配合 _ IN J q-1球带来的快乐， 培养团队协作 精神球比赛2、宣布比赛成绩， 队比赛中的问题进2、学生热情.口 /、3、行总结、点评地参与比赛J11 115分钟调节身心.放松身心，消 除肌肉疲劳回 复健康体魄.总结课堂内 容，学习吸收， 为下节课做准 备.养成保护体 育器械的习惯.认真模仿教 师进行放松练 习.学生自评， 老师评价3.回收器材脉搏次数一220-200-180k.引导学生进行放