小学英语学习心得600字

1、小学英语学习心得600字当对人生或者事物有了新的思索时，可以将其记录在心得体会中，这样能够培育人思索的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？下面由给大家共享一些关于小学英语学习心得，便利大家学习，希望可以帮到你。小学英语学习心得600字一新课标是教育部进行的一次新的根底教育课程改革，以顺应现代教学理念。西宁市教育局也布置了一系列的新课标学习，20XX年7月11-12日我在贾小庄小学现场倾听专家的讲解，颇有收获。在暑假期间我又研读了英语课程标准，在这过程中我学习到了很多新的教学理念。通过学习并结合自己日常教学，我体会到英语课程的学习，既是同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际

2、运用力量的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活阅历、开发思维力量、进展独特和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。课程标准的根本理念是面对全体同学，注意素养教育、整体设计目标，表达敏捷开放、突出同学主体，尊重个体差异、采纳活动途径，提倡体验参与、注意过程评价，促进同学进展、开发课程资源，拓展学用渠道。一、激发同学学习英语的爱好爱好是最好的老师，同学只有对英语有深厚的爱好才会情愿学，要让同学有爱好，我们首先得让同学感到英语易学，其次让同学乐学，最终培育同学的自学力量，培育他们对英语学习的主动看法。使他们建立初步的学习英语的自信

3、念。二、教学方式依据新课标的要求，新教材的教学必需依据小同学的学习特点，创立以活动课为主的教学模式。重点培育同学用语言进行沟通的力量。采纳听、说、唱、玩、演的方式。激励同学主动参与，大胆表达使同学从动脑、动口、主动思维参与教学活动。如低班级同学可敏捷处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采纳游戏教学法，加上老师敏捷亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活泼。培育同学能在图片、手势的帮忙下，听懂语速较慢的话语或录音材料。三、创设情景用自己充满激情的表情和动作去感染同学，让同学主动的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，互相沟通，启发学习动机，树立学习信念。直观情景教学是小学英语教学

4、之中一种很重要的教学技巧。老师要充足利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、华诞聚会、旅行、问路等。为同学提供运用英语进行沟通的时机。伴着教学实践的开展，相信有更多的精神和要求等候进一步的学习与领悟，我在以后的教学过程中，将会不断的努力、不断地尝试，争取以更加仔细的看法、全新的面貌、更加主动主动的姿态去面对同学，使每个同学都能取得好成果。小学英语学习心得600字二在X月22号，我有幸参与了全县英语老师的一次教研活动。有幸到现场倾听了X、X两位老师的精彩讲课，虽然两位老师的教学风格不同，但都有许多值得我学习借鉴的东西。特别是最终听了付学军教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了惊叹

5、和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。首先，英语老师必需培育同学良好的学习习惯。作为一个小学英语老师，为了培育同学良好的学习习惯，我们首先应标准同学的书写习惯，要从学字母开头，要让同学熟悉什么是书写体，什么是印刷体，怎样书写句子和单词。其次，要有精确模拟的习惯，大胆开口的习惯，还要有自己归纳的习惯；最终还要养成勤于积累，实践的习惯。其次，英语老师必需具备扎实的根本功。作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。这两位老师们都具备了扎实的根本功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。北京海淀区中关村小学的XX老师执教的五班级下册第八模块第一

6、单元的Whatdoyousuggest？单元的一篇对话教学。她娴熟的运用英语口语，注意围绕对话内容绽开教学，让同学在情景中感受新知、感受语言，让同学在活动中体验语言，到达活学活用的目的。还有莘县试验小学的老师执教的Doyouwantsomerice？的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，渐渐形成了自己的教学风格，为了稳固重难点，调动了同学的主动性，吸引同学的留意力，老师自制了食物转盘，采纳问答的形式让同学在学中玩，玩中学，愉快了课堂，充足发挥了同学的主体作用。再次，恰当运用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵

7、更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松快乐的学习气氛。点读笔的运用可以使同学把留意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开，而是很好的联结起来。最终，付学军教授对这两节课进行了点评，还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们布置了学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语老师要把握的。通过培训，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简单，需要老师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我会连续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语老师。小学英语学习心得

