苏科版小学六年级信息技术物联网教案29

1、课 题12.物联联网就在身身边课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能1.知道物物联网的基基本概念；2.了解物物联网的应应用。过程与方法法通过实践、分析、体体验，感悟悟物联网的的强大功能能，通过将将物联网与与因特网进进行对比，提提高学生对对物联网的的认识。情感态度价值观强调关注身身边的技术术应用与发发展，培养养学生多角角度分析问问题的思维维方法，激激发学生学学习物联网网的兴趣。行为与创新新感受物联网网的强大，关关注身边的的技术发展展。教学重点物联网的基基本概念。教学难点物联网的应应用。教学方法与教学手段段通过概念对对比与分析析、学生实实践与讨论论等方法，使使学生了解解

2、物联网及及其应用的的相关知识识。教学准备计算机网络络教室；电电子教室软软件、学案案、PPTT课件等。教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、设疑导入同学们好我们之前学学过关于网网络的一些些基础知识识，了解了了互联网的的一些知识识。下面前前先请同学学们观看一一部关于物物联网的宣宣传短片。在观看时时请同学们们思考以下下两个问题题：1.物联网网和因特网网有关系吗吗？2.物联网网时代的“物”是指什么么？二、讲授新课活动一：交交流与分享享同桌讨论以以上两个问问题，半分分钟后随机机提问。师根据回答答，适时总总结出1.物联网网就是物物物相连的互互联网。2.物联网网的英文名名称为Innternnet

3、 oof Thhingss提配学生填填写学案活动二：质质疑与探讨讨师：那些“物”该如何相相连？需要要什么特殊殊的设备吗吗？师根据学生生回答，引引导得出“需要某种种特殊的设设备，即传传感设备”的结论。请生看教材材第1页的的定义，强强调智能化化特点：如如果说因特特网让全世世界变成一一个村，那那物联网就就是让这个个村变成一一个人，即即拥有智能能。活动三：实实践与体验验师提供网址址：wwww.iniiot.ccn（物联联网线上体体验馆），选选择自己感感兴趣的进进行体验，结结束后与同同桌交流并并谈体会。按教材“实实践园”要求完成成网络搜索索并与同桌桌交流。三、归纳总结活动四：总总结与展望望教师根据板板书

4、以师生生互动的形形式小结本本课。欣赏一段未未来的物联联网时代一一天生活的的视频。板书设计初识物联网网因特网 物联网特联网体验教学反思课 题13.红外外线传感器器课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能1.了解并并认识红外外线传感器器；2.知道红红外线传感感器的应用用。过程与方法法通过了解与与体验，了了解并知道道红外线传传感器的作作用与应用用。情感态度价值观强调关注身身边的技术术应用与发发展，培养养学生分析析生活中的的技术应用用，激发学学生学习的的兴趣。行为与创新新关注身边技技术的应用用与发展。教学重点认识红外线线传感器及及其应用，感感受信息的的感知。教学难点探究红外线

5、线传感器的的特点。教学方法与教学手段段通过案例解解讯、学生生讨论、实实践探索等等方法与手手段，认识识红外线传传感器及其其应用。教学准备网络教室、红外器材材教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、兴趣导入同学生我们来观看看一段智能能楼道灯的的视频，之之后请与同同桌讨论控控制楼道灯灯的方式。讨论后记录录类型控制方式特点人工开关自动声音（如：拍手）自动？（有人走近）板书：智能能楼道灯红外线线传感器二、讲授新课1.感知信信息阅读教材：教材第44页内容红外线线感应楼道道灯。（找出关键键词）学生思考交交流：谈谈谈你生活中中遇到过的的类似情景景。（自动门、感应水龙龙头，自动动干手机）2.红外线线传

6、感器能够探测红红外线并将将其转换成成电信号的的电子器件件。展示红外器器器材3.红外线线传感器的的特点阅读教材：教材第55页倒数第第二段的内内容。学生交流：红外线传传感器的特特点。4.红外线线传感器的的应用介绍产品：（结合图图片进行）观看视频：应用案例例畅想交流：红外线传传感器还可可以控制什什么？三、归纳总结知识点梳理理总结：智能能楼道灯系系统结构感悟交流：你学到了了什么？板书设计智能楼道灯灯红外线传感感器应用 畅畅想教学反思课 题14.电子子温度计课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能1.了解温温度、湿度度和相对温温度；2.认识温度度传感器及及其应用。过程与方法法通

