2022年中学教学计划

1、第PAGE14页共NUMPAGES14页2022年中学教学计划为深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，实施素质教育，规范教育教学行为，促进教学工作水平的整体提升，根据_市教育局_年工作要点_市人民政府教育督导室_年工作要点及_市教师进修学校_年工作计划，以及我校现状及教学工作实际，特制定本年度的教学工作计划。一、指导思想以_为指导，全面落实市教育局工作部署，深化实施素质教育，全面提高教育教学质量，把教学工作切实摆在学校工作的中心地位。坚持“以德立校，以爱育人”的办学理念，遵循教育教学规律，以教育科研为先导，以教研活动为载体，以教学改革创新为动力，以强化教育教学管理、规范教育教学行为、落实教育

2、教学质量责任为保障，促进教育教学质量的提高。二、工作重点.在巩固学校现有办学成果的基础上，始终坚持以教学工作为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，继续深入开展“四环节”教学改革，加强教学研究，提高课堂教学效率。.加强队伍建设。一是干部队伍建设；二是中青年骨干教师队伍建设；三是班主任队伍建设。扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。3.强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成学校各项教育教学质量指标。4.继续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。三、主要工作及措施(一)加强教师队伍建设，促进教师素质

3、提升。.加强师德师风教育学习活动。深入学习教育部中小学教师职业道德规范和相关规定，认真查找自身的差距和不足。以身立教，加强师德修养，转变固有处理问题的思维模式，注重学习，掌握处理复杂问题的方式方法，提高处理与学生和家长关系的能力，注重教师仪表，为学生起到表率作用。培养一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。.认真开展校本研修活动。继续推进教师专业发展，努力提高教师专业素质，注重提高教师语言文字综合运用能力。(_)组织领导班子成员开展网络研修活动，学习生命常青一书，按时完成笔记，发布学习体会，提高团队建设能力。(_)组织全体教师认真学习义务教育学校管理标准中小学教师专业

4、标准(试行)等，依据学科特点，围绕“生本课堂”，精心、高质组织以“四环节”教学法改革为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。在保证教学质量的前提下，切实减轻中小学生的课业负担。教师要认真学习新课标，研究教材，加强教学常规的落实；研究教法学法，提高学生的学习效率；进行教学反思，查找不足，改进提高自己；进行分层次教学，确保每名学生不掉队。鼓励教师多读教育专着，不断加强学习，不断提高专业水平。每学期教师至少要选择一本与教学相关的书籍阅读，写好读书笔记，并发布学习心得。3.针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色

5、。鼓励教师认积极参加市教育局及上级部门组织的各项培训学习、学科竞赛等活动，提高教师专业素质。以“一师一优课，一课一名师”晒课为重点，整体提升教师的专业能力。4.定期开展班级管理经验交流活动，解决工作中存在的问题和困惑。组织教师积极参加进修学校组织的班主任培训，全面更新班主任的育人观念和管理方法，提高班主任的综合素质。开展班主任工作经验交流会，表彰在班主任工作中表现突出的教师。5.完善教师考评机制，落实_市创响名师名校“金名片”工程实施方案(试行)，促进教师专业能力提升。(二)强化教学过程管理，提高教育教学质量5.立德树人，加强德育工作，促进学生健康、全面、和谐发展。坚持立德树人，推动社会主义核

6、心价值观进教材、进课堂、进头脑。广发开展传承中华传统美德教育、励志成才教育、养成教育，利用晨读组织学生每天开展“优秀传统文化经典诵读”活动。以重大节日为契机，开展各项活动。充分发挥家长学校、法制辅导员和校外教育基地的作用，增强校内外育人的合力，努力完善“三位一体”络。开好心理健康教育课，进一步加强心理健康教师队伍建设。6.抓教学过程管理，深化教学改革。(_)加大听、查课的力度。根据_市中小学校教学管理常规细则(试行)中的有关规定，教龄五年之内的青年教师每学期至少上一节校内公开课，骨干教师每学期上一节示范课，其他教师每学年上一节研讨课。学校领导、教研组长、新教师(教龄不满五年)每学期听课不少于_

7、节，其余教师不少于_节，听课教师认真做好听课记录和评课记录。外出学习、听课、参观的教师要及时填好“外出学习活动登记表”，要做学习参观感受汇报，或者上汇报课。(_)加大教学工作检查的力度。除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课、上课情况，教案要坚持按细则要求写详案，写教学反思。(3)要重视作业的实效性。作业布置与批改情况每月检查一次，教师要严格按照细则中的相关要求布置作业，必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”(基础知识、基本技能)，培养能力，发展智力。要适度控制课外作业总量，坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复性作业。教师必须及时检查和批改学生的作业，要