8、600字三当今世界正处在大进展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化的进展态势。作为一个和平进展的大国，中国担当着重要的历史任务和国际责任。英语作为全球运用最广泛的语言之一，已经成为国际交往和文化科技沟通的重要工具，也是使中国更好地了解世界、使世界更好地了解中国的主要桥梁。因此，我国在义务教育阶段开设英语课程有利于提高整体国民素养，促进科技创新和跨文化人才的培育，提升我国的国际竞争力和国际沟通力量。我县教育系统紧追世界潮流，锐意进取，组织了新课标的培训活动。20XX年9月17日我校英语老师在XX小学参与了英语新课标学习的培训，使我受益匪浅!在此期间我主动参与，仔细倾听，从同行那里学到

9、许多，同时体会到自己在学科专业方面的缺乏，我要以此为契机，进一步强化教法和学科学问的学习，这样才能更好的担当起本职工作。通过这次学习我获得小学英语课标方面许多理论：新课程改革提倡全人教育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质的终身学习的力量，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习。强调课程从同学的学习爱好。生活经验和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量，全部这些理论

10、和要求，都需要我们在日常的工作中结合实际课堂教学进行自主分析和敏捷应用。通过学习我体会到以下几点：一、英语教学要以人为本，以同学的进展为根本动身点，力求表达素养教育的思想。英语课程标准明确指出，英语课程要面对全体同学，注意素养教育。目标上不仅仅是关注小同学学问有所得，力量有所提高，更重要的是要使小同学能够熟悉自我，建立自信，拥有学习英语的爱好。同时要让小同学在学习英语的过程中，形成合适自己的学习策略课程特别强调要关注每个同学的情感，激发他们的学习爱好，帮忙他们建立自信。在英语学习的过程中，进展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成肯定的综合语言运用力量。课标具有剧烈的工具性和人文性，

11、就这一特点，我们作为老师要树立为同学终身进展的思想，坚持人本位，以生为本就是以同学为教学的主体，就是要把同学看成有思想、有情感的人，而不要把他们看成学习的容器，由于他们也有喜怒哀乐，有个人的追求，有对事物的看法，有自己的情感阅历，这些正是搞好教学的根底。这就要求我们的老师在备课时不仅备课本还要去备同学，去考虑同学的这些阅历、情感、思想和熟悉，从而激活他们的这些实践经验，让他们主动主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，适时地激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好，让课堂真正成为好玩、有序、高效的课堂。二、整体设计目标，提倡体验、实

12、践、参与、沟通与合作的学习方式，创立以活动课为主的教学模式!英语课程标准是采纳通用的分级方式，同时，英语课程标准又将课程目标从语言技能、语言学问、情感看法、学习策略、文化意识等五个方面进行了描述。所以要依据课标所描述的“能做某事”为主线，完成同学能用所学语言做事情，在做事的过程中进展语言、思维、沟通与合作的力量。教学设计中要贯彻一种重要的教学观：整体观念、主体思想、独特进展、和谐关系。突出主体，尊重个体个体差异。同时坚持“进展为本”的原则，在时间、空间上为同学提供充足条件，引导同学多思、多说、多练，使同学在更轻松更快乐的环境下完成更多的信息沟通，真正做到快欢乐乐学英语，扎扎实实打根底。改版后的

13、英语课程标准特别强调同学要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中进展语言力量、思维力量以及沟通与合作的力量。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的时机，使同学通过自己的体验、感知、实践、参与和沟通，形成语感；在老师的引导下，通过观看、发现和归纳等方式，把握语言的规律，形成有效的学习策略，通过沟通与合作进展沟通与合作的力量。我想这一点也充足表达了课标的工具性。三、注意评价对同学的鼓励作用，优化评价方式，着重评价同学的综合语言运用力量。英语课程标准强调评价应有益于帮忙同学熟悉自我、树立自信、有利于同学进展有效的学习策略，促进每个同学在已有水

14、平上的进展。英语课程标准提出英语课程的评价体系要注意表达同学在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。我个人认为应采纳形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学习过程，又关注学习结果。在同学综合语言运用力量上，我们老师在日常教学中的评价以形成性评价为主，关注同学在学习过程中的表现和进步；终结性评价应着重检测同学综合语言运用力量，包括语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等方面。新课标对课程评价进行了较为详尽的阐述，最核心的理念是转变传统课程中以考试定终生的终结性评价体系。新的评价体系表达了评价主体多元化、评价形式多样化以及评价目标多层次的特点。新课标特别强调评价应有利于帮忙同学熟悉