7、过了解、体验温度度传感器的的作用及应应用。情感态度价值观强调关注身身边的技术术应用与发发展，培养养学生分析析生活中的的技术应用用，激发学学生学习的的兴趣。行为与创新新关注身边技技术的应用用与发展。教学重点认识温度传传感器及其其应用。教学难点温度与相对对温度教学方法与教学手段段分析法：通通过观察、思考、交交流分析来来解惑；验验证法：在在验证对比比中发现问问题并寻找找背后原因因。教学准备水银温度计计、电子体体温计、湿湿度计教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、设疑导入问题1：谁谁知道今天天的天所温温度范围？从哪里知知道的？问题2：谁谁能告诉老师师，当前教教室的准确确温度是多多少？问题3

8、：有有什么方法法可以知道道当前教室室的准确温温度？生交流，师师取出电子子温度计，读读出当前室室温。出示课题：电子温度度计温度传传感器二、讲授新课1.水银温温度计与电电子温度计计。出示各种温温度计图片片，学生交交流：了解解不同的温温度计因其其应用领域域不同，可可测量的温温度范围值值也有差异异。2.对比：传统温度度计与电子子温度计，它它们有何区区别？生交流回答答：传统温温度计通过过水银柱的的变化确定定温度，电电子温度计计通过感知知温度后转转换成电信信号从屏幕幕上读出。3.温度传传感器的应应用。电子温度计计示例解读读。多功能电子子钟、电子子体温计等等实践园用电子体温温计测量并并记录身体体某部位的的温

9、度。问题：木块块与铁块，在在相同环境境下，谁的的温度高？生实践回答答。4.湿度传传感器。湿度测量、认识湿度度。空气中含水水汽的程度度就是空气气湿度介绍常见环环境适宜的的相对湿度度数据。问题：有阴阴雨连绵的的黄梅季节节，人会感感到不舒服服，你知道道其中的原原因？生交流回答答三、归纳总结谈谈自己的的学习体会会。记录你的感感悟。板书设计电子温度计计温度传传感器温度 温度度计温度传感器器湿度传感器器教学反思课 题15.运动动传感器课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能体验、了解解视觉暂留留现象；认认识运动传传感器；了了解运动传传感器的应应用。过程与方法法通过了解与与体验，了

10、了解并知道道运动传感感器的作用用与应用。情感态度价值观强调关注身身边的技术术应用与发发展，培养养学生分析析生活中的的技术应用用，激发学学生学习的的兴趣。行为与创新新关注身边技技术的应用用与发展。教学重点认识运动传传感器及其其应用。教学难点闪信棒的组组成和原理理。教学方法与教学手段段通过实践体体验和材料料阅读等方方法了解视视觉暂留现现象；通过过体验认识识运动传感感器及应用用。教学准备相关视频材材料，网络络教室教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、视频导入视频：20008年北北京奥运会会开幕式视视频片段。问题：从视视频中你们们感受到了了什么？（生生交流）（闪信棒舞舞动）揭示课题：感知变

11、幻幻运动传传感器二、讲授新课思考：为什什么会看到到完整的文文字、图案案？先查找，再再小组讨论论交流结果果。师总结：视视觉暂留现现象，只要要闪信棒的的舞动达到到一定速度度和幅度，就就可呈现完完整图案。实践体验。阅读教材114页辅文文了解闪信信棒原理。1.运动传传感器，感感知物体位位置、运动动速度等变变化的电子子器件。2.运动传传感器的应应用闪信棒 手手机 健身身数据主录录器阅读教材113144页闪信棒棒的组成。3.实践下列常见移移动终端中中是否具有有运动传感感器？评叛叛依据是什什么？手机、手持导航仪、平板电脑、普通手机、计算机装有运动传感器没有运动传感器评判依据交流小组结结论。小结：运动动传感器

