语文学科教学工作总结范本2022

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页语文学科教学工作总结范本2022语文学科教学工作总结范本1在过去的一个学期里，在学校指导的正确指导和同事的帮助下，我顺利完成了教学任务，思想理论素质和业务程度都有了很大的进步。我担任高一(3)班和(4)班的语文教师，能更好的保证教学质量，完成教学任务。一个学期的工作总结如下：一、努力进步思想道德程度，端正工作态度热爱教学，自觉向身边优秀的同志学习，从他们身上汲取营养和力量，教育自己，严于律己。工作态度端正，教学风格良好，学校能认真执行规章制度，明确备课、教学、审批、辅助和考试的思路，认真备课，进步课堂教学质量。二、认真探究业务，努力进步自己的理

2、论素质作为一名语文教师，我们应该有高尚的道德修养和广博的语文知识。所以我很重视知识程度的更新和进步。在语文教学中，要认真学习大纲，学习新课改理论，参加清镇市一中主办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会，在贵阳市召开三次教研会，参加北京大学中小学教师远程教育培训。自学传统文化和语文教学知识，通过上网和查阅资料不断强化自身素质，自我充电，积极参与语文小组“以新带旧”的教学活动，撰写学习心得，进一步更新专业知识，参与“师德师风”教育培训，不断正确认识教师职业道德和典范作用，加强理论素养。三、加强教学根底训练，搞好常规教学1、个人备课。努力挖掘拓展重点知识领域，扎实备课。我备课的时候使用网络、教材、教案等相

3、关方法，让教学不断拓展，顺畅。在准备知识的同时，也要准备人，不断加强“以人为本”的教学建立。通过一个学期的接触，根本可以掌握我们所教班级语文学科的整体程度，理解学生的实际程度，对症下药。2.课堂教学。在课堂教学中，我们应该努c力让学生“感兴趣”，让他们享受学习语文的乐趣，培养他们的语文素养。注重进步课堂效率这一环节，采用灵敏的教学方法，学以致用。在学习了远程教育技术的理论后，我根据学生的实际情况采用了“表达式教学法”，在教学中坚持以教师为主导、以学生为中心、以培养为导向的原那么，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习知识，进步潜力。充分发挥学生的主观能动性和意图。为

4、了进步教学效率，抑制教学的盲目性和随意性，必须在一定程度上进步教学质量。在教学中，要认真落实学校教育教学工作方案，将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新假设相结合，转变思维，不断探究，获得良好效果。教学完毕后，我用心探究，用心与语文教学组的同事讨论交流经历，不断更新教学意识和知识构造。3、抓紧修改，搞好各种考试。结合语文知识，阅读训练，作文训练。修改作业是教学工作中不可缺少的一部分，学生对知识的掌握可以得到进步考试和测验是教学中的重要环节。仔细纠正单元测试和每个测试。多理解学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决。做好月考和单元测试的修改工作，及时正确地发现学生的缺陷，有利于更好地提

5、升学生的程度时下功夫，稳固了学生所学，也让教师对学生学习状况理解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，认真总结工作，虚心向学习。四、在教学理论中不断总结经历，进展教学反思除了进展教学交流外，还注重教学反思，在教学理论的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进展考虑，探究教学方法。五、存在的缺乏这学期的教学，实属辛苦。获得了自己满意的成绩。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短，工作经历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务程度。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深化。六、下学期

6、设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我进步，增强学生的语文程度，将会有更理想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。语文学科教学工作总结范本2本年度本人任两个班级的语文教学并担任一个班的班主任，为了更好地做好今后的工作，总结经历，汲取教训，就将本学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于

7、解剖自己，分析p 自己，正视自己，进步自身素质。二教学工作方面在教学工作中，做到认真备课，认真修改作业。对个别的学习困难生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反响的形式，努力进步后进生的文化根底知识。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。三教育工作方面在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如班里略有“问题”的学生，我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与

8、家长严密配合，发现有一点儿进步就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的自信。组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。抓好班风学风建立，形成良好的班风学风。经过一年的努力，如今，班里的状况正在沿着我设想的方向开展，相貌可喜。另外，本人遵守校纪校规，参加学校组织的各种学习和培训。始终为做一个合格的安中人努力着。语文学科教学工作总结范本3多年来我首要从事低年级的语文工作，在工作中我一向坚持以工钱本，因材施教，斗胆创新的原那么，按照学生的年数特点进展有用的教诲。在教诲工作中获得了优秀后果。以下几点是我本学期一年级语文工作事情总结。一、重视学生学习习惯的养成一年级是根本教诲中的根本。不能无视一个精

