指导老师实习报告5篇

1、指导老师实习报告5篇实习能拓展高校生的综合素养，培育顺应型人才。实习是高校生拓展自身素养的主要载体之一，同学通过实习磨练意志，进展独特，锤炼力量，勇于担当社会责任，下面带来指导老师实习报告，对于各位来说大有好处，一起看看吧。教育实习能检验我们所学的学问，强化理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，强化我们的综合力量，对于我们师范生是非常重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问准备的同时也要做好心理准备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。X年9月21日，我怀着希冀与期盼的心情来到了瑞昌一中（九江学院附属中学），开头了我的教育实习生活。实习生活是紧

2、急而劳碌的，每天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一明星民老师的欢乐。在整个备课上课课后反应的过程中，我做到了多听课，不管是同学的课还是指导老师的课，多看教材，主动向指导老师请教沟通，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。实习主要任务：这次实习的根本内容包括：课堂教学和班主任工作。1，课堂教学：完成教案数为三份，试讲次数为四次，上课节数为两节2，班主任工作：组织一次团结主题班会练胆。这一个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐光阴，这段日子里，我终于体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一明星类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后

3、的工作有着重要影响的日子。我把这近一个月的许很多多感受与心得登记来，希望与同行一起共享。我想主要从学问方面，老师素养，全面教育力量来谈谈我的感受：在学问方面在学问方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读；也深深地体会到教学相长的深入内涵。老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。学问结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学相互浸透，互相融合，新兴学科不断显现，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。精深的学科专业学问精深的专业学问是老师担任教学工作的根底，这就要求老师要扎实的把握本学科的根底理论，根底学问以及相应的技能，技巧，

4、操作，并运用自如，熟识本学科的学习方法和研讨方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发现自己专业学问还很欠缺，而实践方面更是如此，从前在学校试验室是自己做试验，而如今是给同学作示范试验，所以就不能失利，还得结合实习学校的实际情况。因此我确定在以后的日子里不仅要增加自己的动手力量，提高专业技能，还要锲而不舍的强化理论学问的学习，并且深化已有的学问。也只有完好系统地把握学问，才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使同学既学到学问，又把握学习方法和进展力量。广博的科学文化学问我面对的同学是正在成长中青少年，他

5、们爱好广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，需要老师去解答和引导。只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多师范学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时同学提的问题也是我前所未闻的。老师要想满意同学的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深沉的文化底蕴。为此，老师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的爱好，以终身学习的思想意识来构建自己合理的学问结构。只有这样，老师才能带着同学在学问的海洋中游览，在更广阔的空间中得到进展。丰富的教育和心理科学学问要想成为一名合格人民老师，还必需具有教育学，心理学方面的学问修养，懂得教育教学活动中的规律和青少

6、年身心进展规律，树立起科学教育思想观念，把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。在老师素养方面我领悟最多的是在职业道德，老师素养方面。教书育人确定了老师不仅要对同学进行学问的传授，力量的培育，还要对同学进行思想品德的教育。老师素养道德方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表热爱同学，团结协作。作为老师要教书育人并重，依据同学的特点，把思想品德教育融于同学的日常生活之中。这一点在班主任工作中表达得特别明显。（一）热爱教育事业正如爱因斯坦所说，爱好是的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而冗杂的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心，责任

7、感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充足发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室。老师并非一个抱负的职业，相等候遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求老师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能挣脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前追求经济利益化的环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。（二）热爱同学热爱同学是老师热爱教育事业的直接表达，是师德

8、的核心内容。教育是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对同学的爱，才能赢得同学的爱，师生之间架起了感情的桥梁，同学才能主动接受老师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解同学，在人格上公平相待，做同学的知心好友，全面关怀同学的健康成长，公平地对待每个同学。消退学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信念。（三）以身作则，为人师表我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。由于我明白，在教育过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范典范的作用，同学也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，为同学作出表率

9、。但凡要求同学做到的，自己首先做到；要求同学不做的，自己首先不做。三、全面的教育力量力量是个体顺当完成某种活动，并直接影响其活动效果的根本要素。老师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的根本力量素养，如熟悉力量，学习力量，交往力量，自控力量和制造力量等之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教力量。我觉得，老师全面的从教力量主要表达在以下几方面：（一）课堂教学力量学校以教学为主，教学是老师的根本职责，是老师最主要工作。老师要胜任教学工作，必需具有分析处理教材，把握各个教学环节，运用各种教学方法，技术手段和教学组织力量；具有了解同学独特特点，有效指导同学学习，培育同学学习爱好，爱好，激发同学的求

