心理健康教育1-6年级《客观认识自我》-22

1、秘密三角地带活动理念：小学三年级学生的性心理是从男生、女生的区别以及男生、女生的交往行为开始的。这个年段的学生性别意识还不太强烈，对自己的身体界限和别人的身体界限没有足够的认识，自我保护意识不强，有时也会做出让别人反感的行为，造成同学之间的冲突或误会。在异性成人面前，更是没有基本的自我防范意识，容易受到身体或心理的伤害。秘密三角地带这一课正是基于这个年龄段学生的成长需要而开设，引导学生知道身体的隐私部位，提高自我保护意识，促进他们健康成长。活动目标：认知目标：通过本次心理健康活动课，正确认识自己的身体，知道身体的隐私部位有哪些。明白哪些是安全触碰，哪些是非安全触碰。知道在保护好自己的隐私部位的

2、同时，也不能侵犯别人的隐私部位，即使闹着玩也不行。情感目标：使学生学会爱护和尊重自己的身体，提高对隐私部位的自我保护意识。对于隐私部位的保护既不过于焦虑，又有适当保护意识，建立正确对待的心态。能力目标：通过本次心理健康活动课，能识别哪些是隐私部位，能区分生活中哪些是安全、非安全碰触。初步了解一些保护自己的办法。课前准备：PPT课件、男孩（女孩）图、彩色笔、双面胶、kt板、成长卡、图钉活动对象：三年级学生活动过程：一、课堂约定1分钟欢迎来到我们的心灵课堂，还记得我们的课堂约定吗？一起读一读吧。积极参与尊重他人认真倾听带走快乐真诚分享留下秘密谢谢，请坐。二、团体热身阶段：我说你做5分钟同学们，你们

3、喜欢做游戏吗？那我们今天就先来玩个游戏吧。那游戏怎么玩呢？请看游戏规则：1、游戏规则：两名同学（男对男，女对女），组成行动伙伴，老师说口令你与行动伙伴进行相应的身体接触。老师说什么，你就做什么。老师说多快，你就做得多快。老师说多慢，你就做多慢。温馨提示：双方同学对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。游戏要求：如果没有参加游戏的同学要仔细观察游戏参与者的动作、表情。参与者请留心你做每个动作时内心的感受。2、游戏过程开始找小伙伴吧。找到小伙伴了吗？需要我帮助的请举手。那我们开始游戏了，请准备：你要听好噢：快一一鼻子、眼睛、耳朵慢握手、拍肩、拥抱快一一摸额头、摸脸颊、拍屁股3、分享感受好，游戏结

4、束，请回座位。在这个游戏中，你有什么感受？小结：通过这个游戏，我们知道了：身体接触有感觉好的，也有感觉不好的。老师要告诉大家：当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。4、出示课题今天我们就来聊聊这个全社会都关心，对大家、对我们都很重要一个话题秘密三角地带三、团体转换阶段：初步认识隐私部位（秘密三角地带）9分钟你们知道吗？我们这个话题吸引了一位新朋友，她叫乐乐。她和妈妈也聊起了这个话题，我们去听听吧。（一）音频导入，引出话题音频出示故事：乐乐说，就像是一只蚯蚓在我身上，你身体上的一些部位是特别私密的。就是你去游泳时遮住的地方。除非，有正当理由（二）涂色，认识隐私部位乐乐听

5、了妈妈的话，有点明白，又有点不明白。我们身体到底哪些部位是隐私部位？同学们你能找到隐私部位吗？你们桌子肚有张白色纸，上面有张图片，哪些是私密三角地带？请在相应地方涂上红色。有同学也许在想，这是是男的，还是女的，这个由你决定。你可以把它看成男的，也可以看成女的。我会给你们一段音乐，音乐结束，我们来交流。如果我说的，你有疑问的地方的，现在可以提出来？（有同学肯定在想这是男孩还是女孩子呀？这个由你决定。如果是男孩，哪里是隐私部位？如果是女孩，）音乐结束，交流反馈：投影出示同学的图片（先叫3名男同学，后3名女，）交流：1、男生：所有男生的秘密三角地带标准是一致的，指的就是男生穿游泳裤的部分；分别指臀部

