2023年最新的赏析句子16篇

1、第 PAGE110 页 共 NUMPAGES110 页2023年最新的赏析句子16篇1.能自找角度对作品的语言进行简单评价。 2.运用对作品的语言进行简单评价的方法解决相关阅读问题。 资料11、抓关键词 很多重点句子的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是一种常用的赏析句子的方法。 例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。” 赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。 例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。” 赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格

2、。 2、抓修辞手法 修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。” 赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。 例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。” 赏析4：本句用拟人手法，

3、赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。 3、抓句式特点 常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。 例句5:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。” 赏析5:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。 例句6：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么峡谷莫非不明白？ 赏析6：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的

4、怨恨之情。 4、抓表现手法 常见的表现手法有衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 例句7:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！” 赏析7：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。 例句8:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。” 赏析8:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。 5、抓结构作用 一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句并分析其在结构上的作用。6.

5、抓思想内容 准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。 例句9：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日” 赏析9：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。 例句10：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫

6、长的岁月” 赏析10：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。 资料2 对于语言赏析题，只要能根据上述的答题方式定能做到规范答题，避免失分。不过，在具体赏析修辞或关 键字词的作用时，一定要认真结合句子所处的语言环境具体分析，不可完全套用公式。在答案的表述上还 要注意语言的连贯。 环境描写 1、分为自然环境社会环境 2、回答关于环境描写的思路： 指明此处是环境描写。 指出此处写出了什么内容。 分析作用 1)渲染了气氛。 2)衬托人物心情（性格）。 3)推动情节的发展。 4）为下文做铺垫。 分析某段某句结构上的作用 1、过渡 承上启下承上启

7、下 2、衔接（中、高考）。 3、照应（呼应）： 前后照应末首照应伏笔照应题文照应（扣 题）随时照应 作用（结构）：使文章结构完整、严谨 4、线索 语文答题公式，阅读鉴赏题答题技巧 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考）， 为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。

8、2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所 指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间， 表

9、范围等），换了后就变成，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间地点）人事。 2说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点） 3议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重

10、要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄 情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用 的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然 等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具 体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出 其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词

11、，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1 细读标题和注释；2 分析意象； 3 品味意境；4 联系作者。第二步，弄清技巧：1 把握形象特点；2 辨析表达技巧；3 说明表达作用。第三 步，评价内容观点：1 概括主旨；2 联系背景；3 分清主次；4 全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推 敲用语，力求用语准确、简明、规范。 易混术语区分 （一）“方式、手法”的区分 艺术手法，又叫表达技巧，包括： 表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故

12、、 直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开 门见山。 修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 （二）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直 接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗 歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景 语皆情语。 （三）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视

13、觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味” 是触觉角度。 答题举例（06 浦东新区模拟）回答 1：同意。文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性 情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山 尊严而沉默总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而 稳重。回答 2：同意。首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性 情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升 华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。就上海高考而

14、言，它的理念是为学生服务的，是为学生升入 高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和机会，所出的题 应该能够解答，但必须是有道理、有准备、有基础的。 第一篇:赏析句子的答题格式 赏析句子方法（技巧） ： 1 从修辞的角度赏析 答题格式：运用了修辞手法+生动形象地写出了 容 ,+表现了情感/效果等 (写作目的) 2 从词语运用的角度赏析。 （如动词、形容词、叠词） 答题格式：某某词生动形象地写出了（描述了） 、 （内 、 容） 格、情感 3 从写作方法上看句子 表达方式、表现（艺术）手法如衬托、对比、借景抒情、 托物言志、联想、想象、象征等，人的感官：视觉、听

15、觉、 味觉、嗅觉、触觉。 4 从结构作用的角度赏析。总领下文、承上启下（过渡） 、 为后文作铺垫、前后呼应（照应） 、总结上文或总结全文、 点明中心或升华中心。 方法归纳 5 句式及语言特点 常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否 定句、排比句、反问句等。 语言特点： 准确生动、朴实无华、具体形象、通俗易懂、 幽默诙谐等。 ，+表现（表达、抒发了） 。 性 内 赏析句子方法（技巧） ： 1 从修辞的角度赏析 答题格式：运用了修辞手法+生动形象地写出了 容 ,+表现了情感/效果等 (写作目的) 2 从词语运用的角度赏析。 （如动词、形容词、叠词） 答题格式：某某词生动形象地写出了（描