10、知欲，想象力，制造力。课前准备肯定要充足。我往往在早一个星期就开头查资料，写教案，然后试讲，再修改，直到上课前还在考虑各种详情问题。具有依据对象和情境的改变，快速捕获教育实际的应变力量。要创设轻松快乐的教育环境和和谐融洽的心理气氛，要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞把戏，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。（二）语言表达、沟通力量由于语言是老师传播学问和与同学沟通的主要手段，所以对老师的语言表达力量的要求相对于其他行业是比拟高的。口头语言表达力量精确标准，简洁活泼，富有规律性，感染力和说服力；书面语言表达观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对老师语言表达力量的至少要求。除

11、了与同学很好沟通之外，对其他老师，领导也要做到敬爱，有礼貌，然后很好地沟通，能够表现自己的力量。（三）信息技术与学科教学整合的力量现代信息技术在教育教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对老师运用现代教育技术的力量提出了更新的要求，必需把握多媒体计算机技术和网络教学媒体的表现形式及构成形式，学会各种课件的制作，把信息技术和学科教学很好地整合起来，以满意教学的需要。（四）组织管理力量老师工作常常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进行共同的活动，就需要老师有肯定的组织管理力量。我觉得老师的组织管理力量主要表如今：擅长制定教育教学方案，组织课堂教学和课外的文体活动；擅长把不同独特的同学组成一个

12、良好的班级体，如今的独生子独特都很强，许多孩子都以自我为中心，缺少与同学相处的力量；擅长把任课老师，团队组织以及同学家长，社会力量调动起来，协调全都的教育同学。（五）教育科研力量具有科研的意识和力量，是全部专业人员的共同特征，因此，拥有教育科研力量也是高质量的教育和提高老师职业专业化水平的要求。老师的科研大量的是结合自己的工作实践进行的，其研讨力量详细表现为：不拘泥于教材，有发现教育过程中存在的问题的敏锐性，解决问题的科学性和制造性，筛选运用教育科研成果，概括和升华自己教育实践经验，观看记录，积累经验，以及合理运用教育科学研讨方法等。这是我在实习中发现自己所比拟欠缺的，对于一些值得研讨的教育问

13、题也没有深化地研讨，如今还有一些时间，我必需要努力在最终的高校生活中强化自己的科研力量。（六）见风使舵力量在仔细备课的同时，我们也要有肯定的应变力量。在做班主任工作的时分往往会遇到一些突发事情，在教学工作中也是如此。综合上述，在本次教育实习的过程中，我的收获非常大。我虚心，谨慎，严格，仔细地贯彻尊重教育的理念。教育实习使我增加了教学实践力量。捷克教育家夸美纽斯曾经说过：老师是太阳底下最光芒的职业，我在这一个月中与同学一起生活，学习，也体会到了做为人民老师的乐趣和荣耀，这更鼓励着我坚决了作一名荣耀的人民老师的信念。我决心以非常的热忱，百倍的信念投身祖国的教育事业中，争取为国家培育出更多的栋梁之才

14、。最终我想感谢我的指导老师和指导班主任漆国芳老师，我从他的身上学到了许多东西教学的根本功、处理教材的力量、上课后的反思、管理同学和班级的艺术，特别是从他身上散发出的一种勤奋好学勇于探究的人格魅力。我的视野和思维都开阔了很多，其实化学教学不仅仅是化学，它是一门艺术，与全部的学科都是相通的，许多理念和方法都是可以借鉴的，这就是我这一个月来的收获!指导老师实习报告4实习期间，我以正式老师的身份和标准严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，并深化同学中，耐烦倾听他们的心声，专心去关爱同学。同时，也严格遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的看法和建议，努力完善我的实习工作。通过课下与

15、老师和同学的沟通，我发现了一些自己在教学过程中切实存在且亟需改善的问题。1、一般话不标准一般话对我们日常的人际交往、工作生活非常重要，而对一名老师，特别是一名语文老师，更是非常的重要。我的一般话不标准主要表达在前后鼻韵、平翘舌、L和N不分、不懂一般话技巧是个方面。这些问题将是我接下来在学习和工作中首要解决的问题。2、语言不幽默幽默的语言不但让人肯听，而且耐听。在课堂上，我不擅长活泼气氛，也不擅长讲故事，讲笑话，这样就不能更好地活泼课堂气氛，调动同学的学习主动性。在今后的工作中，我要多阅读书籍，增加自己的文化底蕴和内涵，做到水到渠成，心中有数。指导老师实习报告5在一个多月的实习生活里，我始终以老

16、师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中

17、的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的长处。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的布置下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小同学是有很大不同的。因此在备课的时分必需充足考虑同学可能会显现的问题。语文它是人

18、文性与工具性的统一因此在备课的时分要充足考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。从前作为同学听课，目的是学习学问；如今作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时分，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时分也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的布置来备课。谭老师对教案进行反复

19、修改，我也常常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期望真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等候着我们的解答。他们在听不明白的时分会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特别紧急，经验缺乏和应变

20、力量不强，课堂显现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对显现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的老师学习，多研讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他看法温和，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。过几次实战的磨练，如今的我已经根本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深入理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的独特特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的