宝宝22个月一24个月亲子活动教育大全(七)

1、豕乎教前精品文档第三节核心能力：动手操作能力、音乐理解表现能力、身体运动能力热身操环节：每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。教具准备：综合认知活动：红、梅、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色方形(lOcmX 10cm)成长 方形(lOcmx 15cm)的纸各一张，剪刀l个，胶棒l支，白纸8张，颜色顺序指示图l 张(即七种颜色顺序图)、布娃娃音乐光盘、布娃娃音乐感知：感觉统合活动：气球、皮筋课前互动：1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-5节彩虹书布娃娃七个矮人笑 喜嘻踢水球活动过程：一、相识礼仪教学

2、目的：1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备：请家长带宝宝围坐M氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师开始教学 活动。教学方法：1、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄 ，给家长做出清晰的示 范，便于模仿.2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼，问好，自我介绍，在音乐声中与同伴握 手，相识3、在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 ，增进感情.注意事项：以便于家长模仿为宜。1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要准备充分，声音清晰柔和，语速适中，以便于 家长模仿为宜。

3、二、热身运动教学目的：1、增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 ，从而促进 宝宝智能的发展。2、激发宝宝身体运动潜能，激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备：1、每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。2、教师做健身操的示范动作。3、至少有十个八拍的背景音乐磁带 ，音乐要优美、舒缓。4、教师熟记健身操1-5节的基本动作，能规范操作。5、地面整洁干净。教学方法：1、教师先介绍五节操的名称，并向家长简单地展示一下健身操的基本动 作，使家长心中有数。2、播放音乐，开始我们的健身操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 ，同时妈妈表情

4、亲切，适当穿插- 两句鼓励与称赞的话语。4、做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表扬宝宝做的真好。教学内容：第一节操：准备运动原地踏步，两手前后自然摆动。第二 节操：上肢运动两脚分开与肩同宽，两臂自然下垂。1拍两臂侧平举；2拍头上市掌；3拍两 臂侧平举；4拍还原。5_8拍动作同1_4拍。第三节操：伸展运动直立。l拍左臂前上举，右臂后举，同时抬头挺胸：2拍右臂上举，左臂后举，同时抬头挺胸；3拍同l拍：4拍同2拍。内拍动作同内拍。第四节操：扩胸运动两脚分开，与肩同宽。l拍双臂前平举，掌心相对：2拍两臂向两侧后振，掌心向前:3拍同l拍；4拍还原。第五节操：转体运动两脚分开，与肩同宽。l拍两臂侧平举，掌心向

5、前,2拍，右转时同时左手移向右 手击铃；3拍同l拍；4拍还原。5_8拍动作同1-4拍，方向相反.走线环节 ：此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪，可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。注意事项：1、教师在向家快展示如何做健身操的过程中，应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以，不要加过多的语言。3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后，家长亲一下宝宝，以示表扬。三、综合认知活动：彩虹书教学目的：l、了解缤纷的色彩，感知颜色的不同，发展视觉对应能力。2、体验与妈妈一起制作的乐趣。教学准备：每个宝宝一份材料：红榛黄

6、绿青、蓝紫七种颜色方形(lOcmX lOcm) 或长方形(lOcmX 15cm)的纸各一张，剪刀1个，胶棒l支，白纸8张， 颜色顺序指示图l张(即七种颜色顺序图。教学步骤：1、教师出示自制的彩虹书，激发宝宝兴跑。2、教师展示制作方法。3、指导妈妈带领宝宝先按指示图自左开始指认色纸.然后按意愿剪成形状粘贴在白纸上，妈妈在下面写上汉字。4、以此类推制作出一本书，教师帮忙订好，写上宝宝名字。注意事项：使用剪刀时要注意安全。家庭延伸：在家中，可以让宝宝自己涂鸦气通过画画来帮助宝宝建立大 小、形状、颜色等概念。四、音乐感知：布娃娃教学目的：1、感知歌曲旋律节奏。2、培养爱娃娃做朋友一起玩的情感。教学准备

7、：布娃娃音乐光盘教学步骤：1、听歌曲，教师拿一娃娃按歌曲内容随节奏做示范动作：抱着娃娃拉着娃娃的手，和娃娃的目光交流。2、每个宝宝一个布娃娃边唱边和娃娃交流。3、教师、妈妈在宝宝和娃娃做交流的时候对宝宝进行哥红小脸，象朵玫瑰花。|歌曲内容：IR4/433 35 2 2 I 3 3 3 5 2 2 1 3_& 口6：我的小布娃娃.我的小布娃姓，两片红红小脸，双朵玫瑰花3 3 3 5 2 2 I 3_3 3_5 2 2 I 1_5 75 6 3 | _3 I- II我的小布娃娃,我的小布娃娃，咱劭 是好朋友，起游戏吧！注意事项：引导宝宝和l手中的娃娃做交流五、语言节奏：七个矮人笑嘻嘻教学目的：1、

8、感失II语言节奏。2、学说儿歌井学习边说边做手指游戏。教学步骤：1、教师根据儿歌内容做手指游戏。2、妈妈和宝宝一起边学动作边听教师说儿歌。3、妈妈与宝宝面对面边说儿歌边玩手指游戏。教学内容： TOC o 1-5 h z *. - - *.4- *. *. 44 , 4,一二三四五六七，七个矮人笑嘻嘻！注意事项：教师和家长的示范动作要清晰。六、感觉统合活动：踢水球教学目的：1、练习动作的准确性、协调性。2、发展脚、腿的力量。教学准备：在气球中灌一半量的水后用皮筋扎紧口教学步骤：1、教师作示范动作。2、在场地上设定一个范围，让宝宝将水球踢入目标。3、可开展党赛活动，与妈妈比赛踢或与伙伴比赛踢。注意事项：教师的示范动作要准确，让宝宝看清楚。七、本节知识重点：1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2、向家长介绍一些适合发展 22 一 24个月宝宝的视觉能力的方法拼 图游戏可以培养宝宝的逻辑推理和l视觉判断能力，同时色彩鲜艳的拼图也是宝宝非常喜爱的玩具.在 快乐中，宝宝的空间智能就得到了很坷的锻炼。可以用