高中历史资本主义列强侵华史(复习)教案新人教版必修1

1、安徽省淮南市第二十中学 2014 年高中历史 资本主义列强侵华史（复习）教案新人教版必修1【教学目标】1、识记目标： 主要侵华战争；主要不平等条约；侵略者主要暴行；中国人民的抗争。2、理解分析：（ 1）分析鸦片战争前夕国际国内形势，学生理解和掌握鸦片战争爆发的原因； （ 2） 分析甲午中日战争爆发原因及影响， 学生认识到资本主义侵略的新特点及对中国的严重危害； （ 3） 比较分析主要不平等条约内容， 帮助学生识记及区分各条约内容并认识到其危害；（ 4 ）认识到在列强侵略之下，中国近代社会的逐步沉沦。3、能力目标：（ 1）培养学生把握历史知识结构，提高分析、理解、归纳并得出历史结论的能力； （

2、2 ）训练学生准确识记历史基础知识技能。 （ 3）运用历史地图学习历史能力。4、情态目标：（ 1）认识到列强侵略的野蛮性、奴役性及危害性； （ 2 ）认识到中国人民英勇不屈、顽强抗争的民族精神； （ 3）认识到晚清政府的落后腐败；（ 3）激发学生振兴中华的历史责任感和使命感。【教学重点】四次侵华战争、主要不平等条约及对中国近代社会影响【教学难点】基础知识多、信息量大而复杂；中国近代社会沉沦过程【教学方法】目标教学法、历史问题教学法、历史知识结构教学法、历史情景教学法【教学设计】 本课教学设计在充分合理有效运用信息技术手段对教学内容进行整合的同时， 还基于两点考虑： 一是探讨有效的历史课堂教学方

3、法； 一是注意若干历史课堂细节问题的处理。 针对本课教学内容基础知识多、 信息量大而复杂的特点， 课堂教学安排 2 课时，同时布置课前“学习目标导读”和课后知识拓展，将目标教学法、历史问题教学法、历史知识结构教学法、图示法、比较法、历史情景教学法等教学方法有机结合。 本课共设计了六个教学情景， 一方面对教材内容进行了整合， 另一方面还对教学内容进行了适当拓展，还安排了课外延伸内容。【教学过程】【目标导学】布置学生课前预习【切入课题】同学们，通过第一单元学习， 我们了解了中国古代政治文明的演进，中国古代专制主义中央集权制度与中国古代农耕文明有着必然的联系，曾经创造了辉煌灿烂的古代文明。历史发展到

4、明清之际， 古老的中华文明走向了衰落，欧美资本主义文明迅速崛起，随着工业革命的扩展，近代工业文明对古老的中华文明发起了强有力的冲击， 中国开始了近百年的沧桑巨变。第二单元将向我们展示欧美资本主义风雨对古老中华 帝国的侵袭以及中国近代社会的逐步沉沦。【新课学习】共设计了六个历史情境 （第1课时安排情境一与情境二、 第2课时安排情境三至 情境六），由幻灯片分别展示若干历史情境情境一：列强发动的主要侵华战争一一中国半殖民地半封建社会的沉沦比较掌握战争的“原因一一经过一一结果一一影响”（对学生提出的学习要求）（播放幻灯片制作的小电影）一一列强发动的主要侵略战争以表格形式进行总结归纳，强调列强侵略对中国

5、近代历史发展产生的影响一一导致中国近代半殖民地半封建社会的逐步沉沦（屈辱史）侵华战争时间侵略国家签订条约半殖民地半封建社会沉沦鸦片战争英国南京条约及附件望厦条约黄埔条约开始沦为第二次英、法美俄英法天津条约进一步加深鸦片战争英法北京条约甲午中日战争日本马关条约大大加深八国联军侵华战争英俄日法德美意奥辛丑条约完全形成日本局部-全面侵华战争日本A次取得反侵略战争胜禾设计几个具体问题（幻灯片展示）（问题通过阅读教材，师生互动一起分析归纳并以幻灯片显示。问题播放幻灯片制作的小电影，教师点明战争进程重大事件）情境二：列强强迫中国签订的主要不平等条约及危害以南京条约与马关条约为例总结不平等条约之内容，让学生

