20级大学物理（Ⅱ）试卷分析报告

1、南京理工大学（上）试卷分析报告 2020-2021 学年 上 学期课程号课序号： 11120804 学分： 3.5 课程名称： 大学物理（） 分析人： （供各位老师们参考，最后一段根据各班情况修改。）（用后删除）本次考试试卷出题的原则和目的是根据教学大纲的基本要求，主要考查学生对大学物理（）中的基本知识、基本概念和基本定理公式的理解和掌握程度，适当兼顾考察学生灵活、综合运用知识解决问题的能力。一、命题说明：1、命题原则：严格按照大纲要求取样、命题；2、试卷设计的基本要求（1）合理考核学生对基本知识的了解、理解和掌握的情况，考核学生灵活运用知识解决问题的能力；（2）内容取样尽可能覆盖所有大纲内容

2、，电磁学、光学、相对论和近代物理学四部分所占分数与课堂授课时数成正比；（3）基本题占78%，基本综合题占12%，提高题占10%。 二、试题分析：(一) 选择题，共10小题。其中1，2，3，4，5，7，8题为基本题， 6，9，10为综合提高题；1，2，3，4，5，7，8题的难度和区分度较低，希望绝大多数同学都能选出正确答案；而6，9，10题的难度和区分度较高，希望通过它们控制高分和拉大分数分布区间。各小题考查的知识点包含了大纲要求的主要内容。1、为基本题，考查圆周运动动力学的基本知识；2、为基本题，考核动量、动能和机械能及其守恒定理的基本知识点；3、为基本题，考核刚体转动的基本知识点；4、为基本

3、题，考核简谐振动曲线和周期的基本知识点；5、为基本题，考核机械波位相差与几何路程差的有关知识点；6、为综合提高题，考核准静态过程中热量的变化情况的有关知识点；7、为基本题，考核多原子理想气体内能的有关知识点；8、为基本题，考核点电荷电场中电势及电势零点选择的有关知识点；9、为综合提高题，考核带电球面上的电场强度的知识点；10、为综合提高题，考核高斯定理成立的条件及应用其解题的条件相关知识点。从学生答题的情况可以看出，1，2，3，4，5，7，8得分率很高，而第6，9，10得分率偏低，第9小题得分率最低。对照上表和试卷，考生典型错误显而易见。说明学生在学习过程中，对基本概念和基本知识的重视不够。提

4、醒在以后工作中必须加强引导。 (二) 填空题，共8题15个空，其中5、8题为基本综合题，其余为基本题。各小题考查的知识点如下：1、为基本题，考核圆周运动中运动方程，切向加速度、法向加速度和总加速度的有关知识点；2、为基本题，考核引力场中的动能和引力势能的有关知识点；3、为基本题，考核有心力场中的守恒量和能量的变化的有关知识点；4、为基本题，考核弹簧振子的位移、振幅与初始能量的关系的有关知识点；5、为综合提高题，考和理想气体的压强与方均根速率的有关知识点；6、为基本题，考核理想气体摩尔热容的基本知识点；7、为基本题，考核电场力做功和电势的基本知识点；8、为综合提高题，考核点电荷电场和感应电荷的相

5、关知识点，有一定的难度，尤其是第（14）空，出错很多。可见第1、2、3、4、6、7题得分较高，5和8题得分偏低。本试卷第三部分包括5题，题型为计算题，内容涉及各章节中的基本概念、基本公式的运用。(三)该题考查了刚体绕定轴转动、转动力矩等概念，转动定律、匀角加速度转动公式等规律。此题为基本题，所考知识点都是课堂上强调为重点的内容，因此难度不大，得分率应该较高。(四)该题考查了学生对简谐振动和简谐波及其相关概念理解。要求学生能由所给条件，能写出某点的振动方程，该波的波动方程，反射波的波动方程，合成波的表达式和波腹、波节点的位置。此题非常基本，难度不大，因此得分率应该较高。(五)该题考查了循环过程，

6、理想气体、等温过程、绝热过程和等容过程等概念，要求学生能根据T-V图及各个过程的特点计算出循环过程的吸热和放热，并会计算其效率。此题有点难度，公式繁琐，但大多数学生作的比较好，说明不少学生学的较扎实。此题出错之处在于有些学生没能记住计算公式，有些错在没能注意到循环过程。此题得分率较高。(六)该题考查了电场强度、电势等重要概念和叠加原理，要求学生能在正确理解概念和规律的基础上，会用叠加原理计算电场强度的分布和电势分布。此题应该得分较高。(七)该题考查了电场强度、电能等重要概念和介质中的高斯定理这一重要规律，要求学生能在正确理解概念和规律的基础上，会用高斯定理计算电场强度的分布，并能运用场强与电场

7、能量密度的关系计算体系电能，并能由此计算圆柱体电容器的电容。此题为综合题，用到的公式较多，涉及的知识也多，但大多数学生作的比较好，说明不少学生学得较好。此题出错的地方在于有些学生把一些概念和计算公式混淆了，尤其是对电能的计算。三、试卷分析：本试卷中基本题占78%，基本综合题占12%，以及综合提高题占10%，比例合适，总体上难易程度中等略偏上。试卷内容分布范围广泛、合理，覆盖各章节的各主要知识点。试卷着重突出对基本概念和基本知识的考核。题型分为选择题、填空题和计算题，题型具有多样性、灵活性，从各个侧面对学生进行考查。能够全面了解学生对所学知识的掌握程度。选择题，着重对基本概念和基本知识进行了考核

8、，题目具有一定的灵活性，从考试结果来看，少数学生得分率不理想，说明有少部分学生在学习过程中，对一些基础知识的重视不够。提醒在以后工作中必须加强引导。填空题和计算题着重突出对基本知识以及综合知识的考核，涉及各章节的主要知识点。题目具有一定的灵活性、综合性。从考试结果来看，成绩理想，达到了从各个侧面对学生进行考查的目的。四、成绩分析：本次的考试成绩总体上比较理想,主要原因有:(1)大一的学生一般来说比较踏实努力肯学；(2)学生经过一学期的适应熟悉,度过了懵懂好奇的新鲜时期，基本上适应了大学的学习，基本掌握了大学的学习方法，为日后的学习打下了基础；(3)大部分同学学习比较认真,能和教师进行良好的沟通,作业完成及时；(3)本班为B班，所以学生的学习基础和学习风气都比较好，学习上比较认真、努力，因此考试成绩较好。 90-100：9