9、采习惯的养成对一个人此后学习或生计的紧急影响。一旦学生育成了精采的学习习惯，好的学习要领就组成于个中了。我通适量种途径作育学生各类手段与习惯，增长学生的全面成长。每个孩子都盼愿着别人用歌咏的目光来对待自己，当大学一句“嗯，读得极其流利，假设是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了!”在同窗们的一片热烈的掌声，会让他认为上课是一件舒畅的事情。二、激起学生学习喜欢一年级内容多，常识面广，但又是打根本和作育精采习惯的关键，可孩子们运动好动，自控手段较低劣，对大量死板的操练不感喜欢，容易产生厌倦心理。以是，我费尽心机教育学生轻松学习让学生感受学习是一种快乐。“喜欢是最好的大学”。在工作中，我很重视作育和

10、激起学生的学习喜欢。从导入新课，到课中游戏，到课后操练都回收不同的方法，激起学生的灵性，开启学生学习之门。三、重视课表里团结美国的一位教诲家指出：“教室的外延与课外的外延相称。以教室学习为焦点，能动地向学生的学校生计、家庭生计、社会生计等各个生计规模自然延长和拓展，使教室操练与课生手为操练组成有序、幽默、有力、有用的团结，获得语文工作的整体效益。”在课程改良理论中，我们已把语文工作的触角伸向了辽阔的天地。让学生课外进展赏识，通过聚集与赏识，为深化领略课文内容奠基了根本。其次，重视富厚多彩的语文理论运动。其它，寄望学科间的整合。让孩子们从不同角度，回收不同的途径获得常识，作育手段。四、重视本体态

11、象，前进自己素质一年级小学生年数小，对附近事物极其敏感，有着太阳般黄灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的仿照手段。“有甚么样的班主任就有甚么样的学生”，做为班主任，我重视学生的心灵感觉，用爱和成长的目光来对待每个学生，成立一套行之有用的班级规章制度。在制度下，大家平等，班委更要以身作那么，不然，“君子犯罪，与民同罪”;班主任干事做到公正合理公开，实验“放权”，一些卫生、规律上的事交给响应的班委自行处理赏罚，管理不了才来寻求大学辅佐。寄望本体态象，前进自己素质，在学生心目中成立一种精采的形象，让他们感遭到你是位有魅力的大学。五、团结课文内容，增强学生的头脑教诲通过学习民族好汉和历史人物的故事

12、，激起学生的爱国情绪;学习科学家的故事，教诲学生从小吃苦学习，成立长大了为故国，为人民作孝顺的宏愿壮志，作育学生亲爱大自然，调查大自然，爱学习守规律的精采品格。如学生吃早餐常常挑吃，把不好吃的早餐倒掉。针对这些征象，我关系课文中的事例教诲学生该当学习前辈节省节省不挥霍粮食的好习惯。这样在工作上不会朴陋的说教，使学生真正获得教诲。语文学科教学工作总结范本4本学期,我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作.下面将本学期的教学工作作如下总结:一、自身素质的进步积极学习教育教学理论，把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，平时，利用各种时机不断向其他

13、教师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内教师请教。二、详细教学工作一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(一)打好汉语拼音知识的根底汉语拼音知识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他教师经常交流，并向她们学习教学经历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音知识的教学，许多孩子在幼儿园已经认识字母，容易产生懈怠情绪，所以，我经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通

14、过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。一年级学习拼音的要求应该比幼儿园更高，要可以根据读音自己拼出音节，所以我发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给课文标注拼音等用各种方式，稳固学生对拼音知识的掌握。(二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。

15、特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”语文学科教学工作总结范本5转化潜能生是教育教学工作中的一个难题，但也是一项很重要的工作。在工作中以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得根本的语文素养”为目的，树立“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适宜于不同学生的教育”的观念，关注每一个学生的开展，使每个孩子都能得到逐步进步。一学期来，针对班级的实际情况，结合学

16、期初制定的潜能生转化方案，扎实有序地开展工作，使班级的潜能生转化工作步入了一个新的台阶。一是端正其学习态度。我班的潜能生存在学习态度不端正的现象。他们学习时目的不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草，还有拖欠作业的现象。针对其详细情况，对孩子加强教育，帮助他们树立正确的学习观，养成良好的学习习惯。在这个学期里，常与孩子谈话，及时理解他的思想动向;课堂上多关注他们，看到他们的每一个小进步;加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他们学习懒散的现象。但是他们学习态度的转变还是存在着反复。二是教给其学习的方法。这些潜能生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌握，针对这个情况，我在进展辅导时，以拼读好拼音为前提，以进步学生课文朗读才能为打破口，要求他们语文学习最根底一点，一定要把所学的课文正确、流利地