观看名师讲座的优秀观后感作文

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页观看名师讲座的优秀观后感作文观看名师讲座的优秀观后感作文1听了这次这次讲座，使我对“安康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体安康，事实上除了身体的安康，更应该关注心理的安康。大学生树立心理安康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适才能和社会生活的适应才能，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格开展和情绪调节等方面的困惑。如何拥有安康的心理：第一，需要我们培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度。第二，养成科学的生活方式。大学生的学习负担较

2、重，心理压力较大，为了长期保持学习的.效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。第三，加强自我心理调节。进展自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目的。听了这些，我觉得我还有很多地方都做得不够 ，比方科学的生活方式和自我心里调节这两个方面。很多人来到大学后就变得松散，逃课、泡网吧、谈恋爱。在大学我们肩负改变自己命运的责任，所以要保持心理安康。第一，我们应该保持浓重的学习兴趣和求知欲望。开展多方面的才能，以进步自身素质，更好地适应社会开展的需要。第二，学会保持和谐的人际关系，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。 积极参加业余活动，开展

3、社会交往。“恋爱心理安康”从安康的心理行为，如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰大学生的恋爱问题等方面进展了精彩分析p 。恋爱给人带来美妙的感觉，我们需要培养安康的恋爱心理行为。第一，加速自我的心理成熟。培养独立的人格，能体贴、关心、尊重别人。第二，培养与异性交往的才能。异性间的交往需要注意的是：注意交往的范围、间距、场合、分寸。第三，选择与自己心理特点相配的恋人。要使恋爱生活和谐，减轻恋爱对心理安康的不良影响，选择与自己心理特点相配合的恋人是有必要的。 第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。作为大学生，一定要摆正学业与爱情的关系，学业永远是第一位的，假如学业没了，爱情也不会长久。也提出

4、了一些女生保护自己小技巧，借用身上的物品当武器，如尖头鞋、高跟鞋、发卡甚至钥匙，来攻击“色狼”，另外，最好在自己的小包包里准备一个小别针，以便不时之需。人们都说恋爱是大学的必修课，也是一堂考试，这样的考试会让我们增强我们的责任意识。总而言之，在恋爱中要学会培养安康的心理行为，要把握好度、学会正确对待和处理恋爱和学业问题。观看名师讲座的优秀观后感作文2今天上午我们语文组全体老师认真聆听了高鸣鸿高部长关于单元整体教学研究的讲座，听后真的让我受益匪浅，颇有启发。对二实小语文团队的厚积薄发的研究方式和严谨科学的研究态度很佩服。高部长从单元整合教学的背景与目的、内容与过程、方法与策略、成效与推进等几个方

5、面来进展介绍，虽然我们看到的是最后的成果，但是可以看出中间的探究也是充满艰辛。在前两年的教学中我也有时会觉得教材在编排上让人摸不到头脑，但是却没有可以大胆敢创新，去将课文进展重一新整合。在听讲座的过程中，我也进展了一些考虑，我觉得假如要进展有效的整合，首先要明确年段的教学目的，明晰要培养学生的才能。老师在反复阅读教材的根底上提取不同知识点的交融点。例如石头书、小稻秧脱险记和航天飞机三篇课文都是科普类的文章，在训练学生提取信息的才能，可以根据课文的内容不同而采取不同的形式，如：石头书是从人物对话角度;小稻秧脱险记从故事情节;航天飞机从情感变化等方面。所以将课文割裂的做法是不可取的，不仅将知识构造

6、进展割裂，而且学生才能的培养也去没有进展延续。老师需要的是整体性思维和勇于变革的才能，而带给学生的是构造化思维和自主学习的才能。高部长的讲座从理论的高度进展建构，对于我来讲却消化了很少的一局部，只能向郭靖答复洪七公的一样：只学会了两成，但是其它内容老实记在脑子里留待以后渐渐消化去。这次在看到别人的好东西的时候虽然也有要仿效的冲动，我知道生搬硬套是行不通的，我想还要结合自己和学生的实际进展理论。观看名师讲座的优秀观后感作文37月31日，我认真聆听了英华中学副校长王香芝和邢台市第七中学李育红两位名师的报告，会上她们分别就一线老师如何开展课题研究和做一位充满魅力的老师展开了深化浅出，细致入微的介绍。

7、听了她们的报告我感觉浑身充满了激情和动力，也让我切身感受到成为一位名师是何等的幸福啊!一、 开展课题研究是推动老师专业素养的必由之路王香芝老师说：“我们的教学工作年复一年，日复一日，假如一线老师不开展课题研究，否那么就像一头拉磨的驴，一直在重复昨天的工作，困在高原期”。听了王老师的介绍使我茅塞顿开，回想自己的教学经历数十年来，一直在重复相似的工作。虽然教学成绩一直名列前茅，但是总觉得在工作中似乎缺少了点什么主心骨的东西?原来我还没有开场深化进展课题研究!尤其是新课改这几年以来，在教学中出现许多困惑越来越多，值得我们研究的问题也很多，弄得我们的课堂教学千头万绪，甚至有些杂乱无章?教书教了几十年的

