论文写作考试简答题概要课件

1、 学术论文写作academic writing毕业论文写作dissertation writing毕业论文工作整体一览表毕业论文工作教师管理分组学生写作方向收集教师研究方向收集学生、教师联系方式收集论文指导教师分配学生论文资料查找师生进行论文定题论文题目上传毕设网师生选定学生填写任务书教师上传任务书学生填写、上传开题报告论文正文规范公示论文进行四稿修订论文装订毕业论文答辩论文终稿修订论文终稿收集相关材料签字中期相关材料写作论文正文写作及答辩前期准备工作2011年毕业生论文方向分布10% 其他60%30% 中西价值观 中西文化差异 中西传统思维对比 中西文化交流文化 语言学 教学法商务英语其他文

2、学作品翻译、广告语言、旅游语言、合同语言、报刊语言、习语翻译、称谓翻译、颜色翻译、数字缩写翻译、食物名称翻译等翻译翻译+文学文化人物性格、写作风格、象征意义、女权主义、美国梦、民族歧视、宗教、跨文化交流意识等文学论文合格要求合格论文论据充足语言通顺，具有说服力注释、尾注/脚注及参考文献规范用词得体论点明确结构合理，层次分明结构合理，层次分明，是关键论点明确，论据充足，用词得体，语言通顺，具有说服力，文中注释、尾注/脚注及参考文献合乎规范规范 学术论文写作academic writing毕业论文写作dissertation writing课程主要内容 -teaching focus毕业论文学术论

3、文Part I General features of Academic Writing1. Introduction to Academic Writing;2. Kinds of Academic Writing;3. The Rhetorical Context and Characteristics of Academic WritingPart II.IIIdissertation/thesis writingPart I .General Features of Academic Writing简介文本特色类别1. Introduction to Academic Writing;

4、3. Rhetorical Context and Characteristics of Academic Writing2. Kinds of Academic Writing;Part II Process of Effective Academic writingiiiiiviiFinding a Topic;Outlining;Four Steps of Thesis Writing - Drafting, Revising, Editing and Proofreading;Researching the topic;(I) Organizing the PaperB. How to

5、 write the Introduction Part;A. Five Basic Organizational pattern;C. How to Write Conclusion;-For Paragraphs-For a thesis-For a thesis(II) Strategies for developmentCause and EffectClassificationComparison and ContrastGeneralizationDefinitionVisual ElementsExampleBody Part of a ThesisUse of Sources

6、and Documentation (III) Effective Academic WritingThe Final Version of the Thesis: Cover, Acknowledgements, English and Chinese Abstracts and Key words, Contents, Body, References/Bibliography, Appendices;How to Write Abstract and Key Words.Requirements of thesis Printing;Use of Sources and Document

7、ation;Cover textAcknowledgements English Abstracts and Key wordsChinese Abstracts and Key words BodyReferences/BibliographyAppendix Final Version of the ThesisContentsMain Body of the thesis60%构成部分前言 Introduction文献综述 Literature Review结语 Conclusion论题阐述部分（可分章）前言和文献综述231前言说明论文（设计）的工作目的（背景），并引出课题；毕业论文（设

8、计）一般应有前言和文献综述，文献综述要较全面综合地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的最新成果和趋势指出该课题需要进一步解决的问题进一步阐明本课题选题的意义和阐述思路，为本课题组织材料、形成观点奠定基础20研究背景文献综述研究方法结果与讨论结 论内容提要研究问题第二届全国高等学校英语专业基础阶段教学改革高层论坛21一、研究背景高校扩招：1999年（160万） 2008年（559万） 高等学校英语专业英语教学大纲，2000第二届全国高等学校英语专业基础阶段教学改革高层论坛“毕业论文是考察学生综合能力，评估学业成绩的一个重要方式。”P14232323三、文献综述 毕业论文的指导及能

9、力培养第二届全国高等学校英语专业基础阶段教学改革高层论坛 毕业论文的评估及管理 毕业论文的问题及对策 毕业论文实证研究有关论文整体研究较多，但没有针对选题进行研究本文将针对近年来英语专业本科毕业论文选题进行研究24四、研究方法资料分析（446人）访谈访谈对象：2009届的30名英语专业本科毕业生访谈内容：影响学生选题的因素第二届全国高等学校英语专业基础阶段教学改革高层论坛261. 毕业论文选题特点概述1.1 研究方向广泛中有集中1.2 研究内容丰富翻译、文学、教学法、文化、商务五个方向所指的研究内容；其他内容：报刊杂志语言、委婉语的使用原则、声音的象征意义、英语中的称呼、性格差异在网络语言中的

10、体现等。第二届全国高等学校英语专业基础阶段教学改革高层论坛1.3 选题由多个研究内容有机组成但部分选题可行性不强Translation of English Journals: From the Perspective of Style两本英汉WTO常用术语词典比较分析从语义翻译和交际翻译角度文化差异 归化与异化 语用错误 可译度 功能对等 词汇空缺 美学特征 文化流失2.3 文学作品量大272. 翻译和文学方向翻译方向2.1 研究内容丰富 文学作品翻译、广告语言、旅游语言、合同语言、报刊语言、习语翻译、称谓翻译、颜色翻译、数字缩写翻译、食物名称翻译等2.2 分析角度集中第二届全国高等学校英语

