爸爸作文之爸爸不容易的作文600字

1、爸爸不容易的作文 600【篇一：爸爸不容易】爸爸不容易常言说：子不教，父之过。做个爸爸不容易，做个好爸爸就更不容易了。一个星期天，爸爸说： “儿子，我们来玩个游戏，今天你来当爸爸，我来当儿子。 ”我好奇说： “真的吗？好啊。 ”爸爸说： “恩，我现在饿了。 ”我马上就做了一份蛋炒饭，爸爸吃了一口说： “好难吃哦！ ”爸爸想了想说： “还是肯德基好吃。 ”我说： “恩，我也是这样想的。 ”爸爸又想了想说： “我要买新衣服。 ”我说：“ok！”爸爸又想了想说： “那我们先去公园玩吧。 ”爸爸一会儿玩过山车，一会儿骑木马，一会儿开碰碰车，真像个小孩。一天下来，真累啊！看来，做爸爸真的不容易！我得努力

2、了，要让爸爸为我而骄傲，是的，我要加油！【篇二：爸爸不容易】爸爸不容易常言说：子不教，父之过。做个爸爸不容易，做个好爸爸就更不容易了。一个星期天，爸爸说：儿子，我们来玩个游戏，今天你来当爸爸，我来当儿子。我好奇说：真的吗？好啊。爸爸说：恩，我现在饿了。我马上就做了一份蛋炒饭，爸爸吃了一口说：好难吃哦！爸爸想了想说：还是肯德基好吃。我说：恩，我也是这样想的。爸爸又想了想说：我要买新衣服。我说： ok ！爸爸又想了想说：那我们先去公园玩吧。爸爸一会儿玩过山车，一会儿骑木马，一会儿开碰碰车，真像个小孩。一天下来，真累啊！看来，做爸爸真的不容易！我得努力了，要让爸爸为我而骄傲，是的，我要加油！【篇三：

3、八年级上册滚动快速作文法学案】八年级上册滚动快速作文法教案暨学案第一次滚动快速作文500 字第 1 队 第一单元那一刻，我真 感动、愤怒、愧疚等第 2 队 第二单元我有这样一位好父亲、母亲、老师、朋友等第 3 队 第三单元这节课我真喜欢或真烦第 4 队 第四单元你让我真的好感动第 5 队第五单元做个不容易学生、班主任老师、父亲、母亲等第 6 队 第六单元这件事我想起来就 自豪、激动、惭愧等第二次滚动快速作文550 字第 6 队 第一单元那一刻，我真 感动、愤怒、愧疚等第 1 队 第二单元我有这样一位好父亲、母亲、老师、朋友等第 2 队 第三单元这节课我真喜欢或真烦第 3 队 第四单元你让我真的

4、好感动第 4 队第五单元做个不容易学生、班主任老师、父亲、母亲等第 5 队 第六单元这件事我想起来就 自豪、激动、惭愧等第三次滚动快速作文600 字第 5 队 第一单元 那一刻，我真 感动、愤怒、愧疚等 第 6 队 第二单元 我有这样一位好父亲、母亲、老师、朋友等第 1 队 第三单元 这节课我真喜欢或真烦第 2 队 第四单元 你让我真的好感动 第 3 队 第五单元 做个 不容易学生、班主任老师、父亲、母亲等第 4 队 第六单元 这件事我想起来就 自豪、激动、惭愧等第四次滚动快速作文650 字第 4 队 第一单元那一刻，我真 感动、愤怒、愧疚等第 5 队 第二单元我有这样一位好父亲、母亲、老师、

5、朋友等第 6 队 第三单元这节课我真喜欢或真烦第 1 队 第四单元你让我真的好感动第 2 队第五单元做个不容易学生、班主任老师、父亲、母亲等第 3 队 第六单元这件事我想起来就 自豪、激动、惭愧等第五次滚动快速作文700 字第 3 队 第一单元那一刻，我真 感动、愤怒、愧疚等第 4 队 第二单元我有这样一位好父亲、母亲、老师、朋友等第 5 队 第三单元这节课我真喜欢或真烦第 6 队 第四单元你让我真的好感动第 1 队 第五单元做个不容易学生、班主任老师、父亲、母亲等第 2 队 第六单元这件事我想起来就 自豪、激动、惭愧等第六次滚动快速作文750 字第 2 队 第一单元那一刻，我真 感动、愤怒、