6、和阴部，请男生大声：我们的臀部、阴部不能随意触碰。2、女生交流：我们女生除了臀部、阴部、还有胸部，都是我们的私密三角地带，所以请大声告诉周围的人：出示：我们的胸部、阴部、臂绝对不能让人随意触摸。教师点评：不管是男生还是女生，我们的这些部位都是自己的隐私。自己的隐私三角地带一定要严加防护。别人的隐私三角地带，一定不要随意触碰；四、团体工作阶段：区分安全和非安全触摸20分钟可是，我们生活在这个纷繁复杂的世界上，每一天、每一刻都会和各种各样的人交往，也许有时会有一些身体接触，以此来胸部臂传递信息，交流感情。比如1、出示几类人1分钟我们生活中有许多人，出示街上遇到的陌生人来家做客的叔叔？高年级的哥哥姐

7、姐邻居家的伯伯学校老师父母医生2、布置任务2分钟1、小组讨论，想想他们分别可以触碰你身体的哪些部位，将这7类人以称呼形式填写到3个不同的区域内。比如一般情况下，你会把这一类人放在哪个区域？就用黑笔把这类人写到相应区域。特殊情况下，这类人还可以触碰你其它哪个部位，用红笔把他填写到这个区域。2、请同学们边分类，边结合生活中具体例子说说分类理由。3、小组成员重点做好其中一类人的分类观点记录。小组汇报时，重点汇报这一类人。今天我们有7个小组，这里有7类人要分类，正好每组重点负责一类人。我们现场抽签分一下任务吧，来，我这有7个号，每组组长上来抽一个吧。请组长回座位后把号摆在桌子显眼处）4、最后提醒大家的

8、是，小组要商量好由谁介绍小组观点？谁负责展示分类图？3、小组合作，讨论，分类、记录。7分钟小组汇报：每组至少来2人，1人负责拿图，1人负责介绍观点我们小组认为（哪一类人：）可以放在（）区域。分类时想到的是（列举分类理由，分类时的想法，比如1、2、3、）；有些特殊情况下可以放在身体的（）区域，比如这些特殊情况（1、2、3、），但是如果（）这样做是不行的，有危险。（列举不安全碰触）操作注意事项：课前布置好7个小组，每个组重点负责哪一类人。指定观点记录员。要汇报的人员，拿分类图的人。5、集体交流，小组汇报10分钟交流过程中，可以请其它没发言的小组，作补充。6、教师点评：同学们，你们非常能干，在分一分

9、，说一说中，让我们了解到生活中，哪些情况是安全碰触，哪些又是非安全碰触。也知道了我们身体有些部位是隐私，也就是秘密三角地带。我们要保护它。7、情境拓展出示音频故事：乐乐的烦恼如果有人故意触碰，我们怎么办？乐乐妈妈要考考你们。我们来听听录音吧，你们有什么办法吗？交流：预设：告诉妈妈、跟他说不能碰、告诉老师、反击在以后的课堂上，我们还会进一步深入的再讨论如果发生不安全触碰，我们具体可以怎么做。五、团体结束阶段：再次明调隐私部分，建立保护意识5分钟过渡语，我想通过今天的课堂，我们每个人都有自己的收获。接下来，请你拿出抽屉里绿色的成长卡，在那上面留下你的收获。写好后，请你上来，把它贴起来。让我们一起行动起来，保护“秘密三角地带”（kt板出示娃娃）我是（）生（男生或女生），我的身体是属于（）。我身体的（）这些部位是秘密三角地带，我要学会保护它们。1、填写成长卡2、指名读读，上去贴好。教师小结：同学们，我们的身体是自己的，胸部、臀部等背心、短裤遮盖的地方就是“秘密三角地带”。我们要学会保护它们。今天的