幼儿园小班活动方案5篇

1、幼儿园小班活动方案5篇为了确保事情或工作有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢？下面带来20XX幼儿园小班活动方案5篇，希望大家喜爱。20XX幼儿园小班活动方案篇1一、活动目的：1、在撕撕玩玩彩纸中，感受绿色和金黄颜色纸的颜色。2、在想象中，体会欢乐的心情。3、初步学习按颜色分类。二、活动准备：绿色，金黄色的彩色纸条若干；塑料小筐人手一只、音乐磁带活动过程：1、出示彩纸引起幼儿活动爱好。师：孩子们看这是什么？它这像什么？她们是什么颜色。2、示范撕纸激发幼儿活动爱好。师：如今林老师把纸条变成了什么样？（幼儿：把纸撕成一片一片。）师：我们过节和

2、快乐的时分，就把它撒到空中。（老师把纸抛到空中给幼儿看并告知幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。3、幼儿操作老师巡回指导。1）激励幼儿撕纸，撕的越小越好。师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。2）幼儿撕纸时老师指导，撕的纸放在小筐里。3）撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。4、撒纸片（放音乐铃儿响叮当）师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？（启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!”）5、激励幼儿边玩边说：”过节了”来两遍。师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，

3、谁的声响最好听”6、引导幼儿依据颜色分类。（开音乐睡吧，布娃娃）师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了，绿色妈妈的宝宝在哪里，大家家帮忙找回来。师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。（然后同样的方法找金黄色）7、老师依据幼儿的操作情况讲评。20XX幼儿园小班活动方案篇2课时方案：1课时课程类型：亲子运动游戏活动顺应对象：1924个月八大智能目标训练持物向指定方向走，指导孩子能做“下蹲拾物”动作，训练孩子的平衡力量。通过游戏活动增加亲子关系。课前准备长方形积木或塑料拼版，花片若干教学活动流程老师指导重点及留意事项一、念儿歌：造大桥小宝宝，造大桥，造好大桥桥上

4、过。一步一步桥上走，手拎花片来回走。二、出示积木和宝宝说说积木的颜色、名称。三、造大桥：家长指导孩子抱一块积木走到指定地点，作为桥头，依次放好5块积木，造成大桥。四、让孩子提着小篮子从桥上走过，下桥后捡起地上的花片再从桥上走回，这样反复走13趟。五、数花片六、小结活动老师给主动参与游戏的宝宝嘉奖，贴上小动物标记。小结宝宝活动情况。提示家长和宝宝在家多玩类似的游戏。训练说短句，引导宝宝和家长一起和老师念儿歌，家长应按时表扬宝宝表现主动的情况。激励宝宝说说积木的名称和颜色，提示家长重复语言，帮忙孩子记忆。家长可以提示孩子将积木放得直一点，使之桥面平直，易于孩子行走。激励孩子大胆英勇地走，家长按时激

5、励表扬孩子。提示家长指导孩子手口全都地数数。20XX幼儿园小班活动方案篇3设计意图：暖和的春季，细菌很简单滋生，各种呼吸道疾病也接踵而来，这段时间班级中生病和打预防针的孩子慢慢多了。主题小医生的大目标是：辨认常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。起先很多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们通过创设情景环境模拟小医生和角色游戏的丰富，以示意或反问的方式设置问题情景，实行“点面-点”的模式帮忙孩子们积累丰富这方面的经验。例如：先让幼儿先通过回忆医生看病时运用的工具到熟悉这些医用用品，了解它们的作用，然后面对全体，给每个孩子公平的实

6、践的时机，让孩子们在看看、说说、比比中积累相关的经验。3-4岁的小年龄孩子好模拟。平常的典范和激励，能让他们在心理上慢慢接受生病了要打针这个现实，继而产生“打针痛苦的时分忍一忍，要做个英勇的孩子”的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和英勇心情也会感染很多的伙伴，继而体验关怀别人的欢乐。与此同时，孩子们也明白了如何使自己变成一个健康娃娃，不让自己生病，老师也可以将一些卫生习惯贯穿其中。故事和小动物形象是孩子们喜爱的学习方式之一。为了更多的积累了一些看病的经验，和更好的提升与小结现有的生活经验，也针对我班幼儿喜爱翻书、看书的阅读爱好，老师设计了活动中“看书”这个环节。活动目标：1、在情境中感知和理

7、解故事内容，了解生病时要英勇面对不怕打针和吃药。2、把握看图书的正确方法，喜爱跟着老师阅读。活动准备：1、环境创设：森林背景的立体模型2、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。4、迪迪医生故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。活动过程：一、想一想小动物生病了1、引导语：早上接到一个紧急电话，说森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参与森林运动会了。你能给它们想想方法呢？2、幼儿自由沟通方法。激励孩子在伙伴面前大胆的介绍自己的方法并按时表扬。价值取向：每个孩子都有过生病的经验，在活动的一开头以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩

8、子关怀、爱护它们的愿望。在孩子的自由沟通中老师引导孩子依据自己已有的生活经验思索，例如：赶紧去医院，打“120”抢救电话，请懂的照料病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮忙等等。3-4岁的小班孩子，在语言的表达上还不是很清楚和完好，老师要多激励他们大胆的发表自己的想法，一则可以提升和小结原有的生活经验，二则可以间接指导孩子语言的表达力量。二、听一听赏识故事，整体感知1、过渡语：小好友想的方法真不错，发现自己生病了最快最好最安全的方法就是赶紧去看医生。在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他“迪迪医生”。迪迪医生明白小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢!2、提问：（1）第一个看病的是乌龟爷爷，

9、他正在发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太硬，怎么办呢？幼儿沟通与商量。（2）乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才能打进去。假如你也在乌龟爷爷的身边，你会对他说些什么？价值取向：在这里创设一个沟通的平台，要求联系生活经验和借助乌龟打针的情节，让孩子自发的小结：打针是有一点点痛，但忍一忍病就会好了。引导幼儿生病时不怕打针，要做个英勇的孩子，可稍稍结合表扬目前班级中生病打针英勇的孩子。理解词语“一声不坑”。3、第二个看的是大象伯伯，他由于感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样？幼儿沟通与商量。（1）得了鼻炎会觉得怎么样？（鼻子痒痒得很难过、想打喷嚏）（2）滴了鼻

10、药水感觉会怎么样？（凉爽、舒适）价值取向：引导孩子平常要爱护好自己的鼻子，不做损害它得动作。籍此扩展到爱护自己的身体。4、最终一个看的是小猴弟弟，他“阿嚏，阿嚏”一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样？幼儿沟通与商量。（1）迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会说什么话？（2）我们小好友是怎么打喷嚏的？价值取向：良好的生活卫生习惯不是一蹶而就，需要慢慢的积累和成人正确的观看与指导。小年龄的孩子尤其注意良好行为习惯的养成。结合故事情节和生活实际说说如何在大家面前打喷嚏（例如运用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身）。结合早上的晨检看看今日谁带了洁净的手帕以及如何正确折叠手帕。三、看一看，说

11、一说翻阅图书1、过渡语：迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林，还做成了一本本故事图书。今日我们也来看看这本书，一起来学学迪迪医生的本事。2、（人手一本图书）：说说哪页是封面、哪页是封底？指指认认故事的名字“迪迪医生”。3、老师和幼儿共同看书，边指边看边讲故事的内容。价值取向：从沟通商量故事情节到完好的听故事，是一个按部就班的过程，挣脱了以往先听后讲的形式，以孩子的参与为主，让孩子自己来想方法说体验，更好的感知。每页书上都有一个小手的标志，集体阅读上以“小手拉小手”的形式，稳固正确的看书方法并个别指导，结合生活环节观看孩子在图书角看书的情况，渐渐养成看书的好习惯。有针对性的观看和指导幼儿翻书

12、的姿态和看书的方法，学习按标志翻书。四、找一找延长活动找找今日班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或愿意打电话，体验关怀别人的欢乐。20XX幼儿园小班活动方案篇4一、指导思想小班的孩子非常依恋父母，虽然他们进入幼儿园已两个多月了，慢慢顺应了幼儿园的集体生活，但心情时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉快地参与幼儿园的各项活动，我们捕获着孩子在幼儿园生活中所表现出来的爱好点、热点，如：孩子们特别宠爱小动物，情愿与它们做好友；漫步时，他们围着桔子树，指着一只只小巧玲珑，绿油油的桔子说着、笑着，伸出小手抚摸着；他们喜爱参与户外活动，在草地上游戏，在小树林中藏宝，在广场上玩耍，欢乐

13、极了我园这些良好的户外自然环境，正是孩子们亲近自然的资源。经过分析，我提出开展活动的两点依据：1、从孩子们的“热点”动身，以纲要中“依据儿童的爱好、爱好、需要和进展水平，将四周的自然环境、社会环境作为进展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，效劳于教学”的环境教育特点，充足挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿进展的教育因素。2、音乐活动桔子宝宝是其中的一个活动。结合自己正在研讨的在音乐活动中进展幼儿的社会性这一课题中小班的阶段目标，本次音乐活动重在幼儿情感的激发与表达，让孩子在看看讲讲、听听唱唱的活动中自然流露出对自己始终关爱桔子宝宝的亲近之情。并依

