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文档简介

1、说话的艺术读教师怎样说话才有效有感教书以来，我时刻提醒自己要做一个受学生欢迎的老师。 日常工作中我兢兢业业，不辞劳苦，常常沉浸在传道授业解 惑的快乐之中。但是做了班主任以后，有些看似简单的问题, 却越处理越复杂，随着家校共育问题的不断出现，更多的师 生矛盾摆在了我的面前，事实告诉我，这样是不行的！直到我读了李进成老师的教师怎样说话才有效一书, 才解决了我心中的很多困惑。本书分为与新生沟通、课堂管 理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、 与家长沟通、同事相处等内容；每局部有具体的理论依据、 方法技巧指导、案例分析。李老师采用浅显易懂的语言和大 量的案例分析告诉我们，老师的说话方式

2、在很大程度上决定 了教育的成败与否，并且对孩子的成长有着至关重要的影响。李老师在第一章里提出了 “建立情感银行”，并且要经 常“存钱”进去。这里所谓的存钱是指鼓励、肯定、赞美、 关爱、支持。人性的弱点之一是渴望被赞美和认可，喜欢表 扬不喜欢批评，喜欢鼓励不喜欢打击，而对于学生来说这种 心理更加明显。所以，在和学生的沟通中，我们要多往银行 里存钱，谨慎取钱，防止透支，杜绝破产。学生是教育的主体，作为老师要树立以生为本的教育理 念，为学生的健康成长保驾护航。学生犯错正是他成长的契机，学生出现问题不是问题，老师用怎样的方式和态度对待 问题才是问题。如果老师动不动就发火、批评、惩罚，那么 只能换来学生

3、本能的防御和辩护，不利于学生真正的改错。 当老师让教育充满精神关怀、关注学生的心理、生活、道德 情操、审美情趣等方面的成长和开展；理解、尊重、信任学 生；当老师关注的焦点是学生成长的时候，就会发现我们的 教育充满了无限的挑战和创意，同时也会充分体验职业幸福 感和成就感。学校教育离不开家长的配合，家校矛盾也时有发生，一 般家长责难老师，往往是因为某些事情让家长感觉不愉快， 甚至认为他们的孩子在学校受到老师不公正的待遇，老师对 他们的孩子有偏见等。当然这份感受往往是因为误解而产生 的。因此，有效处理家长的责难就要先处理家长这种不愉快 的感觉，方法就是理解和接纳，让对方的情绪有倾诉的机会, 获得认同，这样家长的情绪会慢慢稳定下来，能够理智地和 老师交流。当双方达成共识的时候，老师要通过问话引导家 长分析不同行为可能会产生不同的后果。这个时候家长会变 得更理性，当他们认识到自己的问题时，自然不会再坚持自 己的行为。这个时候切忌得理不饶人，更不能对家长板起面 孔说教，否那么会伤害家长的自尊心。当我们接受了家长的情 绪，他们也更容易接受我们的观点，更容易理解学校的教育 行为，这样很多矛盾就迎刃而解了。书中还有很多案例值得我细细品味，

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