艺术音乐亲子活动方案(我)

1、Word 艺术音乐亲子活动方案(我) 【亲子活动方案】 在平常的学习生活中，我们总是会需要用到很多活动范文，撰写活动类的范文能够更好地领悟活动的开展，你知道活动类范文有哪些吗？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“艺术音乐亲子活动方案(我推举)”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 艺术音乐亲子活动方案：兔子和狼 活动目标： 1、运用故事的形式让幼儿熟识歌词，并说说歌词的内容。 2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟识的流行歌曲曲调，能依据曲调、歌词学习仿编歌曲。 3、学习运用动作表达歌曲，培育对音乐的爱好。 4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。 活动预备： 课前幼儿已熟识流

2、行歌曲对面的女孩看过来，狼头饰一只，钢琴一台。 活动过程： 一、故事导入 昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁?(兔子、狼) 它们俩在一起会说什么? 二、熟识歌词 1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”(按节奏说歌词) 兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋， 我想了又想，我看了又看，做伴侣的是还真难办。” 2、幼儿重复说说歌词。 三、熟识乐曲 1、小伴侣真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的嬉戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿?请你们听琴声，你听过这首曲子吗?(老师弹“对面的女孩看过来”乐曲) 2、你们听过这首曲子吗?是谁唱过的?(任贤齐唱的流行歌曲) 3、什么是流

3、行歌曲?我们也来编一首自己的流行歌曲好吗? 4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来” 幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。”(老师提示：兔子怎么说的，也编编看?)幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做伴侣的事还真难办。” 5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。(争论：最终一句歌词可不行以用说唱的形式说出来?“做伴侣的事还真难办”) 四、嬉戏活动 1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们情愿和我做伴侣吗?请用歌声告知我!(老师唱狼说的话，唱完后小伴侣接唱兔子说的话) 2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不情愿和我做伴侣?

4、(老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。)问：你们现在情愿和我做伴侣了吗? 3、和听课的客人老师玩对唱的嬉戏。 问：客人老师，我们今日真兴奋，你情愿和我们玩兔子和狼的嬉戏吗?你想扮演什么?(和客人老师对唱几遍，在最终一遍时，客人老师答应做伴侣，歌词最终一句改唱为“做伴侣的事真好办。” 五、随机教育 在平常的生活中你的伴侣、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的 伴侣会越来越多，好吗? 艺术音乐亲子活动方案：北京的金山上 活动目标： .受藏族音乐，舞蹈的风格，宠爱学习民族舞蹈。 .熟识旋律，学习藏族舞蹈的基本动作(弹簧步.甩袖等) .道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特

5、点。 活动预备; .日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望 .磁带.录音机。 .民族的服装娃娃.图片若干。 .安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。 活动过程： .组织问好。 .老师弹曲子，幼儿更节奏拍手. .练声：我是小小茶壶.山谷回音真好听 律动：手碗转动.喜洋洋 .与幼儿谈话，引起幼儿爱好，导入课题。 “今日，老师带了一个特别美丽的民族娃娃来，你们想看看她吗?想和他做好伴侣吗?”(出示藏族娃娃)“看，她美丽吗?”(美丽)“小伴侣知道我们中国有多少个民族吗?”(56个民族)“那知道有那些少数民族吗?”(藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等)“那你们知道老师

6、手上这个民族娃娃是哪个民族的吗?”(知道)“她是哪个民族的呀?”(藏族)“!小伴侣真聪慧，那你们是从哪里看出她是藏族来的小伴侣?”(她穿的衣服袖子很长.腰上还有五彩腰带)“哦，原来是从她的衣服上看出来的，藏族小伴侣的衣服很美丽，小伴侣想和她做好伴侣吗?”(想)“那我们就先来听听藏族小伴侣唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小伴侣先听听藏族的歌 .观赏北京的金山上.观赏北京的金山上 .幼儿听音乐拍节奏，熟识音乐旋律 .观赏舞蹈：老师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿爱好。 .小结：“刚才小伴侣跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己(嘿嘿.你真棒)在听完这首藏族歌曲后小伴侣能告知老师，歌曲的名字是什么吗?”(北京

7、的金山上)，“这首很好听的北京的金山上。” .学习基本工作。 .“藏族有哪些基本工作?”(甩袖.弹簧步)“好。下面小伴侣跟老师来学习一下藏族舞蹈。 一脚按拍子点地，双手一上一下翻动 双手捧哈达，从身体前方渐渐托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。 踏点步，双手一切甩袖。 双手从下往上翻，做弹跳步。 手上下甩袖，脚前后点地。 “巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。 .学习舞蹈。 .幼儿完整学习舞蹈。 “小伴侣跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好吗?”(好) .幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。 .小结舞蹈

8、 今日我们班小伴侣学了什么舞蹈呀?舞蹈的名字是什么呀，是哪个少数民族的?(北京的金山上.藏族舞蹈) .总结： .除了藏族以外我们中国还有许多少数民族，秋天来了，天气变冷了，那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们大(1)帮的小伴侣帮他们画几件美丽的衣服，你们情愿吗?(情愿) .幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿用各种颜色来装饰各民族服装。 .评价幼儿作品。 来，举起你们给那些兄弟姐妹画的衣服来看看，画得真美丽呀。我们把你们给民族娃娃画的衣服，送到天安门去给他们，好吗?(好) 艺术音乐亲子活动方案：单簧管波尔卡 设计思路： 音乐能够启迪人们的才智，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作

9、用功不行没。 单簧管波尔卡这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐观赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的 特点，进一步把握2/4旋律的节奏：， 使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，飞翔。 活动重点： 感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的心情。 活动难点： 在感受音乐的基础上能够依据老师的指挥进行演奏。 活动目标： 1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的心情。 2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。 3、练习节奏： 活动预备： 1、自制音乐图谱一幅。 2、乐曲单簧管波尔卡，录音机。 3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。 活动过程： 1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦引入新课。 2、听一听、看一看、说一说。 A、请幼儿听音乐，看老师演示图谱。 B、鼓舞幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。 C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么?(风车)音乐不一样的时候看到的是什么?(不一样的枝条) 3、引导幼儿依据自己的想象创变动作。 风车是怎样旋转的，可以做什么动作? 枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作? 选