14、据幼儿的年龄特点与现有水平，选择了曲调简洁，旋律美丽的曲子。户外活动也是基于充足利用幼儿园的自然环境而考虑的，为孩子们单独游戏，平行游戏和与伙伴的合作游戏创设条件，提供时机，并提供一些辅助材料，让孩子们自由选择，自主游戏，体验游戏的欢乐。二、活动设计（一）音乐活动：歌曲桔子宝宝活动目标：1、喜爱参与音乐活动、愿意讲讲唱唱。2、情愿表达对桔子宝宝宠爱、亲近的情感。活动过程：1、看看讲讲对桔子宝宝说说话师用歌词小结师：我们的桔子宝宝真可爱，我们一起亲亲桔子宝宝吧。（一起说：让我亲亲亲亲你；让我亲亲亲亲你。）2、听听唱唱赏识歌曲：问：我对桔子宝宝说了什么静静话？再次赏识老师表演问：我爱桔子宝宝，我是

15、怎们做的？师：喜爱你的桔子宝宝，就告知它吧（幼儿学唱歌曲）。师留意激励幼儿表达宠爱桔子宝宝的动作、行为。3、延长活动漫步时路过桔子树，对其它桔子树上的桔子宝宝唱这首好听的歌。（二）户外自选游戏：活动目标：喜爱参与游戏活动，体验游戏的欢乐。材料与环境创设：长毛绒小动物若干、旧轮胎、小水壶、小画架、泡沫板、颜色瓶、绳子等辅助材料。活动过程：1、自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境：小树林、小广场，让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的欢乐。3、自发沟通：幼儿情愿和伙伴、老师说说游戏中欢乐的事。备注：提供毛巾、水壶等，提示幼儿在活动中运用；依据天气情况、幼儿活动

16、情况调整幼儿的活动量、穿着。（三）体育活动活动内容：玩滑板车、高跷、流星球活动目标：1、对体育活动感爱好，能大胆快乐地参与活动能够。2、情愿尝试玩滑板车的多种方法。活动准备：滑板车、高跷、流星球各若干观看与指导：1、热身运动：我是小小运发动2、重点指导幼儿滑板车：（1）幼儿尝试多种滑板车的方法，师个别指导。（2）观看幼儿的玩法，适时邀请幼儿展现各种玩法，相互启发、沟通。如：A、爬行：胸腹部贴于滑板车，四肢着地爬。B、旋转：幼儿坐于滑板车上，用力带动滑板车旋转。C、前行（倒退）：幼儿坐于滑板车上，以脚的力量带动滑板车前行或倒退.（3）幼儿受启发后，连续尝试训练。（四）生活活动：学塞衣裤活动目标：

17、自己动手学塞衣裤，情愿做力所能及的事。活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌观看与指导：1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：衣服妹妹真顽皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别遗忘!3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮忙个别幼儿。4、激励幼儿自己的事情自己做。20XX幼儿园小班活动方案篇5一、区域活动内容：班级区域活动名称：生活区、美工区、益智区、阅读区。公共区域活动名称：娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市。二、区域活动创设背景：小班区域活动环境的创设是结合小班幼儿年龄较小，伙伴之间的沟通较少，语言交往力量，一般话以及自制力量较差，动手力量薄弱，思维比

18、拟有局限的年龄特点，与主题活动相融合，兼顾幼儿的实际情况和进展需要而创设的。本次区域活动我们小班组以“能干的小手”为主题，方案每班开放四个区域生活区、美工区、益智区、阅读区。三、区域活动目标：1.培育幼儿的生活自理力量和动手力量，激发幼儿参与活动的爱好，让幼儿在区域活动中体验活动的欢乐。2.引导幼儿自主地在区域活动中扮演不同的角色，自由地玩耍；愿意与他人交往，学习互助、合作和共享。3.激励幼儿能够运用各种材料、工具和方法，探究游戏中的乐趣。4.活动结束能将材料放回原处，在老师的提示下整理场地。四、区域活动设置以及材料准备：班级区域：阅读区、美工区、益智区、生活区（一）阅读区：活动目标：1、培育

19、幼儿对看书的爱好。2、进展幼儿的语言力量，养成坚持讲一般话的习惯。3、养成良好的看书习惯。材料投放：各种幼儿图书、各种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等一系列的故事书，点读笔。指导重点：指导幼儿能够把握正确的拿书的方法，能一页一页地翻，告知幼儿看书的时分不能大声讲话影响别的小好友看书，形成良好的阅读习惯。（二）美工区活动目标：1、锤炼幼儿的动手力量，培育手指的敏捷性。2、对美术活动感爱好，会自由地涂鸦和进行简洁的粘贴。3、尝试用小手大胆地撕纸和团纸。4、学会用橡皮泥搓圆的技能。5、明白做完手工之后要把东西整理整齐。材料投放：橡皮泥、旧报纸、印泥（手指点画）、涂鸦地KT板、发型设计。指导重点：指导幼儿如何把橡皮泥搓圆；怎样将纸撕成细条。（三）益智区活动目标：1、锤炼幼儿的动手力量