15、自我，树立自信，形成有效的学习策略，促进每个同学在已有水平上的进展。新课标提出了形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、他评与自评相结合、综合评价与单项评价相结合等多种评价方式，既关注学习结果，又关注学习过程。形成性评价的提出有助于转变传统教学中只以考试分数来评价同学的做法，使评价体系除了具有根本的检查和选拔、筛选功能外，更重要的是使评价具有了反应调整、展现鼓励、反思总结、记录成长、主动导向的功能。在我们的教学过程中，为了全面、客观地评价同学取得的进步，要尊重独特差异，除强调同学在评价中的主体地位外，还提倡同学本人、老师、同学、学校以及家长等多方人员共同参与评价。完成评价主体的

16、多元化。以上是我本次学习的粗浅体会，我想更多的还需要我在实际工作中深化课堂，深化同学，仔细踏实的学习和实践，一点一滴地积累本地经验，更好的提升自身素养，更好地提高教育教学质量，更好地提高同学语言学习的交际力量。小学英语学习心得600字四英语是一门技艺和实践紧密相连的语言的学科，也是涉猎广泛的学问学科，同时还是一门集合人生哲理和成长经验的一个学科，学习英语可以帮忙我们在学习语言的学问，同时扩大学问面，可以把握时期的脉搏，提高自己的个人素养。对于小同学来说，有许多学习外语的优势，他们很少有语法去冥思苦想，记忆力量和模拟力量都非常的强，简单受到外界的激励，假如引导正确，小孩子的英语进步会非常的快。在

17、学完1到10的数字以后，大家可以拿出来求，边拍边用英语数数，这样既玩了球，又复习了英语，一箭双雕，在学习英语的时分，可以一边做游戏一边来学习，这样可以让孩子更加的有爱好。表演是学习语言的非常有效的途径，小同学更有爱表现的欲望，所以大家假如在学动物单词的时分，可以抓住每一种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找到相应的单词卡片，在学习的时分还可以恰当地学唱一些英语的歌曲，这样可以调动学习英语的主动性，而且可以增加记忆力量，活泼气氛，在学完一个星期的日语表达方式以后，还可以学唱一些简洁的英文歌曲。幼儿记忆力非常的好，假如方法正确的话，从小记住肯定量的单词对他日后学习是相当有好处的，所以家长好

18、友们可以在孩子小的时分就给他们灌输一些学习英语的概念，对于初学英语的孩子来说，有些单词的发音非常的后悔，不能够朗朗上口，时间一长就简单忘事，爱唱歌是孩子的天性，在歌曲里面有着音乐的衬托，单词的发音就会简洁一些，所以可以把难读的单词编入歌曲里面，这样通过唱歌来记住这些单词。小学英语学习心得600字五课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的省、小学英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述

19、，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、不断充实自己，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟识书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟识一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要运用的句子，老师要到达娴熟运用。比方说教室里的每个物件用英语怎么说，同学打报告应怎么说，老师应怎样答复等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有老师到达在课堂上能无所顾忌地运用英语的情况下，才能进一步去谈老师课堂教学水平的提高。二、结合同学实际，选择适宜的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了很多非常好的做法，有许多是经验之谈，但经过

20、我在实际中的实践反思，我发现有些方法不肯定就适用于我所教学的班级，因此，我觉得作为老师，应当依据实际情况，摸索合适自己和同学的教学方法，借鉴并变通运用别人胜利的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率效劳三、合理运用直观教具，充足发挥教具作用，激发同学学习主动性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体装备，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体装备确实有其先进的一面，但如何用好它，在什么时分用，是值得我们去研讨的一个课题。老师们在培训中告知我们，他们运用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会

21、有它的效果，因此，在教学中，我们要深化地研讨如何去用好各种直观教具。四、营造学习英语的气氛，使英语学习成为老师和同学的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是同学不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习气氛。问题提出来后，我就在思索，没有气氛，那我们就应当去营造气氛，就应当从自身做起，首先，老师要做好典范，在平常教学中或和同学的沟通中要尽量运用英语，至少在自己教学的班级是可以完成的，虽然这做起来确实有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，仍然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分同学喜爱运用英语说话、沟通，喜爱学

22、习英语的时分，你会觉得你没有白付出。总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满意教学的需要，在此我诚心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的时机。小学英语学习心得600字六XX月XX日到XX日我有幸在郯城县美澳学校参与了为期三天的全市小学英语教学研讨会。这次研讨会的主题是常态与高效。针对新版的小学英语教材lettalk，letlearn以及readandwrite模块的教学绽开，每个模块分别有两位优秀的老师在台上展现，然后是对各个模块的商量。在这三天丰富精彩的的