8、老师突然说：“不会备课了，不会上课了”面对出现的种.种问题，我为什么就没想想到和其他老师一起开展课题研究，去研究我们新的课改形式呢?原因是之前我不会做课题，被困在了“高原期”。当我听到王老师因为参加课题研究之后，带给她那么多的惊喜和荣誉，我简直是羡慕死了!所以一线老师只有参加课题研究，才能给我们带来更多的惊喜和荣誉。二、 努力使自己成长为一名研究性老师21世纪知识的更新日新月异，开展速度之快是我们始料不及的，王老师说：“开展课题研究用一颗研究者的身份对待周围的世界，会让我们发现这个世界的每一天都是不一样的;搞课题研究能让我们保持一颗年轻的心态：搞课题研究可以解决困惑问题，促进学生全面开展”见到

9、已过退休年龄的王老师，看起来只有40岁的年龄，30岁的声音，20岁的激情，并且她深爱着自己的课堂，享受老师这份职业带给她的无穷快乐，我想这一切都于她致力于课题研究，把自己打磨成一名研究型老师的缘故吧!原来做课题研究能带给我们这么多的乐趣，我今后为何不把自己培养成一名研究性老师呢?三、 成长路上名师伴邢台市七中的李育红老师在培训中这样说道：“参加一次培训，提升自己;做好一个课题，丰富自己;参加一次竞赛，挑战自己;做好一个表率，展示自己”提到参加培训，我的感触也很多：这么多年来我参加过大大小小的培训上百种，每次的培训都会带给我灵魂上的震撼。尤其我们邢台市名师讲学团的老师们给我讲课，他们带给我的触动

10、是最大的，从他们身上我看到了一线老师是怎样一步步脚踏实地成长为名师的，如逸夫小学的王迎春、李咏梅、王香芝、李育红李老师在这次培训中，讲述了她的成长之路中有很多，值得我学习的地方:不管有没有老师听课，备课时都要备出自己这节课的亮点;每上完一节课，坚持写教后记;跨学科听课学习;总比别人早走一小步从李育红和王香芝两位老师的身上我更看自己与名师的差距，虽然自己平时也注意虚心学习，但是没有勇气主动承当课题，没有通过做课题来丰富自己;虽然平时自己偶然也讲几次公开课，但都是指导派下来的，而且总错误得理解写论文，做课题是给自己的工作增加额外的负担通过这次培训我才彻底明白，做课题，写论文都是我们教学的一局部。要

11、想成长为名师，必须做好课题研究，积极撰写论文，勇于参加各种竞赛活动，只有这样才能加速老师的专业化成长，使我间隔 自己的“名师梦”更近一步!观看名师讲座的优秀观后感作文4怎样让孩子爱上学习?今天听了王金战老师的讲座，我终于找到理解决这一问题的金钥匙，犹如醍醐灌顶豁然开朗。不愧是大方之家的讲座，高深的道理在简单实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来，每句话都说到了我的心坎里。王老师说如今不管做什么工作都要持证上岗，都要通过学习获得执业资格证书，唯有家长担负着影响教育下一代这么重要的工作却是不用学习随时都能上岗的。所以说每个家长都要随时随地地虚心学习，是为了自己的将来也是为了孩子的一生。让孩

12、子爱上学习取决于“兴趣”和“心态”。首先是要擅长发现、尊重和激发孩子的学习兴趣，让孩子别把学习当罪受。这就要让孩子有一个良好的心态，充分调动孩子学习的积极性。对家长来说要培养孩子的自信，要用欣赏的目光对待孩子，发现优点，发现进步，及时表扬。而不是按照自己脑子里对孩子定下的形式和框框去要求孩子，批评孩子。要学会尊重孩子，让他养成良好的学习心态。对孩子最大的伤害往往来自于他最亲近的人。家长的表情、语气对孩子的伤害都是宏大的。这就要求我们家长无时无刻随时随地都要注意自己言行举止。“孩子对家长的不满无处发泄，只能用消极的学习来对抗。”这句话值得每个家反思。王老师用他的切身体会告诉我们，只有当孩子考上理

13、想大学的时候才是每个家长放下肩头的重担，彻底轻松的时候。人可以一夜暴富却不能在短时间内成为教授和学者。学问是一个厚积而薄发的过程，需要扎扎实实循序渐进，不管对学生还是对家长都是任重而道远。观看名师讲座的优秀观后感作文5让孩子爱上学习是每个家长的愿望，所以抱着学习的态度，认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。王老师用一个个粗浅易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要擅长发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上获得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子

14、身心安康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发不能限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力缺乏，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的目光去对待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比拟，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到鼓励的人潜能仅能开