8、保持一定比例的面批面导，要求学生重做的作业，教师要及时复批。对于活动类作业，教师应及时给与检查和点评。切实做到“减负增效”，严禁乱印乱订，教导处定期检查，严格控制。(4)严格考试纪律，加强考风建设。努力提高考试管理水平，严肃考风考纪，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。重视考试的评价、反馈、激励、强化和导向等功能，关注教学目标的达成，及时发现诊断学生学习中存在的问题，以更好的激励学生学习。小学部实行每学期期中、期末考试制度，中学部实行月考制度，期中、期末考试结束后，要严格进行成绩汇总、分析，进行教学反思，改善教学方法，切实提高教育教学成绩。加强对非升学考试学科的管理，实施教学过程

9、和质量的考核。(5)加强学生动手实践能力的培养，规范实验教学。加强理、化、生、科学教学的管理，规范实验教学。注重学生实验能力和操作能力的培养，提高学生的学习兴趣和探索真知的能力，确保每个学科实验开出率达到_%，充分发挥功能实验室在提高教学质量过程中的作用。教师在学生实验期间必须巡回指导，严格操作规程，安全第一。利用校外劳动实践基地，全面培养学生的劳动技能，培养学生养成良好的劳动习惯和劳动能力。7.转变学习方式，培养学生良好习惯。小学教学要重行为习惯的养成，强化素质教育；初中重学习兴趣的培养，提高学习能力，注重基础知识。转变学生的学习方式，强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯，主

10、动学习，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错误。8.抓好教研组建设，积极开展教研活动。创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建设，发挥教研组对创新课堂教学模式的组织和牵动作用。激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。构建以培养学生主动学习、自主学习、合作学习为目标的教学方式，全面实施“教育教学质量提升工程”，围绕“生本课堂”，推行“四环节”教学改革，实行“四环

11、节”教学模式，引入“先学后教，当堂训练”等课堂教学模式，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。推进小组合作学习，努力提高课堂教学效率，真正促进学生学习能力、创新能力、实践能力的提高。9.深入发挥教科研的先导作用，以课题研究促进教学改革。深入发挥教科研的先导作用，把教育科学研究与教学质量提升、课堂教学改革紧密结合起来，让教科研工作有成长的土壤。加强课题申报工作，严格审查申报课题的数量和质量，要以切实解决教学和管理中的实际问题为目标，严格执行问题即课题的原则，避免假大空课题的申报，注重课题研究的质量，形成人人参与的教育科研氛围，重视科研成果的应用

12、和推广，促进教学质量的整体提升。教师要积极申报课题，发表科研论文。0.推进“阳光体育运动”，切实加强艺体工作。积极开展“阳光体育”活动，加强体育教学改革，培养学生体育兴趣，改革体育课教学，提高学生体质健康水平。认真开展体育大课间活动，保证学生每天在校一小时阳光体育锻炼时间落实到位。积极开展足球课程，加快足球基地校建设步伐，广泛开展校园足球竞赛。做好初中毕业升学体育考试工作。认真开展学生体质健康检测，加强近视眼防控及筛查工作。积极开展冰雪项目和“小乐器”“小美术”进校园、进课堂活动。.开展现代教育信息技术培训，提升教师技术能力，推进教育信息化建设。充分利用互联网平台，让课堂教学获得更多的资源，组

13、织信息化培训活动，提高教师信息技术应用能力，继续完成教师信息技术应用能力提升工程培训，积极参加上级部门组织的有关教育信息化的培训及活动。.加强毕业班质量检测，提高教学成绩。六年级和九年级为毕业年级，任课教师要制定复习计划，研究复习策略，由学校统一进行质量监测，努力提高学生成绩。八年级地理、生物要合理安排教学进度，确保学生通过会考。加强九年级学生体育训练，争取体育加试取得好成绩。3.做好秋季招生入学工作。_月份，向社会公开宣传秋季招生工作，完成适龄儿童信息登记，_月份，招收新生入学，实行阳光分班和排座制度。_月份，完成新生建籍工作。教学活动安排表月份.召开会议，任课教师制定个人教学计划，安排好教

14、学进度。.月_日，检查教师新学期备课情况。_月份.开学第一个月，为听课月，深入班级开展听评课活动。.开展“书香满校园诗意伴成长”诗词诵读默写比赛3.开展“读书伴我行”汇报活动5.检查各年级的作业布置与批改情况。检查教案。6.举行初中部第一次月考。7.举行青年骨干教师示范课。_月份.举行教师足球征文比赛和学生足球手抄报比赛.召开全校教育教学工作会议。3.举行青年教师展示课。4.举行“教师古诗词读写大赛”。5.检查各年级的作业布置与批改情况。检查教案。6.举行足球技能比赛。姜成海_月份.组织安排期中考试，召开质量分析及总结会议。.举行“新教师汇报课”活动。3.召开“班主任班级管理经验交流会”。_组

15、织学生参加_市足球比赛。5.检查各年级的作业布置与批改情况。检查教案。_月份.举行小学生英语课本剧表演活动。.组织教师参加课件大赛活动张_宿建强_组织学生参加中考、会考。_月末，结束新课，进入总复习，制定复习计划。5.抽查部分教师备课以及部分学生作业。_月份.组织期末考试，做好阅卷与成绩分析，召开家长会。.做好期末总结工作。完成教师个人工作总结。_月份.召开全校教学工作会议，安排任课教师，制定教学进度。.检查教师新学期备课情况。3.开学第一个月，为听课月，深入班级开展听评课活动。_月份.开展“书香满校园诗意伴成长”诗词诵读默写比赛.举行“骨干教师示范课”活动。3.检查各年级的作业布置与批改情况

