中小学智慧校园解决规划方案

1、中小学智慧校园解决规划方案中小学智慧校园解决方案一、用户需求剖析（一）师生需求建设智慧教室，实现智慧化的教课、智慧化的学习、智慧化的评论。供应学校各样业务系统和学习资源，经过公共服务门户一站式登录， 享受便利的教课资源和应用服务。（二）民众需求实现一站式教育事务办理和信息查问，获得优良的专业发展学习资源， 家长能够和学校一同为学生的成长保驾护航。（三）教育管理者需求为学校教育管理者供应最强盛的管理服务，高效地对学校的工作进行管理。二、建设目标学校及教育管理部门依靠云计算、大数据等先进的互联网新技术，将教课、科研、管理和家校交流等信息资源进行整合、集成和全面的数字化，构成一致教育信息化平台，并在

2、此基础上，实现教材多媒体化、办公自动化、教课个性化、 学习自主化、环境虚构化等智慧型教育创新模式，以学习方式和教育模式创新为核心，成立一个智慧化的、系统化的教与学生态智慧教育云系统。（一）校园环境数字化要利用计算机技术、网络技术、通信技术等先进的信息化手段和工具，实现从基础设备（网络、终端、教室等）、资源（图书、讲义、课件等）到活动（学习、教课、研究、管理、生活等）的全面教育数字化。（二）应用泛在化拓显现实校园的时空维度，实现各样应用系统互联互通；建设网络应用环境，实现泛在的应用模式；促使优良数字资源的建设、 应用和共享， 每个班级都享受到优良数字资源；打造网络学习空间，实现教师与教师、教师与

3、学生、学生与学 生的网络连通。（三）创新教育模式促使信息技术与教育教课主流业务的交融，实现学习方式和教育模式的改革与创新；支持学校服务与管理流程优化与再造，提高管理效率与决议水平；改变师中小学智慧校园解决规划方案生交流方式，培育师生信息化生计能力，实现师生全面和睦发展。（四）推进教育公正联合各学校或教育管理部门的实质条件和发展目标，经过智慧教室、录播教室、资源平台来建设教育资源中心与共建共享平台，可向乡村与偏僻学校分享优良教育资源，推进优良资源公正共享。三、建设思路智慧教育云建设应依靠云服务、物联网、云计算、挪动互联网等新一代信息技术打造切合国家政策方向与用户需求的教育形态和教育模式，进行现代

4、技术与教育的深度交融，进行教育的创新。（一）标准化原则缺乏一致的技术系统标准及详尽的整体建设规划，不利于长久发展。在信息化建设过程中，业务系统由各个部门主导达成，缺乏技术及功能的长久规划，主要解决当期的、局部的需求知足，各部门独立建设、独立保护，没有形成一致管 理，有的甚至造成系统的重复建设，不利学校信息化的长久发展， 造成了严重的资源浪费，需要经过一致的标准和系统建设，进行长久的规划。（二）先进性原则在技术大将适合超前，成立一个可扩展的平台，以保护先期工程和后续先进 技术的连接，使系统拥有先进性。（三）安仝、靠谱性原则在设计上系统应供应多种方式建立一个高靠谱性系统，在硬件配置方面应有冗余，软

5、件应有连续无故障运转的能力。（四）模块化和可扩大性原则该系统的整体构造将是构造化和模块化的，以知足通用性和可替性。同时系统采纳模块化设计，散布式实行的方法， 拥有很好的兼容性和可扩大性，既可将不一样厂商的设备产品集成在一个系统中，又可使系统能在往后得以便利地扩大， 也可集成新增的其余厂家的系统及设备。（五）适用性原则系统要考虑技术成本的合用性。应从系统目标和用户需求出发， 经过充足论证，选择适合的技术和产品。中小学智慧校园解决规划方案（六）合理性和经济性原则项目实行一定履行有关的国家最新标准，在保证前进性的同时， 以提高工作效率，节俭人力和各样资源为目标进行工程设计，充足考虑系统的适用和效益，

6、 设计所选设备资料要切合各个设备厂商产品技术使用要求。四、应用处景（一）教育管理部门应用处景教育主管部门及学校管理者，更关注的是教育管理工作，而一致化管理是最好的解决方案； 省市教育局， 能够对管辖范围进行一致的管理， 而所有应用的数据 能够支撑其决议剖析， 而县级教育场面对数据收集与信息看管等工作，不再是置身于沉重的数据收集事务，乡镇中心校与一般学校的数据能够直抵省市教育局 了，县教育局能够花更多的经历在教育教研上。（二）学校应用处景学校中的应用处景波及学校安全、管理、教课、交流等方方面面，比方全方向无死角的及时视频监控保障安全，能够多终端登岸的办公OA、后勤管理、迎新系统、数字化的图书室等