12、是是目前智能能移动终端端的热门应应用。视频：健身身数据记录录器视频介介绍。三、归纳总结回顾：知识识点梳理。讨论：以移移动终端为为例，举例例说明它们们正在给我我们的日常常生活带来来怎样的变变化？板书设计感知变幻运动传传感器运动传感器器闪信棒 视视觉暂留现现象运动传感器器的应用教学反思课 题16.称重重传感器课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能1通过自自主学习和和知识迁移移，对体重重器做出解解释和描述述。2通通过常见体体重器与电电子体重计计的对比，认认识称重传传感器及应应用。3通过对车车辆超载自自动监测熊熊的分析，了了解物联网网应用系统统，知道传传感器是信信息感知的的

13、重要技术术之一。44通过个个个人体重重指数的计计算和对比比，促进学学生健康意意识的提示示。过程与方法法通过了解、体验称重重传感器的的作用及应应用。情感态度价值观强调关注身身边的技术术应用与发发展，培养养学生分析析生活中的的技术应用用，激发学学生学习的的兴趣。行为与创新新关注生活中中数字技术术的应用与与发展。教学重点认识称重传传感器及其其应用。教学难点传感器技术术是信息感感知的重要要技术之一一。教学方法与教学手段段通过实践体体验和材料料阅读等方方法了解；通过生活活中的应用用来体验。教学准备相关视频材材料，网络络教室教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、问答导入师：你知道道自己的体体重

14、吗？师：你是怎怎样知道自自己的体重重的呢？师总结展示示图片介绍绍古代到现现在人们常常用的体重重计，并做做简单介绍绍。师：那你见见过这种体体重计吗？它和我们们刚刚看到到的体重计计最大的区区别在哪里里？师：你说的的真好！那那是什么使使得我们能能直接读出出重量的数数据呢？师：你能根根据我们之之前学习的的传感器给给这种传感感器命名吗吗？师：今天我我们就来学学习第五课课智能电子子称称重传传感器二、讲授新课师：你能说说说你对称称重传感器器的理解吗吗？师：进行补补充说明能能够将物体体重量转换换成电信号号的电子器器件叫做称称重传感器器。师：那称重重传感器的的庐山真面面目是怎么么样的呢？师：认识了了称重传感感器

15、，它除除了应用在在体重计上上，在我们们生活中还还有其他的的应用吗？布置任务：上网查找找称重传感感器在生活活中应用的的例子，结结合自己的的生活体验验说一说。师：总结展展示一些图图片进行说说明。师：你见过过这样的电电子秤吗？你知道它它是什么作作用吗？任务：请你你自学书PP17，说说说这里的的称重传感感器的作用用是什么？检测系统统的目的是是什么？师：总结，车车辆超载会会带来怎么么的影响？师：总结所所以要防止止车辆超载载，避免或或者减少事事故危害的的发生。师：车辆超超载会带来来危害，那那我们身体体超重是否否也会对健健康造成影影响呢？师布置任务务自学书PP18，了了解体重指指数，回答答以下问题题。问题1

16、：体体重指数的的计算公式式是？问题2：体体重指数在在什么范围围内属于健健康？问题3：你你自己的体体重指数达达标吗？师：交流得得出结论要要注意合理理饮食保持持健康的身身体。三、归纳总结师：通过今今天的学习习你有什么么收获？生回顾回答答。板书设计称重传感器器概念 应用用教学反思课 题17.电子子标签课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能(1)认识识电子标签签。(2)认识电子子标签的应应用。过程与方法法通过体物观观察、调查查等途径，了了解周边电电子标签的的应用。情感态度价值观(1)让学学生养成观观察、调查查的良好习习惯。(2)培养养学生对电电子标签的的兴趣和意意识。行为与

17、创新新关注身边技技术的应用用与发展。教学重点认识电子标标签。教学难点认识电子标标签的应用用。教学方法与教学手段段通过实践体体验和材料料阅读等方方法了解；通过生活活体验认识识运动电子子标签的应应用。教学准备相关实物材材料，网络络教室教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、设疑导入大家知道或或者了解电电子标签么么？学生思考、讨论、交交流。二、讲授新课教师：介绍绍电子标签签的知识和和概念。（1）生介介绍电子标标签知识。教师提出出任务：生生自读概念念。读写器又又是如何工工作的呢？生自读课课本了解相相关原理和和知识。经经验交流：把自己的的亲身经历历与大家分分享。（3）认识识电子标签签阅读课本本