16、述了） 、 （内 、 容） 格、情感 3 从写作方法上看句子 表达方式、表现（艺术）手法如衬托、对比、借景抒情、 托物言志、联想、想象、象征等，人的感官：视觉、听觉、 味觉、嗅觉、触觉。 4 从结构作用的角度赏析。总领下文、承上启下（过渡） 、 为后文作铺垫、前后呼应（照应） 、总结上文或总结全文、 点明中心或升华中心。 方法归纳 5 句式及语言特点 常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否 定句、排比句、反问句等。 语言特点： 准确生动、朴实无华、具体形象、通俗易懂、 幽默诙谐等。 ，+表现（表达、抒发了） 。 性 内 第一篇:赏析句子的答题格式 初中考试赏析句子题中常见四种修辞手

17、法的答题技 巧 1、比喻：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远第向船尾 跑去了。” 这个句子使用了比喻修辞手法， 用“踊跃的铁的兽脊”来比喻“淡黑的起伏 的连山”， 生动形象地写出了看社戏途中的奇特感受。 2、拟人：如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。” 这个句子使用了拟人修辞手法，把杜甫川、柳林铺和红旗人格化，生动形 象地将延安人民的欢迎场面展现出来了。 3、夸张：“整个老城像一座烧透了的砖窑”。 把整个老城热的程度夸张地说成“像一座烧 这个句子使用了夸张修辞手法， 透了的砖窑”，更好地突出了天气热的程度。 4、排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和

18、刚强， 他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 这个句子使用了排比修辞手法，增强了语言的气势，把作者对志愿军战士 热爱的感情抒发得淋漓尽致。 初中常考五种论证方法的答题技巧 1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如 果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体 更有说服力。 2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更 概括更深入。 3、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易

19、懂。 格式： 使用了比喻论证的论证方法， 将比作， 证明了的观点， 从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 4、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调 了的观点。 5、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、 格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如 引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名 人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使 论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下

20、读） 注：引用论证实质规属道理论证的范畴。 常见说明方法的作用答题技巧 1、举例子：中国石拱桥举赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国 建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。 文段运用了举例子的说明方法， 通过举赵州桥和卢沟桥具体的实例对石拱桥 的历史及成就加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 2、 分类别： 向沙漠进军 一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战” 两类。 文段运用了分类别的说明方法，对沙漠进攻的方式分门别类加以说明，使说 明更有条理性。 3、列数据：死海不死一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非 常清晰。 文段运用了列数据的说明方法， 用具体的数据对死

21、海之所以浮力大的原因加 以说明，使说明更准确更有说服力。 4、作比较：苏州园林一文中将苏州园林同其他园林作比较。 文段运用了作比较的说明方法，把苏州园林同其他园林加以比较，突出强调 了苏州园林的特征。 5、下定义：食物从何处来一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作 用”等概念下了定义。 文段运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对“食物”“自养”“异 养”“光合作用”等加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示食物从何处 来事理。 6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可 以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如中国石拱桥 中“石拱桥的桥洞成

22、弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的 特点。 文段运用了打比方的说明方法，将石拱桥的桥洞比作虹，从而形象生动地说 明了石拱桥桥洞的特征。 7、列图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白， 这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。 有时，被说明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填入表中，使 人看了一目了然。 文段运用了列图表的说明方法，用列图表的方式对事物的特征/事理加以说 明，使说明更简明更直观。 8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是： 定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等

23、，并且要从一个方面完整 地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可 以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的 最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说 “能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是 诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延， 因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可 以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功 用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通

24、俗易懂。如死海不死一文“这大概就是”死海”得名的原因吧。”用的便是 作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生 物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。 9、摹状貌：中国石拱桥中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交 头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。 文段运用了摹状貌的说明方法，对卢沟桥上石刻的狮子的情状加以形象化的描 摹，使说明更具体生动形象。 不会用套话” 这老师不太好给你回答，一是因为不同类型的试题， “不会用套话”，这老师不太好给你回答，一是因为不同类型的试题，答 题的语言组织是不一样的，第二答题用套话， 题的语言组织是不一样的

