试卷三答案：第二章下半部分03372

1、卷三：模拟考一、填空题（每空1 分，共 27 分）RET 的治疗技术： 认知策略情绪策略行为策略2、情绪策略：无条件接纳、理性情绪想象、羞耻性攻击3、统合行为的四个要素：行动或者主动性行为（说话、运动） 思考（自愿的思考、自我陈述） 感觉（悲伤、愤怒、高兴、焦虑）生理反应（出汗）、头痛4、个人成长的治疗性条件：真诚一致性无条件积极关注同理心5、造成情绪困扰或神经症的11 种非理性信念： 别人的认同 有价值的人邪恶的人非己所愿的事情人的情绪谁负责逃避和面对关注危险的事情 独立与依赖过往的影响 关注别人的问题 （ 11）唯一的答案6、沟通分析（TA）的治疗原理：是一种互动式的治疗方法，他强调认知、

2、理性和行为，强调一个人的改变决定的能力，这种方法通过增强一个人的觉察力，使当事人重新作出选择，以改变其生活历程7、个人中心治疗理论基本假设：人的本质是值得信赖的，人有不需要治疗者直接干预就能了解和解决自己困扰的极大潜能。只要投入到治疗关系中，他们就能朝向自我引导的方向成长。8、自我介绍：主角陈述自己的问题情景，重要他人以及与自己与重要他人的关系。自我介绍的目的是为配角提供辅助表演的素材选择题（每题3 分，共 9 分）1、真诚一致性： （）A、对人非常的真诚B、指治疗者在治疗时表现出坦诚、透明、整合和真实C、喜欢与人交流D、比较爱吹牛2、自然儿童： （A、是被父母驯化了的儿童，以及我们自己学习适

3、应别人的期望来获得赞赏和接受的那部分 特征B、是每个人的人性中自发性的、冲动的、开放性的、活泼的、善表达的、可爱的尚未驯化 的特征C、行为举止正常，喜欢跟人打交道D、是每个人的人性中自发性的、冲动的、开放性的、活泼的3、成功认同（）A、视自己为不被爱，遭别人拒绝，不受欢迎，无法与他人建立亲密关系以及无助的人。B、拥有成功认同的人是，一个能爱和被爱，对他人具有重要性，能感受到自我价值，能关怀他人，以及在不牺牲别人的情况下满足自己的需求的人。C、对自己足够的重视和对自己能够更好的D、能够做出成就，并且得到他人的认同 TOC o 1-5 h z 三、 多选题（每题三分，共15分）1、现实治疗理论的主

4、要概念（）A需求和目的性行为B存在与现象学导向C统合行为D成功认同E行为控制论2、心理剧构成要素：（）A、导演 B、主角 C 配角D、观众 E、舞台3、TA的治疗技术：（）A、结构分析 R沟通分析 C 游戏分析D、牛活脚本分析 E、经验分析4、必须信念的三种形式：（）A、我必须做得很好.且受到重要他人的赞同。如果我做不到我必须或应该.我真的是堕落 不堪B、我必须做得比别人都棒，我也必须做得比别人都好，这样才能让我在人们心目当中国留 下好的印象C、他人必须且应该能体谅地、公平地甚至特别地对待我，如果他人无法如此，那真是糟糕 透了，他们罪有应得，应该下地狱，并且永不超生D、我所牛活的情景必须被妥善

5、安排好.以使我酢立即轻易地且不需要付出任何努力就可以 获得我所想要的E、凡事我都要做到最好！绝对不允许别人超过我!5、 TA 区分四种的生活脚本： （A、我很好一一你很好C、我好一一你好E、我不好一一你很好B、我很好一一你不好D、我不好一一你好F、我不好一一你不好名词解释（每题4 分，共 24 分）1、同理心： 指治疗者能进入到当事人的内心世界，准确感受并表达其内心世界的能力。2、抚慰的需要：人们普遍有获得身体和心理的抚慰的需要。这是建立对环境的信任感和自我悦纳的基础。社会通过父母的语言和行为来塑造儿童，通过尊重、温情、关怀、严厉和冷酷把社会的、 经济性的观点加在儿童的身上， 对儿童而言， 社