18、，初步认认识电子标标签。 指名名学生说出出电子标签签的操作特特点。 深入入介绍，加加深学生印印象，使学学生对物联联网的应用用有更加深深入的了解解。（5）课后后完成实践践园。（6）认识识电子标签签的应用师介绍电电子标签的的应用。使学生了了解其应用用非常广泛泛，学生思思考、讨论论、交流。按照要求求完成探究究屋的内容容。（四人人小组协作作完成）填填写成果篮篮。三、归纳总结教师：这节节课同学们们学习了电电子标签，认认识电子标标签以及其其在实际生生活中的应应用。课后后希望大家家通过自己己的观察、调查等相相关的途径径，更加客客观清楚的的认识电子子标签，了了解电子标标签的技术术应用，在在生活实践践中体验到到

19、电子标签签带给我们们的方便和和巨大作用用。板书设计电子标签概念 生生活中的应应用教学反思课 题18. 智智能安防报报警课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能（1） 通通过自主学学习和知识识迁移，对对红外线报报警器做出出描述。 （2） 通通过教师导导读，了解解红外线报报警器工作作原理 （3） 了了解红外线线报警器在在生活中的的应用。 过程与方法法通过实地观观察、调查查等途径，了了解红外线线报警的应应用。情感态度价值观通过了解红红外线报警警器应用，激激发学生学学习信息技技术的热情情。行为与创新新关注身边技技术的应用用与发展。教学重点了解红外线线报警器在在生活中的的应用。

20、 教学难点了解红外线线报警器工工作原理。教学方法与教学手段段通过实践体体验和材料料阅读等方方法了解；通过实地地调查了解解红外线报报警的应用用。教学准备相关实物材材料，网络络教室教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、激趣导入在电影偷天换日日和其它它的电影、电视剧中中我们常可可以看到，神神偷在偷取取宝物时，总总会有一个个把风的在在外面用电电脑监测着着。电脑屏屏幕上面，显显示着神偷偷周围有一一根根红线线，如果神神偷不小心心“触”到了这根根红线，那那么报警器器就会发响响。提问：这是是个什么东东西呢？这节课，我我们就来研研究一下，什什么是红外外线报警器器。二、讲授新课师：现在你你在上班，害害

21、怕家里有有人非法入入侵，可以以怎么办呢呢？师：这节课课我们就来来学习一下下红外线报报警器。出示提供PP23房屋屋结构图提问：这是是你家，为为了防止非非法入侵，结结合生活经经验，你打打算在哪安安装红外线线报警器？ 小结结：同学们们说得都很很有道理 提问问：大家知知道红外线线报警器工工作原理吗吗？它又能能分为哪两两类呢？自自学，然后后大家交流流一下。教师提问：分为哪种种工作方式式？。继续提问：主动式和和被动式有有何区别？学生回答，老老师补充：被动式报报警器少了了一项功能能，就是发发射红外线线。物理学学上告诉我我们，当物物体的温度度高于绝对对0度时，就就会发出红红外线，换换句话说任任何物体都都能发出

22、红红外线。而而其后的原原理，被动动式报警器器和主动式式是一样的的。师提问：为为什么会探探测到，探探测到有为为什么要报报警？师总结: 被动式报报警器的采采用一个特特殊的红外外线接收器器件，他能能接收物体体发出红外外线；只要要有物体在在所监视区区域范围活活动，就能能将所接收收的红外线线信号转换换成电压信信号，带动动报警器报报警。三、活动研研究： 自己己布置相应应的红外线线探测器，说说一说为什什么怎样布布置最合理理。动手制作： 师出示示工作示意意图。根据材料和和安装说明明，组建家家园安全卫卫士的报警警网。三、归纳总结在家园安全全中，除了了外部入侵侵外，还有有哪些潜在在的危险因因素应当加加入到报警警系

23、统中来来？师：科技在在进步，社社会在发展展，希望你你能在不远远的将来设设计出一套套更为严密密、完善的的系统，来来保护大家家的安全。板书设计红外线报警警原理 应用 设计教学反思课 题20.智能能导航课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能(1)认识识卫星导航航仪。(2)认识识卫星定位位导航技术术的应用。过程与方法法通过实物观观察、调查查等途径，了了解卫星定定位导航技技术的应用用。情感态度价值观(1)让学学生养成观观察、调查查的良好习习惯。(2)培养养学生对运运动传感器器的兴趣和和意识。行为与创新新关注身边技技术的应用用与发展。教学重点认识卫星导导航仪。教学难点认识卫星导