25、，第二答题用套话，答不到问题的点子上是没有任何 用处的，所以，回答问题还是要在读懂了文章的基础上来进行答题， 用处的，所以，回答问题还是要在读懂了文章的基础上来进行答题，有针对性 的来回答问题，尽量少用套话，否则废话一堆，答不到点子上，一分也没有。 赏析句子(8) 如何赏析句子 学习目标： 1、找准词语、句子赏析的角度。 2、掌握答题要点。 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种

26、常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？一、常见的题型： 1、对句中加点词语的赏析。2、赏析句子。 3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子） 二、基本的答题格式： (一)、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：“XX”一词原指，这里指，起到了的作用。 例如：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（紫藤萝瀑布） “挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化 静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了

27、作者对紫藤萝花的喜爱之情。 （二）、对句子的赏析。基本的答题格式： 此句运用了（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了（内容），用这种形式表达这个内容带来（艺术效果） 三、句子赏析的切入点 （一）、从修辞的角度赏析。1、赏析方法： 找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人）找出表达效果：写出了（内容）表现了/赞美了 例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从百草园到三味书屋）赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心

28、理。2、案情分析： A、答：运用比喻的修辞，突出表现了温丝特听到珍妮太太不幸遭难后极度悲伤的情感。（角度不准确） B、答:运用夸张的修辞，突出表现了温丝特悲伤的情感。（内容不具体）C、答：运用夸张的修辞，传神地写出了温丝特听到珍妮太太不幸遭难后泪流满面的样子极度悲伤的情感。（作用不全面） D、答：运用夸张的修辞，传神地写出了温丝特听到珍妮太太不幸遭难后泪流满面的样子和极度悲伤。（语言不规范） 赏析：运用夸张的修辞，传神地写出了温丝特听到珍妮太太不幸遭难后泪流满面的样子，突出表现了她极度悲伤的情感。 小结： 选择角度要准确，回答内容要具体，表达情感扣中心，组织语言要规范。3、练习： （1）、你会

29、听见雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐 赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐，形象写出了雨的声音极大，给人以震撼，令人有身临其境的感觉。句中流露出作者的喜欢之情。 （2）、起先只是不起眼的一两蔷薇朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。 赏析：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅，抒发了“我”对蔷薇花的喜爱之情。“素素妆”与“淡淡笑”还运用对偶，句式整齐，对仗工整。 （二）、从“含义”的角度。赏析方法： 要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词、数量词等）写出了（内容）表现了/突出

30、了（精神品质） 例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（春）赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。 练习： 那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，似乎想进来，但又把头缩了回去。（09年福州卷第21题） （点拨：这个句子主要描写送水工的动作，表现他的人品。为什么“想进来”却“又把头缩了回去”？这是理解人物的关键。要结合上下文理解。） 赏析：“推”“伸”“看”“缩”这些动词，生动细致地写出了送水工想进

31、门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。 （三）、从描写的角度进行赏析。人物描写赏析指导： 抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。生动形象地写出了（内容） 例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（故乡） 赏析：运用了动作描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征。 （2）、环境描写赏析指导： 描写。交代人物活动的场景。 渲染了气氛。（景物的特点）烘托了人物心情。例如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。赏析：关于芦花的描写，描绘出了芦花开放时的景象，渲染了优

32、美静谧的气氛，烘托了老交通员和二菱为大菱复仇后的喜悦、畅快淋漓的心情。 三、多角度赏析句子。 同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。 例如：每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。（听潮）1、抓关键词进行赏析：用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。 2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟

33、暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。 3、从艺术手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”“朝雾”“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥味”“咸味”形容潮来时的气息。四、自选角度赏析 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍济南的冬天赏析：“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。 赏析句子(9) 阅读理解之赏析句子 【课前积累】 一、诗歌巩固 浪淘沙 唐白居易 白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。 暮去朝来淘不住，。 乌衣巷 唐刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口

34、夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，。 鹿柴 唐王维 空山不见人，但闻人语响。，复照青苔上。 乐游原唐李商隐 向晚意不适，驱车登古原。，只是近黄昏。 二、诗人简介 王维：唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 名句：，长河落日圆。 白居易：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共