6、会和外界经常用经济的观点把孩子喂大， 慢慢地这些孩子变得自己非常想吃，而产生饥饿感。孩子吃了很多社会的、 经济的观念并转化为自我的一部分后， 产生了欲望， 希望成人继续灌输观念给自己， 并且要和以前所喂的保持一致，也就是说，儿童的思想、意识和心理都是在成人的抚慰过程中实现的。3、禁令：是指父母的命令，导源于父母的儿童自我状态4、禁令：是指父母的命令，产生于父母的父母式自我状态5、替身技术：一个配角站在主角身后与主角同台表演，或者替主角说话。这个配角就是替身6、镜照技术：配角通过模仿主角的手势、姿态和语言反映主角的角色，配角就犹如主角的一面镜子，给主角提供即时的反馈！五、 简答题（每题5 分，共

7、 25 分）1、 RET 的基本假设（理解）情感、思考和行为持续地互动，并互相影响情绪困扰起因于复杂的生理和环境因素人们受到环境中的人和事件的影响， 也希望试图影响周围的人。 人们有意识地决定或选择困扰自己，以反应其周围环境系统的影响力。人们在情绪、 认知和行为上困扰自己。 他们经常以挫败自己和社会团体其他人的方式思考当不幸事件发生时，人们倾向于产生非理性信念，及绝对化和教条化的思考。一般来说，这些非理性信念会过于强调能力和成功、爱和赞同、公平待遇以及安全和舒适不幸事件本身并不会导致情绪困扰，而是由于非理性信念产生人格适应问题多数人有使自己陷于情绪困扰的强烈倾向， 因此他们觉得不容易维持良好的

8、心理健康。 除非他们清楚且实际地认清事实，否则他们很有可能会妨碍自己行为改变的动力当事人在行为上表现出自我挫败时， 他们仍然有能力省视其生活中的事件， 并了解到其信念正对自己造成负面的影响； 他们也有能力驳斥其非理性信念， 并将其改变为理性信念的想法。 通过改变这些对特定事件所持的信念， 人们也能改变其不适当的情感和自我挫败的行为一旦发现非理性信念时，就可以用认知、情绪和行为的方法来对抗。RETW许多技术提供人们减低其自我妨碍的想法、情感和行为RET的当事人必须有意愿认清他们自己必须为其困扰的想法、情绪和行为承担起全部的责任，省视自己应如何思考、感觉和行动才不会困扰自己以及努力改变自我。2、个

9、人中心治疗的治疗关系的特征（理解）两人有心理上的接触第一个人是当事人，表现出表里不一第二个人是治疗者，在治疗关系中是一个表里如一和整合的人治疗者向当事人提供无条件的尊重或者真正的关心治疗者对当事人的内在架构有同理心的了解经验，并且努力地把这种经验告知当事人治疗者的同理心的了解和无条件的尊重， 在和当事人沟通中应达到让对方能感受到的最低标准3、分别阐述三种动力性自我状态父母式的自我状态： 是指父母式的态度和行为。 是自己父母始终存在并影响内在儿童的方式，包括所有的“必须” “应该”的概念判断和其他生活规则，主要表现为他人批评和照顾。成人式的自我状态：指人格中指向当前现实，客观地收集信息的理性部分， 与实际年龄无关。儿童是的自我状态： 指情感、 冲动、 自发行为和早期经验的记录。 他包括自然的儿童和顺应的儿童两个亚种。4、排斥型又分为三种形式：恒定父母自我、恒定成人自我、恒定儿童自我恒定父母自我排斥成人和儿童自我， 这种人属于义不容辞型， 表现在对他人的批判性态度，待人苛刻，没有休闲时间，如被动的工作狂； 恒定成人自我排斥父母和儿童自我， 这种人属于极端客观， 只关注事实， 具有情绪号召力和计算机自发行为 恒定儿童自我排斥父母和成人自我， 这种人拒绝成长， 不愿意面对现实要求， 不愿意自己做选择，喜欢依赖别人，不愿意承担行为责任。5、ABC理论：A 是指诱发性事件