6、愧疚等第 3 队 第二单元我有这样一位好父亲、母亲、老师、朋友等第 4 队 第三单元这节课我真喜欢或真烦第 5 队 第四单元你让我真的好感动第 6 队第五单元做个不容易学生、班主任老师、父亲、母亲等第 1 队 第六单元这件事我想起来就 自豪、激动、惭愧等第一单元 一、训练内容生活是丰富多彩的，作为初中学生，我们已经学会对生活中的一些人和事用心去感悟和体会。请你以那一刻，我真 为题目，写一篇抒发真情实感的文章。二、训练目的能够准确确实定文章主旨。培养学生创造性的选择并运用材料以突出主旨的能力。培养学生认真观察、注重积累的良好习惯。三、教学重点掌握从丰富的积累中筛选典型材料的基本方法。四写作指导搜

7、集整理有关资料，为写作准备材料。要正确选材和剪裁。找准切入点，不要面面俱到，所选材料要突出主题。五、例文评析那一刻我真的好感动雨淅淅沥沥的下着，我单独往家走。都放学二十多分钟了，妈妈怎么还不来接我？刚走了一段路，妈妈骑着车子边骑边喊： “昊男，妈来接你来了！ ”我喜出望外，急忙上了妈妈的车子，因为只有一个雨披，妈妈毫不犹豫的给我披上了，自己却顶着雨，我急忙说： “妈妈，那你 ?” 话音未落，妈妈说： “顾不了那么多了。 ”雨下的更大了，这时，我看见妈妈顶着大雨， 头发上 “滴答 ” 的滴着雨水，艰难地向前骑着车子。过了一会儿，我感觉到妈妈出汗了，把衣服粘住了。此时，我闭着眼，咬着牙，竭力不让自

8、己掉泪，因为我知道妈妈不喜欢爱哭的孩子！可是泪水还是夺眶而出，忍不住。我强忍心痛，握紧自己的手，不让自己落泪，可是我的手心都出汗了，泪水不但止不住，反而流的更快。 “滴答 ” ?雨仍然淅淅沥沥的下着，但是雨丝更细，雨点更密 ? 我伸出出汗的手，雨水滴在了我的手上，此时，我觉得雨水又清凉又温暖? 那一刻我真的好感动? 简评：这是一篇情真意切的短文，主旨鲜明，选材精当，生动的表达了主题。第二单元一、训练内容：写人记叙文：我有这样一位好父亲、母亲、老师、朋友等二、训练目的进一步培养学生写作记叙文的能力，能做到围绕中心选取典型材料，详略得当，中心突出，有真情实感。说真话、诉真情。三、写作指导要做生活的

9、有心人，善于观察，体味身边的人和事。选取典型的事例来表现人物，内容要紧扣中心。做到真情实感，这样才有血有肉，人物才饱满。四、教学重点“说真话、诉真情 ” 的重要意义。五、例文评析我有这样一位好老师对于一些人来说，他很严厉，像一个恶魔，而我认为他很和蔼小学的我上课不爱发言，总溜号，不合群，总是倚在墙角，是一个 个人主义者。学习不好不坏的我让老师对我不理不睬，放任自流。 五年级时学习成绩超过了同桌时，老师便会投来疑惑的目光。自从上了初中起，第一次打扫卫生，老师就很照顾我。上的第一堂 课，我终于举手了，那是一堂语文课，读生词，我一直为我自己打 气，最终顺利的完成了，让我感到意外的是老师会叫到我，甚至

10、还 为我喝彩。就在这一霎那，我终于走出了那一布满着灰尘的阴暗角落。我生病时，是他和别的老师的一次次问候，使我又重新得到了校园 里的温暖，又重新对生活充满了希望。我的老师给我的第一感觉就是仁慈，但从中也带着不可抗拒的力量 我犯错误时，他一遍遍教导我，使我更加成熟；委屈时是他抚慰我 并开导我，使我不再伤心；当我取得成绩时，他为我喝彩，比我还高兴；当我寂寞时他和我谈心，为我的 黑白人生添上色彩；当我一落千丈时，他鼓励我，使我重新鼓起勇 气，有信心去面对。我爱我的老师，是他为我平淡的生命加以色彩，使我的心里一片春 的气息；是他在我没有勇气时给予我鼓励；是他在我漫长而艰辛的 航海路线上，给我导航，他扬起