35、同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。 名句：同是天涯沦落人，。 思考： 山水田园派诗人有： 【课程重点】赏析句子 一、什么是赏析句子？ 赏析句子，即对句子作简要赏析或分析句子的表达效果，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。在记叙文阅读中，常常会遇到赏析句子的表达效果类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关。 修辞手法（常见：比喻、拟人） 赏析句子 人物描写（常见：动作、神态、心理） 词语（常见：动词、形容词、副词、数量词、叠词） 艺术手法（常见：对比、衬托、象征

36、、想象） 二、指点迷津从哪些角度赏析句子 （一）从修辞的角度赏析句子 修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。不同修辞在不同的语境中所起到的作用各不相同。 常见修辞及特点： 拟人和比喻(生动形象) 夸张(突出特征) 排比(增强气势) 对偶(整齐凝练) 反复(突出强调) 设问(引起注意) 反问(加强语气) 例句：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。” 赏析：这句话运用了比喻的修辞，以“海”、“墙”作比喻，生动形象写出了森林的浩瀚和坚不可摧。表达了作者对森林的喜爱与赞赏之情。 答题格式：运用的修辞手法，写出了的特点（结合修辞作用），表达了作

37、者的思想感情。 （二）从人物描写的角度赏析句子 人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。在赏析句子中，我们可以从这个角度对句子进行分析、理解。 人物的正面描写分为语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。 例句：“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。” 赏析：运用了动作描写，“跪”、“爬行”等词生动形象写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。 答题格式：运用（描写方法），“XX”等词生动形象地写出了人物，表达了人物什么品质、精神或感情。 （三）抓关键词语赏析句子 很多重点句的含

38、义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。 例句:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。” 赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。 答题格式：“XX”一词，写出了的特点或内容，表达了作者的思想感情。 （四）从写作艺术手法的角度赏析句子 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 例句:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！” 赏析：这

39、里运用对比手法，小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势，而树木凭的是自身的优势，写出了作者对地下森林的欣赏之情。 答题格式：运用了（艺术手法），写出了内容，表达情感。 三、课堂练习 【问题】 赏析句子：“那时我们离终点线已经非常接近，我的搭档本可轻而易举地将我拖过线，赢得比赛。” （二）火车上的故事 晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。 进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以轶灰色的西式套装衣裤；染

40、黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细枢眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 舉谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起:“请各位注意:软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！妇人转头对我说道:“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。 然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了 1套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是

41、两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼： “嗨，回广州啊”老编辑微微领首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也修地僵了、冷了。 中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开.取出里面的多种零食.摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气!”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下

42、扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。 火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊,我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。 我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地

43、向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!”稽查员说:“别的房间都满了呀，换不了。不会有问題的啦,购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧!”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧! ”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竞若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。 半夜里，老编辑哮喘病发作,嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说,从自己的

44、皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷/接著.又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水,吸她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。 老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！ 早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道:“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧!” 老编辑涨红了脸，愧疚地说:“昨晚我对你有些误会，真是对不起

45、!”女人微笑着说:“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。” 我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。 【问题】 赏析句子：霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐地窜满了整个车厢。 那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器,要老编辑张开口,帮她喷;接着,又为她搓药油,从自己的热水瓶里倒出热水,喂她喝。 （一）结合语境，赏析句子。 1.霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐地窜满了整个车厢。 （1） 2.那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器,要老编辑张开口,帮她喷;接着,又为她搓药油,从自

46、己的热水瓶里倒出热水,喂她喝。 （2） （二）综合训练 大雪封不住希望的心 有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。 过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏

47、疏的树。 每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影

48、响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。 终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。 到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水

49、井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！ 许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！ 1结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（2分） 2根据提示，填充方框。（4分） 情节：突遇暴雪 发现黑点 发现村庄 心理： 焦急万分 失望之极放下心来 3结合语境，按要求品析语言。（4分） 表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加粗词语的表达效果） 那些站着的

50、身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处） 4第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40字以内，2分） 5文中的“水井”一词表意丰富，请说明。（3分） 6即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。（3分） 四、总结： 阅读题中的赏析句子可以从、等角度分析。 五、思考： 除了以上角度还可以从哪些角度赏析句子？ 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅孔乙己） 【家庭作业】 粽子 1 每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，