24、导航技术的的应用。教学方法与教学手段段通过实践体体验和材料料阅读等方方法了解；通过实地地调查了解解卫星定位位导航的应应用。教学准备相关实物材材料，网络络教室教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、设疑导入大家知道或或者了解卫卫星导航仪仪么？学生思考、讨论、交交流。二、讲授新课教师：介绍绍重量的知知识和概念念。（1）生介介绍卫星导导航技术知知识。教师提出出任务：生生自读概念念。卫星导航航仪又是如如何工作的的呢？生自读课课本了解相相关原理和和知识。经经验交流：把自己的的亲身经历历与大家分分享。（4）认识识卫星定位位导航技术术阅读课本本，初步认认识卫星导导航仪。 指名名学生说出出卫星导航航

25、仪的操作作特点。 深入入介绍，加加深学生印印象，使学学生对物联联网的应用用有更加深深入的了解解。（7）课后后完成实践践园。（8）认识识卫星导航航仪的应用用 师介绍绍卫星导航航仪的应用用，使学生生了解其应应用非常广广泛。 思考：北斗卫星星导航系统统的示意图图，学生思思考、讨论论、交流。按照要求求完成探究究屋的内容容。（四人人小组协作作完成）填填写成果篮篮。三、归纳总结教师：这节节课同学们们学习了卫卫星导航仪仪，认识卫卫星定位导导航系统以以及其在实实际生活中中的应用。课后希望望大家通过过自己的观观察、调查查等相关的的途径，更更加客观清清楚的认识识卫星导航航仪，了解解卫星定位位导航的技技术应用，在在

26、生活实践践中体验到到卫星导航航带给我们们的方便和和巨大作用用。板书设计卫星定位导导航卫星定位仪仪 卫星星定位导航航技术 应用北斗卫星导导航系统教学反思课 题19.远程程控制家电电课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能了解智能家家居、远程程控制家电电的相关知知识，认识识3G移动网网络。过程与方法法通过观察、调查、小小组合作探探讨等途径径，了解手手机远程控控制家电的的方法。情感态度价值观培养学生科科学探索的的兴趣及相相互帮助的的良好习惯惯，培养学学生对远程程控制家用用电器的兴兴趣。行为与创新新关注身边技技术的应用用与发展。教学重点利用手机远远程控制智智能家电。教学难点认

27、识3G移移动网络的的应用。教学方法与教学手段段通过实践体体验和材料料阅读等方方法了解；通过实地地调查了解解远程控制制的应用。教学准备相关实物材材料，网络络教室教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、设疑导入您有没有想想过，在上上班途中，突突然想起忘忘了关家里里的灯或电电器，打个个电话就可可以把家里里想要关的的灯和电器器全部关掉掉；下班途途中，打个个电话先把把家里的电电饭煲和热热水器启动动，让电饭饭煲先煮饭饭,热水器器先预热；等您回到到家，马上上就可以洗洗个热水澡澡啦，并可可立即享用用香喷喷的的饭菜啦；若是在炎炎热的夏天天，您可以以用手机把把家里的空空调先开启启，回家后后就能享受受丝丝

28、凉意意啦。在家家里，您可可直接拿起起手机就可可以控制家家里所有的的灯和电器器。神奇吗吗？学生交流、讨论。二、讲授新课教师：介绍绍智能家居居的知识。生分小组讨讨论交流，了了解智能家家居的相关关知识。教师提出出任务：生生自读概念念。生自读课课本了解相相关原理和和知识。经经验交流：把自己的的亲身经历历与大家分分享。早晨，当我我们还在熟熟睡，卧室室的窗帘准准时自动拉拉开，温暖暖的阳光轻轻洒入室，轻轻柔的音乐乐慢慢响起起，呼唤我我们开始全全新生活每每一天；当我起床洗洗漱时，微微波炉（电电饭煲）已已开始为您您烹饪早餐餐，我就可可以马上享享受营养早早餐啦；餐毕不久，音音响自动关关机，提醒醒您赶快上上班；轻按