16、。4.举行庆祝第_个教师节学生诗朗诵活动。5.开展中小学教师全员培训。_月份.检查备课情况，召开教学工作会议，反馈检查结果。.开展“读书伴我行”汇报活动3.举行“青年教师展示课”活动。4.举行足球颠球比赛。_姜成海5.检查各年级的作业布置与批改情况。检查教案。_组织安排初中部期中考试，做好质量分析及总结。_组织学生参加_市第_届初中生汉字听写大赛活动。月份.开展教学内容设计与课件制作征集评比活动。.对全校学生作业以及教师教案进行检查，并通报检查结果。3.举行“教案作业展评”活动。4.举行历史知识竞赛活动。5.举行冬季足球比赛月份.抽查部分教师备课以及部分学生作业。.月中旬，结束新课，进入总复习

17、，制定复习计划。_组织期末考试，做好阅卷与成绩分析，召开家长会。4.做好期末和年终总结工作。2022年中学教学计划（二）一、指导思想_年春学期学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教育价值观和_为指导，以“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨为引领，以深化改革为动力，凝情聚智、求真务实，促进教育教学模式再优化，促进师生素质再发展，促进教学质量再提升，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。二、具体工作要求(一)践行办学宗旨，打造儒雅文化我校有着得天独厚的人文底蕴。X中组建后，对这一宝贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基础

18、上提出了“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。1、挖掘“儒雅”内涵，培植现代文明一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种知识的内敛，与智慧相联。让全体师生有“书生气”、有灵性、有慧根;儒雅是一种外显的品质，与德行相联。让全体师生养成必要的斯文和温良恭俭让;儒雅是一定范围人类群体通过修炼所形成的风貌，与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗的一中人。二是润泽儒雅之体。学校的主体是教师和学生。要用儒雅的文化浇灌教师和学生的心灵，将立德树人放在学校全部工作的首位。要不

19、断提升教师的师德修养和教育教学能力和水平，以适应提升核心素养背景下新课改的要求;要积极推进素质教育，不断提升学生的综合素养，努力培养适应新时代要求的建设者和接班人。2、整合校内外资源，建设“儒雅”校园文化。一是整合有形(物质)资源，美化校园，提升品位。继续对校内名人故居进行布展，使校内外人文古迹浑然一体，发挥校内外人文资源的整体效应;定期更新学校橱窗、宣传栏、黑板报等“墙壁文化”的内容，发挥其渲染作用;积极开发有一中人文特色的校本教材，加强载体建设，提升人文文化的整体性、系统性;继续加强班级和学校的制度管理，提升全体师生的儒雅风度。二是整合无形(精神)资源，陶冶性情，提升品格。通过举行名人故事

20、报告会等形式激励学生追求真知，崇尚科学，维护正义，以民为本，并不懈践行;参观校史陈列室，让师生了解杰出校友为家乡为国家的振兴奋发读书、创业兴业的事迹，了解优秀教师教书育人的高尚情操;加强学风班风校风建设，培养学生良好的学习、文明礼仪习惯，将无形的人文精神内化于心，外化为行。3、深化课堂教学改革，努力建设幸福校园。一是继续深化“以学为主，当堂训练”教学模式。实施我校学生主体教学模式的本质是培养学生自主学习的习惯、能力和学习的兴趣，减轻学生过重的课业负担，实现“轻负高效”的教学效果，使学生享受学习的快乐，享受校园生活的快乐。二是继续深化多元办学。坚持为不同个性和潜质的学生量身定做不同的培养方案，为

21、学生开辟更多成功成才的路径;进一步改善办学条件，为广大师生的学习工作创造更好的空间;进一步提升教师的学养、素养、品质、情操，创建更加和谐的氛围，使全体教师享受工作的快乐，享受教书育人的成功感、成就感。(二)推进课程建设，拓展提质空间强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题课堂课程”三课联动之路，以课题研究为抓手，带动课堂改革、课程建设，从根本上提升师生素质，提高教学质量。1、扎实抓好课题研究。一是充分发挥已经结题的省市级课题的辐射作用，促进我校教育教学改革的深入进行。新学期，要进一步发挥已结课题“以学定教当堂训练”课堂教学模式的创新实践的辐射作用，扩展其研究成果;二是根据省市级课题推荐目录，结合课堂教学实际中碰到的问题开展新的课题立项研究。三是结合自己教学工作中存在的问题，针对在教育教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项，减少科研行动的盲目性、随意性。努力抓好“小问题、小方法、小体会”的三小“草根课题”研究，充分发挥微博、微视频、泰微课在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促学”的新局面。骨干教师要充分发挥引领作用，敢于立题，敢于破题，带动全校教师努力提高教科研工作的积极性、主动