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文档简介

1、 专业技术人才能力建设和继续教育 2013年4月 一、专业技术人才的主要情况 专业技术人才是指受过专门教育和职业训练，掌握某一领域专业知识和技术能力，在各类机构中专门从事各种专业性和技术性工作的人员。在我国通常也称为知识分子。 （一）专业技术人才职业特点 六个职业特点（三）专业技术人才能力建设和 继续教育存在的主要问题专业技术人才能力建设的问题:领军人才少创新能力总体不足数量、结构和分布仍然不均衡人才投入不足体制机制障碍依然存继续教育工作存在的主要问题：重视不够,投入不足 法制建设滞后能力培养特别是创新能力的培养亟待加强地方、部门、行业的继续教育事业发展不平衡国内外交流合作工作仍需加强（四）专

2、业技术人才能力建设和 继续教育面临的机遇1。是实现中国梦、中华民族伟大复兴和推进现代化建设的战略选择。 2。是加快建设人才强国和创新型国家的重要途径。3。是加强专业技术人才队伍建设的需要。4。是促进专业技术人才自身发展，提高队伍整体素质的有效手段，也是构建终身学习型社会的重要内容。 二、专业技术人才能力建设的主 要内容（一）能力能力建设继续教育 能力：能力是人的综合素质在现实行动中表现出来的实际本领 和能量。与能力最紧密的因素有知识、素质、专业和技 术水平等，与能力构成相制约的因素有，品德、职业道 德、工作成果和工作业绩等。 能力建设 :能力建设是新旧世纪交替之际出现并被逐步广泛运用 的新概念。为推进经济社会与人类自身的进步，用科学理 论 做指导，以促进人的能力形成与发展、增强主体竞争力 为目的的一系列活动，包括人力资源开发和相应的组织管 理和制度环境保证等。 继续教育： 1979年5月在墨西哥城第一届世界继续工程教育大会提出。 （二）专业技术人员能力建设 与专业技术人才团队能力建设关联主要因素有如下几方面： 一是总量和总体素质。 二是专业技术人才队伍的分布和结构。 三是团队的整体协调和合作能力。 四是整体作用发挥和整体效能。三、专业技术人才继续教育有 关情况介绍 (二)运行机制 (三)有关政策法规四、全面推动专业技术人才能力 建设和继续教育 (一)更新理

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