2022年三年级语文上学期期末复习计划范本

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年三年级语文上学期期末复习计划范本一、指导理念.通过复习考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，触类旁通。.本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。二、复习要点：.全面把握本册要写的_个字，和_个字，并能用这些字组词、写句子。.能够初步概括文章的主要内容，初步体会作者表达的思想感情。对长篇故事性的课文进行复述。在过程中积累优美词语、句段。3.结合语文天地中的思维训练，针对性地对学生进行知识的梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4.总结延伸阅读和习作的练习方法，

2、培养学生阅读和习作的能力。三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅。以过关的形式展开复习，渗透学生思维训练，教给学生行之有效的复习方法，不让学生硬性抄写和机械记忆。培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。四、时间安排：月_号月号(共_天)分单元复习月_号月_号(共天)归类复习月_号月_号(共_天)综合复习五、复习方法和步骤：(一)单元复习：按照课文编排的顺序，逐组课文进行复习，力求做到：.对课文内容简单讲解和梳理，让学生对所学内容有一个整体的把握。.对课文中的重点文段细致分析，把平时所做的试题中的阅读材料让学生再次回忆，互相提出问题，然后教师提问，学生抢答。3.积累课文中的优美词句

3、或语段，并帮助学生理解分析意思，让学生学会把这些知识运用到自己的文章中去。4.要让学生知道一些课文的结构，如：总分总结构等。(二)归类复习：分为基础知识、阅读、写作三个部分。.基础知识：(_)汉语拼音：着重复习读拼音写词语。多音字的组词和运用。(_)汉字：能按笔顺正确书写；形近字、同音字的组词(辨认、换偏旁、改正错别字)；查字典的复习，注意音序、音节和声调，一字多义的判断。(3)词语：ABB式、AABB式、ABAC式、AABC式词语的积累；表示颜色和声音的词语；近义词和反义词；和鸟相关的词语积累；生活中商品的分类；数量词的运用；选词填空；“情、心、想、梦、新、春、快、乐”等字在不同位置的词语。

4、(4)句子：了解基本句式，照样子写句子(句式改变、把字句、被字句、换种说法)；造句(好词、关联词)；修改病句(成分残缺、意思重复、矛盾)；扩句。打乱语序的句子排序。节气歌和对联的积累。(5)标点符号：逗号、句号、感叹句，问号的运用，初步了解冒句、双引号的用法。.阅读：课内阅读和课外阅读重点讲方法，学会自己分析短文，学会从文中找出句子回答阅读问题，培养认真读题、认真思考的习惯。锻炼学生初步总结概括能力，能用自己的话总结短文内容，写出自己的感受或收获。A.分层、归纳层意，主要内容。B.分段。C.画出重点句、总起句。D.结合上下文理解词语意思。E.照样子写词语。(、)F.在(_)里填上合适的词。G.

5、在文中填写出适当的话。H.画出有关的句子。(比喻、拟人等)I.划出文中不正确的字或词语。J.从文中找出近义词或反义词。K.造句。L.阅读短文，找出有关的词语。M.抄写句子。N.回答问题。3.写作：写人、记事(活动)、写景作文为主线，一定要求学生认真阅读习作的要求和所有提示4.其它复习内容：A.古诗默写。(包括语文天地中的古诗)B.按原文填空。爱什么颜色你一定会听见国徽小镇的早晨儿童和平条约翠鸟让我们荡起双桨我想元日(三)综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已对学生知识的掌握情况有了基本的了解，针对学生易错的题目进行练习，做一些试题，教师进行讲评，做到举一反三，让学生比较扎实地掌握各

6、个类型的知识。六、复习措施：.“趣”中复习，“乐”中复习。组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。.知识归类，形成体系。对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，在_分钟要质量。3.注重基础对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。4.精讲精练训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。5.应试方法训练在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。6.因人施教对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。2022年三年级语文上学期期末复习计划范本（二）一、指导思想提高优

7、生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、培优对象和辅差对象培优对象：刘莉范雪池梦如徐鹏王豪池晓微龙显凤陈瑞祥等辅差对象：邹剑文田家豪胡景星唐流彬何金发李龙坤三、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左

8、右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。四、主要措施l.课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。3.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6.采