11、了我生命的风帆。本来无味的生命, 让他装点了七彩的旋律。这是一位伟大的人民教师，如果没有他，我想我永远是一个扭曲的 小树，是他抚育我成长，成长一棵参天大树，让我成为栋梁之才。 我爱他，如果没有他我永远是一株无味的小草，永远生活在阴暗的 角落里；如果没有他，我仍然像以前那样萎靡不振。我不知道他身 上有什么东西，不很魁梧的他竟然让我全身信服的点头，从不想说 不。我爱他，我爱他的严厉与和蔼，我爱他，爱他的父亲所具备的和蔼刚毅，我对他的爱无人知晓，我对他的爱无穷无尽，在历史的脚步里他很平淡，但却装点了我的人生。 简评：文中的他是一个颇具爱心，但又非常严厉的老师，但他却给作者留下了深刻印象，并且以他的人

12、格魅力影响了作者的一生，人物塑造有血有肉，典型饱满。用词颇有感染力，情真意切。第三单元一、训练内容记事记叙文：这节课我真喜欢或真烦二、训练目的：.让学生了解 “独创 ”的内涵及意义，领悟 “独创 ”的方法，书写自己的独特感受。养成善于观察，思考生活中的现象，从中获取知识的习惯。三、写作指导自上学以来，作为学生的你不知上了多少节可，这些课有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼。它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你播撒理想的种子，它给你插上想象的翅膀，请你挥毫泼墨写出你的内心独特感受。四、教学重点如何使文章具有独创性。五、例文评析这节课，我真喜欢！在不知不觉中，我已经踏入了初中二年级。也同

13、时面临着我要学习一门新的课程 物理。以前曾听别人说，学习物理很困难。但是，属于白羊座的我，争强好胜的天习怎么会在困难面前服输呢？再大的挑战，只要我有信心，就是一定可以成功的！“铃铃铃 . 上课铃响起来了。只见老师满面笑容地夹着书本走进了”教师。轻轻松松的做了自我介绍，赢得了同学们的热烈的掌声。坐的座位上的我，看着老师那轻松的样子，心里的担忧也减少了几分期待着老师的言语。只见老师的讲台上挥动着自己的手，诠释着自己所讲的话。在讲课时，老师也是声情并茂，讲的有声有色，让同学们听的是津津有味，就像是把我们带进了神奇的物理世界。 快下课时，老师又取出了实验器材，让我们自己做实验，自己去探索。因为这样，才

14、可以激发我们对物理的兴趣，找到去物理国度那曲折的小路。上完了课，我就被物理 这魔鬼般的课程深深的吸引着。对待它，已成为了我的志趣，让我不由得想着，自己走进了快乐的物理世界。而且，它还激励着我去探索未知世界的奥秘，去让我开阔创新。这节课，我真喜欢！简评：言为心声，文为言务，抒发我们内心的真实所想，不仅是写好作文的需要，也是做人为事之道。我笔写我心，我言畅我意。第四单元一、训练内容：记叙文：你让我真的好感动二、训练目的了解常用的记叙方法。学习用顺序、倒叙的方法写记叙文。三、写作指导写作前要搜集整理有关资料，准备充实的材料。选自己最熟悉的、感受最深的事情来写。四、教学重点顺序、倒叙相结合五、例文评析

15、同学，你让我好感动六年的小学生涯到了尾声，辞别母校进入中学的时候即将来到了，我却好不舍得我的那些好同学，是他们让我懂得了友谊的珍贵。情景一天下起了大雨，我又忘了带伞，早上还是晴朗天空，可到了中午，老天爷就把脸黑起来了，怎么办，我家里学校那么远，我淋雨回去不就成了 “落汤鸡 ” 了。不行，再等会儿，可能我妈回来接我，片刻，我一抬头，一把伞！我转过身，原来是我的同学，看着他的笑脸，一股暖流涌向我心头。情景二早上语文老师考我们一些题，班上有很多同学都积极举手发言，我也不例外，为了让老师看见我，我就站起来举手，一不小心把脚扭了，把握疼死了，斗大的汗水在我的额头上，刚好这又是最后一节课了，我们又在四楼上

16、课，一会儿怎么回家啊！不一会儿下课铃响了，我艰难的慢慢往下挪动，这时，来了两为同学，把我搀扶这个回家，心里别提多感激了。情景三由于晚上没盖好被子，又感冒了，妈妈带我去医院打针，无意间在路上看见了我的一个同学，他看见我的样子变急忙的上来询问我，我说我感冒了，还没来得及说第二句话，同学就说： “那快去看病吧，我去学校帮你请假，祝你早日康复！ ”同学们，你们让我好感动，每当我遇到困难时，是你们无时无刻的关心帮助我走出困境，就是因为有了你们这群可爱的同学们，让我的生活充满了色彩。简评：人的一生受感动的事情很多，但我们要抓住震撼我们心灵的事情来抒写，表达我们内心深处的那份感动，荡涤心灵、痛彻心扉的往事会

