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文档简介

1、BAOJIAN独山县第二小学四年级语文教研组如琢如磨集腋成裘四年级语文组磨课总结2016年11月8日早上，罗虹香老师代表我们四年级语文教研组参加了全校的“开展校本教研打造高效课堂”的磨课展示，这节课凝结了我们全体10位语文老师近一个月来的集体备课智慧和教学经验交融的结晶。从开始定课题到展示结束，我们10位老师经历了很多次教学设计的修稿、课件的增删、教学思路的修正、教法的取舍磨课路上，大家一同听课评课再修改在来听课评课，不胜其烦的反复研讨中，电脑住宅最终在校展示课上赢得了学校领导和老师们的称赞。这是一篇略读课文，介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。虽然是一篇科普文章但很吸引小学生。回顾整节课

2、，我们觉得罗老师在上这篇课文的时候有许多亮点。略读课文的教学目标之一是能读懂课文，粗知文章大意。这一点上，本节课有较好体现。在我们多次探讨实验后，罗老师并没有扶着学生对文本进行细细咀嚼，而是创设了一个个机会，让学生通过反复阅读感知文本。例如：初读课文，说说住宅给你留下的印象，这其实就是让学会初步感知文本的好形式。接着，再让学生围绕三个问题：介绍了哪些地方？哪些设施？特点？自由阅读，在为学生提供了充足的自由阅读思考时间，让学生在探索中自主阅读，粗知课文。这些都体现了老师对略读课文定位的准确性。略读课文的教学应是培养学生阅读能力，学生学会略读，学会用课内所学方法去从事课外的阅读实践。因此，略读课文

3、教学中，方法指导也是不可或缺的。在本课学习中，罗老师用开放式的合作学习，用列表的方式来帮助学生理解课文，这种做法具有实效性。由于这篇课文的条理清楚，讲述具体，语言风趣，吸引力强，落实理解课文时，给学生充足的读书时间，让学生根据表格在自主学习的过程中读通课文，抓住课文的主要内容，的确是一个好方法。课堂永远是有遗憾的地方，我们组的磨课展示结束后，老师们再次进行了评课和磨课活动的总结，大家都感觉我们在课堂上对后进生的关注度依然不够，语言表达能力依然是薄弱环节，部分后进生虽然参与交流，但交流时候少有发表见解的机会，也就自然充当了“客人”的角色。我们想，如果能挤出时间，每个人都能写一写，会更好。本学期的磨课活动虽然暂告一个段落了，但通过磨课教研，我们十位老师精诚协作、团结奋进的精神已经在大家内心犹如注入了一股清泉，让我们在反思中一次次促进了彼此的专业成长。是啊！只有集思广益、集腋成裘浇

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