51、几个平面，几个三角形吗？ 2 粽子用（ ）的芦叶包裹着（ ）的糯米和（ ）的枣子。煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。 3 粽子的味道美极了，芦叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品。所以大人小孩都喜欢吃。 4 粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。 5 传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原，屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳。后来君王沦丧，他满怀忧愤跳江自尽。人民怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品这就是

52、粽子的由来。老人们说吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？ 1.在文中的括号里填上表示颜色的词。（3分） 2.短文写了粽子的哪几个方面的内容。（4分） 3.赏析句子： 煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。（4分） 4.第四自然段能划掉吗？为什么？（4分） 5.根据文章内容，说说端午节为什么要吃粽子？（2分） 6.端午节除了吃粽子，还有什么习俗。（4分） 7.文中说屈原一生写过许多著名诗篇，他有着崇高的品质，你能结合屈原的诗句说说他有哪些崇高品质吗？（3分） 第九讲 阅读理解之赏析句子 【课前积累】 一、诗歌巩固

53、 浪淘沙 唐白居易 白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。 暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。 乌衣巷 唐刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 鹿柴 唐王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 乐游原唐李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 二、诗人简介 王维：唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 名句：

54、 大漠孤烟直 ，长河落日圆。 白居易：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。 名句：同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识 。 思考： 山水田园派诗人有：陶渊明 谢灵运 王维 孟浩然 陈子昂 常建 柳宗元等 【课程重点】赏析句子 一、什么是赏析句子？ 赏析句子，即对句子作简要赏析或分析句子的表达效果，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和

55、作用。在记叙文阅读中，常常会遇到赏析句子的表达效果类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关。 修辞手法（常见：比喻、拟人） 赏析句子 人物描写（常见：动作、神态、心理） 词语（常见：动词、形容词、副词、数量词、叠词） 艺术手法（常见：对比、衬托、象征、想象） 二、指点迷津从哪些角度赏析句子 （一）从修辞的角度赏析句子 修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。不同修辞在不同的语境中所起到的作用各不相同。 常见修辞及特点： 拟人和比喻(生动形象) 夸张(突出特征) 排比(增强气势) 对偶(整齐凝练) 反复(突出强调) 设问(引起注意) 反问(加强语气) 例句：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日

56、，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。” 赏析：这句话运用了比喻的修辞，以“海”、“墙”作比喻，生动形象写出了森林的浩瀚和坚不可摧。表达了作者对森林的喜爱与赞赏之情。 答题格式：运用的修辞手法，写出了的特点（结合修辞作用），表达了作者的思想感情。 （二）从人物描写的角度赏析句子 人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。在赏析句子中，我们可以从这个角度对句子进行分析、理解。 人物的正面描写分为语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。 例句：“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。” 赏析：运

57、用了动作描写，“跪”、“爬行”等词生动形象写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。 答题格式：运用（描写方法），“XX”等词生动形象地写出了人物，表达了人物什么品质、精神或感情。 （三）抓关键词语赏析句子 很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。 例句:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。” 赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。 答题格式 :“XX”一词，写出了的特点或内容，表达了作者的思想感情。 （四）从写

58、作艺术手法的角度赏析句子 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 例句:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！” 赏析：这里运用对比手法，小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势，而树木凭的是自身的优势，写出了作者对地下森林的欣赏之情。 三、真题在线 答题格式：运用了（艺术手法），写出了内容，表达情感。 【问题】 赏析句子：“那时我们离终点线已经非常接近，我的搭档本可轻而易举地将我拖过线，赢得比赛。” 答：“非常”强调我离终点的距离之近，完全可能得第一却失去了的惋

59、惜；“轻而易举”强调同伴想得第一很容易，这都为后来写小男孩的行为埋下伏笔。 火车上的故事 晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。 进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以轶灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细枢眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 舉谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就

60、在这时，火车站的扩音器突然响起:“请各位注意:软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！妇人转头对我说道:“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。 然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了 1套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼： “嗨，回广州啊”老编辑微微领首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也修地僵了、冷了。 中年妇女吃力地