29、门厅口口的 “全关”键，所有有的灯和电电器全部熄熄灭，安防防系统自动动布防，这这样您就可可以安心上上班去了；当我们全家家人外出旅旅游时，可可设置主人人在家的虚虚拟场景，这这样小偷就就不敢随意意轻举妄动动了。教师引导：所有这些些控制我们们都可以用用手机来来来实现阅读课本本，初步认认识手机远远程控制家家电。观察手机机远程控制制家电示意意图。深入了解解3G网络。完成实践践园。三、归纳总结教师：这节节课同学们们学习了手手机远程控控制智能家家居，认识识了3G移动网网络在实际际生活中的的应用。课课后希望大大家通过自自己的观察察、调查等等相关的途途径，更加加客观清楚楚的认识智智能家居，了了解手机远远程控制家

30、家居的技术术应用，在在生活实践践中体验到到3G网络带带给我们的的方便和巨巨大作用。板书设计远程控制家家电智能家居 手机远远程控制家家用电器 3G移动网网络教学反思课 题21.智能能交通课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能（1）自主主学习了解解ZigBBee技术术相关知识识。（2）通过过导读，自自学并了解解ZigBBee技术术的应用（3）理解解智能交通通系统的原原理过程与方法法通过观察、调查、小小组合作探探讨等途径径，了解智智能交通。情感态度价值观(1)让学学生养成观观察、调查查的良好习习惯。(2)让学学生了解身身边物联技技术的应用用。行为与创新新关注网络技技术在交

31、通通上的应用用与发展。教学重点ZigBeee相关知知识教学难点智能交通如如何实现教学方法与教学手段段讲解法和体体验相结合合。教学准备相关图片、网络机房房教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、情境导入我们来玩玩玩遥控小汽汽车比赛，看看谁的小汽汽车能在规规定的路线线上行驶最最快？小汽车可真真多啊！看一看谁跑跑得最快评评出名次。提问：这期期间有没有有作弊的或或者违规的的吗？到底底有没有呢呢？有没有有监测系统统，能够比比较客观准准确的监控控到呢？二、讲授新课（1）教师师提示：ZZigBeee技术提问：你知知道ZiggBee技技术吗？有有什么用呢呢？要求学生根根据课本进进行自学。提问：说一一

32、说你现在在知道的ZZigBeee技术。师：大家说说的不错，ZigBeee无线通通信技术可可以采集数数据。简单的ZiigBeee网络，图图中的“用户设备备”是信息传传感设备。（2）遥控控汽车比赛赛实现把汽车车将要行走走的采集点点安装ZiigBeee模块。智能交通中中采用和遥遥控汽车中中数据采集集和传输技技术。行车路线与与数据采集集点（3）ZiigBeee技术的应应用：无线灌溉技技术无线点餐。ZigBeee交通监监控物流实时跟跟踪控制习题巩固根据ZiggBee交交通监控图图，说一下下其中的ZZigBeee模块各各起什么作作用？通过过它们是怎怎样实现智智能交通管管理的？课后延伸参加遥控汽汽车比赛兴兴

33、趣活动小小组的同学学，进一步步了解ZiigBeee应用知识识。三、归纳总结这节课学习习了智能交交通ZiggBee技技术在实际际生活中的的应用。课课堂交流中中通过自己己的观察、生活实际际和想象，更更加深刻的的认识并体体验到了智智能交通。体验了信信息技术的的发展对生生活的影响响，更加激激发了学生生学习信息息技术的热热情。板书设计教学反思课 题22.仰望望星空1课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能1.了解天天文望远镜镜的知识；2知道在在线天文望望远镜和在在线天文台台；3.体体验在线天天文望远镜镜观察星空空，并写好好观察日志志；4.能能够针对在在线天文台台提出自己己可以研