23、学习研讨过程中，我感悟良多。首先我对小学英语老师这个职业有更深化的了解，英语作为一种语言，必需遵循语言学习的规律，要在语境中学习句子，在句子中学习单词，做到词不离句，句不离文。要多听多讲，注意在在上课中制作英语学习的气氛。作为一名小学老师，最根本的工作的是在课堂上用高效的方法使同学学会学问，应用学问。同时还需要在教学之余，注意老师的个人疗养，俗话说老师要给同学一杯水，首先自己要有一桶水，要不断学习，不断地钻研，多读关于教育的书籍，关于英语的书籍，提高自己的专业技能，只有这样才能不断地进步，与时俱进，提高自己的教学水平。其次我需要对小学英语新版的教材有更深化的了解。不仅要了解三班级上册的教材内容

24、，对三班级教材有一个横向的了解，还需要对整个小学阶段的英语教材有一个纵向的理解。要了解小学阶段的英语学习任务，合理布置英语教学的方案，在不同的学习阶段，合理浸透英语根底学问，注意英语语音的学习，留意研讨教案，更好的教学，为同学以后的英语学习打好根底。再次我对英语教学的方法有了更深化的熟悉。六位优秀的老师对新版教材各个模块的展现，使我充足了解了各个板块的特点，第一是lettalk板块，课本中有非常活泼的情景展现，老师要充足利用课本的情景，使同学在情境中理解句子，学习句子，完成从情景的引入，到情景解构再到情景重构的过程，完成从输入到输出的转变，在情景学习过程中要留意设置合理的题目，使同学带着问题学

25、习，有目的的学习。第二是letlearn模块，letlearn模块主要是英语单词的学习，要使同学在实物展现，或相应的情境中联系词义，理解词义，并使同学学会应用单词。还有readandwrite模块，虽然三班级并没有触及这一模块，但是，英语单词和句子的书写一直是贯穿整个小学英语的学习，要从开头就注意培育同学良好的书写习惯，标准英语单词和句子的书写。还要留意相关学问点的总结和归纳，完成信息的输出。对于read模块，需要使同学学会相应的阅读技巧，使同学学会提取有用的信息，归纳有用的信息。这些技巧和方法还需要在实践中连续应用和磨练，毕竟任何理论和方法都要与实践相结合，才能更好地发挥作用。最终作为一名新

26、入职的小学英语老师，以后的教学之路还很漫长和艰辛，在这漫漫的教学之路中，我还需要学习许多，不仅要多读书，学习相应的教育理论，还需要向身边的经验丰富的老师学习，在教学过程中，多反思，总结经验，提升自己，努力使自己成为一名优秀的人民老师。点评：首先感谢你仔细的完成了作业!我只能说，这是一篇看似很优秀的学习体会，由于它很“正式”、很“专业”!但它却也引起了我的很多思索：我想，我们不需要什么大道理，我们最需要的是心灵深处的碰触!我宁愿你将学习的点放得小一点，再小一点，说得浅显一点，再浅显一点，直白一点，再直白一点!但肯定要从内心深处去体会，去反思，从一个小处着手，深化思索“我应当怎么做？”“假如是我，

27、我能做到做么程度？”或许，说得有点重!但是真心话!愿你每天进步!每天开心!小学英语学习心得600字七今年我有幸参与了临沂市初中英语优质课的听课观摩活动，首先感谢学校给我这一次学习的时机，通过这两天半的学习，收获很大，受益匪浅。而且还让我领会到了各县出类拔萃的英语老师的教学风采，深沉的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与缺乏。下面我来谈一下我的浅薄的熟悉：一、调动同学主动性，让同学真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意同学力量的培育，注意主体参与，教学中

28、互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了各地老师不同的调动同学的方式。课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点，各地老师都采纳多种形式创设情景导入新课并充足利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采纳实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语根底学问，进行根本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了同学英语学习的爱好，保证了同学参与课堂的主动性。同学主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对同学的要求非常清晰明确，难易适中。只有当同学清晰的明白自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学会无从下手，太易又不用思索，这都会打击同学的主动性。各授课老师很好的把握了这个尺度，在保证同学主动性的根底上，有效的引导了同学自主探究、主动参与英语教学，取得了良好的课堂效果。二、注意优化课堂教学过程。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。各地老师为同学制造了全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学过程详细表达在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上