6、强化记忆条约内容归纳不平等条约特点，并进行一定阐释情境三：列强侵略中国的主要手段（利用幻灯片的超级链接功能显示相关内容，具体见课件，联系整个近代史进程历史知识）军事_发动侵略战争、干涉破坏中国革命政治一一签约、割地、扶植“工具”、获取特权经济一一勒索赔款、开放通商口岸、商品输出、 资本输出、掠夺资源劳动力 思想文化一一宗教渗透、奴化教育暴行一一野蛮施暴（烧杀抢掠）一方面复习回顾上节课主要内容， 另一方面引导学生学会用归纳法、 比较法、联 系法等学习方法学习与总结历史知识， 并进一步认识到列强侵略的掠夺性、 奴役性与 危害性。情境四：侵略者的主要暴行一一反映了什么？你想到了哪些？（幻灯片显示内容

7、并展示相关图片）反映了什么？你想到了哪些？（师生互动并以幻灯片显示）情境五：清政府的妥协、腐败、无能、反动一一你想到了什么?清政府的腐败无能（依据教材内容，师生开展互动）情境六：中国人民的英勇抗争一一体现了怎样的民族精神？幻灯片展示中国人民反侵略斗争的事例民族精神之体现【归纳总结】随着近代欧美资本主义的产生，尤其在工业革命以后， 它们积极在海外进行侵略扩张，来满足自己经济发展的需求， 庞大和衰落中的中华帝国成了它们侵略的重要目标。在列强的武力侵略下，清政府被迫妥协、退让，进而签订不平等的条约，列强勒 索赔款、割占土地、强迫开放通商口岸、攫取各种特权，将中国一步步推向半殖民地 半封建社会。侵略者

8、的侵略与暴行， 给中华民族带来了深重的灾难，使中国近代历经民族的耻辱。近代政府表现了落后、腐败、妥协、退让，但中国人民不畏强暴，进行 了英勇顽强的抗争。（播放下载的Flash小电影）在情绪感染的历史氛围中结束课程，并为第三单元学习做下铺垫。【知识拓展】关于毒品的战争还在继续！（播放幻灯片制作的小电影， 属于课堂教学内容的延伸） 【教学反思】运用信息技术手段，很好整合了教材内容；几种教学方法有机结合，尤其是历史 情境的设置很好调动了学生学习的积极性；课堂教学内容的适当延伸与拓展，进一步丰富和充实了本科的家学内容。同时知识结构展示与问题深入理解分析有机结合，形成思路清晰、结构严谨、思维严密的知识结

9、构体系和环环相扣的教学环节，引导学生积极思维与活动，收到较好教学效果。但学生思考问题的主动性、积极性还欠缺，学 生自主学习意识也不足，并受能力制约，影响到教学进度。【板书提纲与知识结构展示】第1课从鸦片战争到八国联军侵华情境一：列强发动的主要侵华战争一一中国半殖民地半封建社会的沉沦情境二：列强强迫中国签订的主要不平等条约及危害侵华战争时间侵略国家签订条约半殖民地半封建社会沉沦鸦片战争英国南京条约及附件望厦条约黄埔条约开始沦为第二次鸦片战争英、法美俄英法天津条约英法北京条约进一步加深甲午中日战争日本马关条约大大加深八国联军侵华战争英俄日法德美意奥辛丑条约完全形成日本局部-全面侵华战争日本A次取得反侵略战争胜禾情境三：列强侵略中国的主要手段军事_发动侵略战争、干涉破坏中国革命政治一一签约、割地、扶植“工具”、获取