17、令人终身难忘。本文采用了分段式结构铺陈事件，思路清晰可见，顺序与倒叙相结合，有异曲同工之妙。第五单元一、训练内容记叙文：做个不容易学生、班主任老师、父亲、母亲等二、训练目的，认识写作前理清思路、布局谋篇的重要性。掌握布局谋篇的原则、方法。三、写作指导生活中，你可能体察到做一个教师、学生、父亲、母亲、班干部等等的不易，充满了酸甜苦辣，艰辛困苦，劳心费力。根据你的切身体会或依据你平日的观察感受来饱含深情的完成此文。四、教学重点 选择典型事例书写自己的真实感受。五、例文评析做个爸爸不容易是谁把我从无知中唤醒? 是谁在微弱的灯光下指导我学习 ? 是谁在我失败的时候给我以鼓励 ? 是谁在我遇到困难的时候

18、给我以帮助？是谁帮我获得学习的成功 他，就是我的爸爸。为了我的进步，我的爸爸整天呕心呖血,真不容易。记得一年级的第一次语文竞赛，我得了 67 分，高高兴兴地蹦回家，得意地告诉大家： “我得了 67 分，我班有人得了一个1 和两个 0 。我比他们好！ ”“碰 ” 的一声，唯一的塑料水桶被爸爸踢得粉碎。我偷偷地看了爸爸一眼，爸爸正瞪着我，一脸的怒气，吓得我不知所措，眼泪直往下流。过了好一会儿，爸爸把我搂在怀里，轻轻地对我说：“洁，你知道什么叫好吗？ ” 我立刻意识到这次肯定考得不好。爸爸接着意味深长地说： “孩子，一个1 和两个 0 连起来就是100 分，比67 分高，说明你的知识和同学有一定的差

19、距。这次考得不好，并不要紧，要紧的是不能失去信心。今后只要你肯努力，一定会追上同学，甚至会超过同学。 ”我似懂非懂地点点头，但我知道以后一定要认真学习，不然对不起关心我的爸爸。我的作文总写不好,常常为此而烦恼。爸爸知道后，千方百计创造时机让我多看多读、多写多练。每写一篇 ,爸爸总是帮我细细地修改。当我重新打开作文本的时候，一行行醒目的红钢笔字出现在我的眼前。爸爸在作文的后面写了好多好长的评语，对我写得好的句、段，还特意画上红线和红五角星。他批得很认真，连一个错别字或词也不放过。比方我经常用乱的 “继续、连续、陆续” ，都被他一一找出来了。爸爸经常对我说： “如果你有什么地方需要我，千万不要客气

20、。 ” 我激动地说不出话来。为了提高我的写作水平和胆识，四年级的上学期，爸爸替我报名参加了区 “小洋人杯 ”小学生讲故事比赛。爸爸替我确定题目：大树的故事，让我自己编故事，自己反复排演。通过努力，我一举夺得了区讲故事比赛的一等奖。我的爸爸虽然是一个平凡的人，但在我心目中永远是伟大的。因为他不但养育了我，而且他把希望与热情带给了我，把谦虚与勤奋交给了我，把开拓与创新精神种子撒给了我他总是想法设法为我创造学习时机，把自己的一切毫无保留的传递给了我，难得你还会认为做这样的爸爸容易吗？我现在是八年级的学生了，一定要用优异的成绩回报我的爸爸；长大了，一定像我的爸爸一样，以我的知 识和学到的本领做一个无私奉献的爸爸。简评：可怜天下父母心，父母为了孩子的健康成长煞费苦心甚至于呕心沥血，一心盼望孩子茁壮成长，对于孩子来说更应理解父母的艰辛磨难，更应懂得乌鸦反哺的道理，知恩图报，心怀感恩之心，不枉父母的苦心一片。本文恰当的运用了顺序和倒叙的记叙顺序，布局谋篇十分精当。第六单元一、训练内容记叙文：这件事我想起来就 自豪、激动、惭愧等二、训练目的.了解记叙、描写、抒情的语言表达方式及其作用。. 培养学生细致观察事物的习惯和真实的反映现实生活的能力。三、写作指导运用多种表达方式把你亲身经历的这件事生动的再现出来，要求