34、究究的问题，并并设计实验验。过程与方法法通过了解与与体验了解解在线天文文台情感态度价值观(1)让学学生养成观观察、调查查的良好习习惯。(2)培养养学生对星星空的兴趣趣。行为与创新新关注网络技技术在天文文上的应用用与发展。教学重点体验在线天天文望远镜镜观察星空空。教学难点利用在线天天文台开展展探索研究究活动。教学方法与教学手段段讲解法和体体验相结合合。教学准备相关图片、网络机房房教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、设疑导入同学们，你你们观测过过天上的月月亮、星星星吗？它们是怎么么样的？你见过它们们的形状吗吗？看得清不清清楚呢？你喜不喜欢欢看，能不不能借助什什么工具，让让我们看得得更

35、加清楚楚呢？二、讲授新课(1)天文文望远镜天文望远镜镜是观测宇宇宙天体的的重要工具具，你见过过吗？（2）在线线天文望远远镜这个大家用用过吗？至至少也应该该听说过吧吧？在线天天文望远镜镜就是可通通过互联网网，进行远远程操作与与控制，以以实时观看看宇宙天体体的天文望望远镜。（3）在线线天文台在线天文台台是在互联联网的基础础上，与天天文器材相相连接，实实现天文器器材的共享享，组成的的一个天文文观测、研研究、分享享的数字天天文观测系系统。学校天文台台穹顶天文台远程程控制系统统（4）仰望望星空通过网络我我们可以向向远程的在在线天文台台望远镜发发送操作命命令实时操操作与控制制在线天文文望远镜的的各项观测测

36、功能。试一试训练练（1）单击击需要拍摄摄单帧图像像的视频窗窗格，拍摄摄单帧图像像。（2）通过过在线天文文望远镜拍拍摄不同日日期的月亮亮图像，并并比较月亮亮形状变化化的情况。（3）通过过在线天文文望远镜观观测其他天天体。三、归纳总结这节课学习习了仰望星星空在线天天文台在实实际生活中中的应用。课堂交流流中通过自自己的观察察、生活实实际和想象象，更加深深刻的认识识 并体验验到了在线线天文台的的应用价值值，给我们们带来的便便利。认识识 到信息息技术发展展对我们生生活工作的的巨大变化化。板书设计教学反思课 题22.气象象分析课 型新授课教 材苏科版六年年级课时安排1课时教学目标知识与技能能（1）了解解数

37、字气象象站。（2）了解解数字气象象站的基本本组成。（3）学习习采集、传传输和分析析气象数据据。（4）能够够登录校园园气象站查查询、分析析气象数据据。（5）能对对气象数据据进行分析析与研究。过程与方法法通过了解与与体验了解解气象及分分析。情感态度价值观(1)让学学生养成观观察、调查查的良好习习惯。(2)培养养学生对气气象的兴趣趣。行为与创新新关注网络技技术在气象象上的应用用与发展。教学重点了解数字气气象站及其其组成。教学难点能对气象数数据进行分分析与研究究教学方法与教学手段段讲解法和体体验相结合合。教学准备相关图片、网络机房房教 和 学 的 过过 程内 容教师活动个性修改一、情境导入同学们，你你

38、们感觉今今天温度如如何呢你是怎么知知道变冷的的呢？你是通过什什么感知的的？师：是的，我我们人类通通过神经系系统和生物物电，就能能够感知到到温度的变变化，我们们的感知精精确吗？有没有精确确地仪器能能测试出来来呢？二、讲授新课(1)数字字气象站我们学校也也有自己的的数字气象象站，想一一想，仪器器没有我们们人类的神神经系统，他他们是怎么么感知温度度的呢？提问：有哪哪些传感器器呢？能不能说一一下呢小结：同学学们说了很很多很多，基基本上都概概括到了，你你们说的这这些仪器，就就能构成数数字气象站站了。（2）数字字气象站的的基本组成成教师展示气气象站里的的仪器（3）校园园气象站数字气象象站温度记记录表日期时间校气象站温度比一比：哪哪个气象站站当前温度度最高。想一想：各各气象站为为什么当前前温度会不不同？观察温度度数据实时时气象绘制制当时气温温图，分析析后你发现现了什么？尝试对这些些数据进行行气象分析析与研究。三、归纳总结课堂以学生生为主体，发发挥学生的的主观能动动性，自主主探究、合合作完成学学习任务，改改变了传统统的学习方方式，引导导学生从现现实生活的的经历与体体验，激发发学生对气气象问题学学习的兴趣趣，培养了了学生的研研究问题能能力，形成成主动学习习的态度，取取