高考生物学习方法提升2022

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页高考生物学习方法提升2022高考生物学习方法提升1l、立足教材，打好根底从历年生物高考来看，所考内容中有60%左右是考生物学的根本知识、根本技能和根底知识的应用才能，在确保60%的根底分能高比率地拿下，就要认真地阅读课本，对课本知识融会贯穿，在复习阶段，不少同学重做题轻课本，贪图一两次测验或模拟考“质”的飞跃，这种舍本逐末做法很危险，最终会吃大亏。将各章节中类似的、易混淆的知识点或联络严密的知识点作好笔记，并对其进展分类、比较和归纳。2、理解图表进步才能近年两高考图表题占比分较大且图表题越来越复杂、越综合，呈现一题多图(表)，图表和曲线相融现象。因

2、此，在备考复习中，应非常重视课本或与课本联络严密的图表和曲线。应做到有图必读，有图必识，有图必析，加强形象感，进一步把感性认识上升为理性认识。3、重视实验操作培养根本技能和创新才能据统计，历年高考实验题得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的原因是学生未对实验进展实际操作或对实验的原理、方法末真正理解，实验后没有回亿过程、没有分析p 结果。4、阅读目录，把握整体目录是全书的缩影和提纲，读目录有利于学生把握全书的知识体系，进步综合应用才能。5、精做习题，举一反三做教材的课后练习题，以前做过的测练题、测验题等，精做习题，完成习题后归纳知识点和解题方法，并举一反三，将知识升华。做习题时不能抛弃根底，去

3、做一些难、偏、怪的题目，这一点，根底差的同学更要冷静和清楚。高考生物学习方法提升21.概括概括就是对题目所提供的材料进展归纳、提炼。从而找出问题的焦点的过程，找准焦点是正确解题的根底。通过对上例中实验步骤、实验现象及所提出的问题的分析p 、归纳，可提炼出问题的焦点是钾离子逆浓度梯度运动所需的条件。2.联想联想就是从问题的焦点出发，找出与所学知识的联络，进而确定问题与知识的结合点。找准结合点是解题成功的关键一步，在上例中，问题与知识的结合点就是物质进入细胞的三种形式中的主动运输。3.回忆回忆就是要找出结合点知识的详细内容。对于上例，就是要回忆主动运输的原理，即在提供能量且有载体协助的情况下，被选

4、择吸收的物质从低浓度的一边运输到高浓度的一边。4.判断判断就是根据有关理论知识对试题中的问题进展判别论断。在(1)中不能完成主动运输是缺少载体。在(3)中不能完成主动运输是缺少能量。由于(2)具备了能量和载体，所以能完成主动运输。5.作答作答就是使用标准的生物学术语和简明扼要的语言表达问题的答案。上例答案：(1)磷脂膜上没有载体，钾离子不能通过主动运输由左室进入右室;(2)钾离子利用缬氨霉素作载体，并由电极板提供能量，通过主动运输由左室进入右室;(3)缺少能量，不能进展主动运输;(4)主动运输的特点是需要载体，消耗能量，物质从低浓度到达高浓度高考生物学习方法提升3第一、立足教材，打好根底。从历

5、年生物高考来看，所考内容中有60%左右是考生物学的根本知识、根本技能和根底知识的应用才能，在确保60%的根底分能高比率地拿下，就要认真地阅读课本，对课本知识融会贯穿，在复习阶段，不少同学重做题轻课本，贪图一两次测验或模拟考“质”的飞跃，这种舍本逐末做法很危险，最终会吃大亏。将各章节中类似的、易混淆的知识点或联络严密的知识点作好笔记，并对其进展分类、比较和归纳。第二、重视实验操作，培养根本技能和创新才能据统计，历年高考实验题得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的原因是学生未对实验进展实际操作或对实验的原理、方法末真正理解，实验后没有回亿过程、没有分析p 结果。第三、理解图表，进步才能。近年两高考图表题占比分较大且图表题越来越复杂、越综合，呈现一题多图(表)，图表和曲线相融现象。因此，在备考复习中，应非常重视课本或与课本联络严密的图表和曲线。应做到有图必读，有图必识，有图必析，加强形象感，进一步把感性认识上升为理性认识。第四、精做习题，举一反三。做教材的课后练习题，以前做过的测练题、测验题等，精做习题，完成习题后归纳知识点和解题方法，并举一反三，将知识升华。做习题时不能