11、专业基础阶段教学改革高层论坛伟大的盖茨比献给爱米丽的一朵玫瑰花傲慢与偏见野性的呼唤格列佛游记黛西米勒京华烟云红字飘英国作家： 莎士比亚 亨利詹姆斯 劳伦斯 弗吉尼亚伍尔夫 托马斯哈代 奥斯卡王尔德 艾略特 曼斯菲尔德 查尔斯狄更斯 詹姆斯乔伊斯 简奥斯丁美国作家： 海明威 威廉福克纳 斯蒂芬克莱恩 马克吐温 托妮莫里森 弗斯科特菲茨杰拉德（5人）（3人）（3人）（3人）（3人）（3人）（3人 ）（3人）（2人）（2人）（2人）（2人）（2人）（2人）（2人）（2人）（2人）（2人）汤姆索亚历险记麦田里的守望者理智与情感喧哗与骚动儿子与情人推销员之死荆棘鸟紫色简爱282.4 研究内容广泛中有集中

12、人物性格、写作风格、象征意义、女权主义、美国梦、民族歧视、宗教、跨文化交流意识等2.5 作家数目多第二届全国高等学校英语专业基础阶段教学改革高层论坛2.6 文学作品数量大2. 翻译和文学方向文学方向303. 毕业论文选题特点成因兴趣爱好 教师意见 课程设置 课外阅读 相关文献 研究意义 同学的选题 选题难度 图2 影响学生选题的因素第二届全国高等学校英语专业基础阶段教学改革高层论坛感兴趣的研究方向：翻译、文学翻译方向感兴趣的分析角度：文化差异、归化与异化文学方向感兴趣的研究内容：人物性格、写作风格六、结论与建议主要结论：一、选题特点： 1）研究方向广泛，但集中于翻译与文学方向 2）翻译方向：研

13、究角度集中在文化差异、归化与异化 文学方向：研究内容集中在人物性格、写作风格 3）作家、作品量大，但对作品的选择相对集中 4）多数选题由多个研究内容有机组成，但部分选题可行性不强。二、成因（影响因素）：学生的兴趣爱好、指导老师的建议、课程设置、课外阅读、资料丰富程度、研究意义、其他学生的选题、选题的难度第二届全国高等学校英语专业基础阶段教学改革高层论坛32建议：教师培养学生的兴趣；学生拓展兴趣爱好重视课程设置合理性与科学性学生培养批判性思维选题采用初选复选两个阶段此外，大纲的推荐阅读书目是否可以在广泛调查外语界专家、一线教师和学生阅读现状的基础上进行修改。第二届全国高等学校英语专业基础阶段教学

14、改革高层论坛33陈垚，薛荣，2008，英语专业本科毕业论文质量监控体系构建与实践，重庆科技学院学报第5期。陈友华，丁远坤，高华，胡波，2006，提高认识 强化管理 确保本科毕业论文(设计)质量，中国大学教学第1期。高等学校外语专业教学指导委员会英语组，2000，高等学校英语专业英语教学大纲，北京：外语教学与研究出版社。辜向东，时春燕，甘霞，2009，我国高校英语专业发展的“瓶颈” 师资队伍现状个案研究。（待发表）顾曰国（主编），1999，论文项目设计（第2版），北京：外语教学与研究出版社。何其莘，2001，培养21世纪的外语专业人才，外语界第1期。黄晓苑，2005，高校英语专业本科毕业论文的指

15、导，中山大学学报论丛第1期。黄源深，2001，21世纪的复合型英语人才，外语界第1期。李永胜，刘胜洪，2004，提高高等院校本科毕业论文质量的思考，中山大学学报论丛第5期。刘新民，1999，英语论文写作规范，外语与外语教学第8期。刘新民，2001，再谈英语论文写作规范，外语与外语教学第4期。刘秀玲，2000，强化毕业论文的教学与指导，中国高等教育第9期。陆道夫，2007，英语专业学士论文选题的问题意识和思维训练，广东技术师范学院学报第4期。穆凤英，2001，英语专业本科生毕业论文的调查与思考，徐州师范大学学报第4期。欧荣，2007，英语专业本科毕业论文中存在的问题与对策，浙江万里学院学报第1期

16、。孙文抗，2004，英语专业学士论文写作现状分析，外语界第3期。王崇义，2004，加强毕业论文指导 提升学生综合素质关于本科生毕业论文若干问题的思考，外语教学第6期。王丽娟，王晓兰，2007，高校英语专业毕业论文存在问题及其对策，考试周刊第42期。闻亮，2004，提高本科毕业论文（设计）质量的探讨，大连民族学院学报第4期。吴格非，2005，以毕业论文为导向培养英语专业大学生创新实践能力，煤炭高等教育第6期。颜静兰，倪巍，2005，英语专业毕业论文规范操作思考，外国语言文学第4期。严轶伦，2003，关于理工科大学英语专业本科毕业论文的调查，株洲师范高等专科学校学报第4期。杨志坚，2005，中国本科教育培养目