7、提高管理效率，智慧讲堂、学习空间等便于教课的应用服务，短信或许APP实现家校交流；这些场景都是智慧校园所包含的。（三）教师应用处景教师经过教育信息化平台能够达成备课，在智慧教室中进行讲课，依据每日所授的知识点，自动生成作业，并随时掌握学生在写作业中所遇见的问题。每个学习阶段能够经过“智能组卷”系统，生成所需要的考卷，经过“智阅 卷”系统，快速达成批卷、改卷过程，同时经过以上所描绘的每个过程，能够自动的 形成对每个学生的综合评估，进而挪出教师更多的时间去针每个学生拟订不一样 的教课方案，真实创新教育模式，做到因材施教。（四）学生应用处景学生需要在“学习、造作业与考试”的过程中累积数据，经过“信息

8、化”智慧中小学智慧校园解决规划方案的进行数据剖析， 形成个性化学习路径，并为每一个不一样的学生供应，自适应的学习系统，搭配适合自己的应用、资源、以及工具，密切环绕讲堂教课，拟订适 合自己的学习计划，全面提高自己综合素质。个性化、多维度的学习，是学生对智 慧教育云的应用处景。(五)家长应用处景家长的需求很简单，认识与交流，需要认识孩子在校的全部，他们的学习状况，校园生活状况等，而教育信息化给家长供应了更加便利的交流环境，能够方便的让家长认识；比方学生上下学刷卡考勤、作业信息、成绩信息、以及教师的评论等，家长能快速的在APP或许手机短信中收到，这样让家庭教育不会无从下手；而学生能方便的与家进步行电

9、话交流，增进了家庭成员之间的感情。五、建设内容(一)整体框架智慧教育云整体解决方案在基础环境的建设之上，建设平台化应用处景，教育 平台与智慧应用相互关系。 智慧教育云是成立一个智慧化的、系统化的学校管理、教与学生态系统(Eco-system)。在智慧教育云架构下，能够累积全校所有管理信 息、学习资料与教课资源，创立多层次课程与大数据 (BigData)元素，实现资源 整合应用，利用大数据库进行数据剖析，成立有效的教课评论体制，促使学习方式和教育模式创新为核心。智慧教育云解决方案基础环境鉴于校园网络、数据专线到互联网的连接，并向学校供应IDC基础服务，实现基础环境网络布局；经过为学校教育信息化妆

10、备，完美校园信息化基础环境。智慧教育云解决方案基础平台经过一致平台，实现多平台的一致进口，减去多平台跳转的烦忧，会合大数据 平台剖析能力，向教管及资源平台供应更科学的数据剖析。智慧教育云解决方案应用系统经过校校通、班班通、人人通应用服务形成三维一体的应用解决方案，全方向中小学智慧校园解决规划方案的知足学校教、管、学多方面的需求，真实实现智慧教育云的价值。（二）基础环境（IAAS）教育专线教育专线是贵州挪动骨干光缆网络，遍布十个地州、市，每个地市州均所有具备3个以上的光缆物理路由，骨干层光缆均已成环，接入层光缆以环网构造为主，各地域光缆芯数为2464芯，纤芯资源利用率最高 ，完整能够支撑各地州

11、教育管理部门和学校的传输链路需求。大数据中心大数据中心，是为知足学校信息服务需求而建设的应用基础设备，经过与互联 网的高速连结，以丰富的计算、储存、网络和应用资源各种学校等供应大规模、 高质量、安全靠谱的服务，可为各地区教育云供应数据中心服务保障。教育信息化妆备教育信息化妆备，当今大多数学校的基础教育硬件基本能知足平时所需，而不 同学校正教育信息化妆备的需求不一样，可依据不一样学校的不一样需求进行建设合理性建设。（三）基础平台（PAAS）1）一致平台智慧教育云平台一致平台（PaaS ）应知足对系统高稳固性、高容量、高性能、高 可保护性以及高可伸缩性的需求。提高开发效率，降低成本，支持海量数据的

12、搜寻。建设内容包含两层，即iPaaS和aPaaS ,供应一致认证和单点登录、数据 集成、集群文件系统、挪动终端管理弓I擎、弹性应用弓I擎、WEB安仝管理、云监控、反向代理、应用自动迁徙、对象储存管理、文件共享管理、WEB缓存管理、及时流量管理等应用支撑平台。为教育云应用平台 （SaaS）供应一致的数据集成、认证管理、权限管理、接口标准管理等一体化服务。按需动向分派，弹性扩展。 保证当业务应用变化时，可鉴于基础软件平台快速适应业务变化部署，而不用对平台进行从头架构，保除“智慧教育云一致平台”可连续支撑教育信息化将来的中小学智慧校园解决规划方案业务发展。一致平台是针对智慧教育云的强盛的用户管理、系

13、统管理、资源管理等全面的基础服务平台。 该平台经过一致的数据整合中心、一致的信息通信平台、一致的信息门户、一致的权限管理、一致的开放接口规则实现对用户管理、资源管理、 信息管理、空间管理、数据剖析等后台服务管理系统的一致标准化管理。教育云一致平台建设规划以下列图所示： 2）建设基来源则一致信息门户一致信息门户平台需将智慧校园的信息和应用资源有机整合成一个一致的WEB页面，用户只需拥有一个帐号，就能接见到权限范围内的所有资源。同时，门户 平台要供应个性化信息服务，信息的内容和形式能够定制，不一样的用户能够依据自己爱好来定制信息和服务内容，个性化设置自己的界面风格，用户能够享遇到智慧校园所供应的个

14、性化信息服务。一致身份认证一致身份认证明现单点登录，用户只需登录一次，即可经过单点登录系统（SSO）接见多个应用系统，无需从头登录后台的各个应用系统。一致身份认证与RTX实现无缝集成，集成后的RTX可经过单点登录面板一键进入到各个业务系统，不必二次登录。一致服务支撑为平台用户供应满意服务，协调各系统、接口、应用、第三方应用之间交流联 系需要成立一致的IT服务支撑平台。IT服务支撑平台采纳ISO20000信息技术一服务管理标准，主要实现了服务请 求或故除提交，状态查问、过程追踪、结果反应、满意度评论、投诉和建议以及 与Web对话等功能，还能够依靠知识库进行自助服务。一致业务支撑一致业务支撑为智慧

15、教育云平台提招供证签权、用户管理、资源管理、信息服 务管理、资源服务、支付服务、流媒体服务、工作流引擎、数据剖析服务、储存 服务、搜寻服务、服务推送、接口管理、一致文件转 /编码服务等各样基础业务中小学智慧校园解决规划方案支撑。一致安全管理一致平台为 Web应用安全管理供应给用层保护，经过对 HTTP/HTTPS及应用层 数据的深度双向检测剖析，辨别及阻断各种传统防火墙没法识其余 Web应用攻击 等，为Web应用供应DDoS防守、入侵防守及网站的应用安全监测等全方向的安 全防守服务。关于 HTTP恳求，Web防火墙可对恳求的URL、表单参数、报头及 cookie等各样安全扫描，其余，还供应强盛

16、的应用层 DDoS防备以及强迫阅读和 跨站恳求假造攻击防备。一致数据管理一致数据管理主假如要成立各级各种教育基础数据库，掌握各级各种学校的学 生基本信息、教员工基本信息、校园校舍基本信息、教课仪器设备基本信息、教 学资源信息， 并依占有关业务需要，在教育信息平台上及时公报、 查问所需基础数据库的统计数据，充足表现数据共建共享、互联互通思想。身份认证与受权管理该功能模块用于管理平台的用户身份数据以及与和教育平台的认证办理，包含身份信息管理、 单点登录、组织机构及用户管理、权限管理、用户及用户组管理、个人权限管理、分级受权管理及受权中心、身份审查等管理功能。基础数据对接该功能模块用于与和教育平台同

17、步行政地区、教育机构、学校、年级、班级、 科目及其余数据词典的数据同步，作为管理平台中应用的业务办理逻辑的数据基础。数据中心数据中心的建设也是管理平台的重要构成部分，用于寄存管理平台的基础业务数据，数据中心建设包数据标准、数据集成、数据互换、数据共享、数据钻取、 接口规范，以实现与资源平台、和教育平台， 以及后其余应用平台的数据互换及互联。开放平台平台成立一致的数据接口后，同时会成立一致的应用接口与其对应。应用接口中小学智慧校园解决规划方案的目的主要有两个方面： 一是与和教育平台、资源平台的对接， 二是可用于此后扩展其余管理应用。开放平台还负责对接口与接入应用进行管理，对应用的接口使用进行权限

18、控制。应用桌面应用桌面管理供应给用户一致的应用管理桌面，能够经过设置管理个人桌面， 定制个性化的应用， 所有的第三方应用公布后， 能够经过用户自定义增添来达成 加载。大数据平台大数据平台经过其余平台及应用的数据聚合，进行高效的数据剖析，形成拥有大数据价值的数据化剖析系统，可实现诸如地区决议剖析、教师综合评论、资源 质量评论、课程管理评论、学习能力评论、学业水平评论、学生兴趣剖析、人事财产 剖析等一系列的决议剖析。教育管理平台教育管理平台针对智慧教育云要点建设学校管理、教课质量评测、校务管理、办公信息等，为教育局、学校、乡镇、供应多维度管理服务，经过权限分化的方式，依据不一样角色精简出适合该角色的功能，比如后勤主任的权限仅能使用后勤管理功能，这样即减少了学习成本，也规范了角色权限。教育资源平台教育资源平台实现教育资源的共建共享和优良资源的教课应用，它是智慧教育云建设的重要内容和要点环节， 采纳弓I进、 开发和搜集相联合的方