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文档简介

1、第二课时 一、 看图填字，复习导入1、 看图填字2、上节课的字谜，是根据字形特点创造的，今天我们要学的第二个字谜加大了难度，有信心猜 出来吗二、初读字谜，学习生字让我们拿起课本，读准字音，读通句子，把不认识的字词用圆圈圈出来。出示字谜二(1)借拼音读通句子(2)课件突出显示“言、互、令、动、万、纯、净”，教师范读，指名读，开火车读。醒：令，动，净是后鼻音，令的声母是边音)(3)注意两点水偏旁部首(4)出示：互相尊重，令人感动，万里无云，纯净透明。指名读，正音，开火车读，齐读。(5)读整句话。指名读，正音。男女生赛读，齐读。3、写字指导(1)动是我们要求会写的生字。观察有什么发现书法小贴士：注意

2、左右结构，注意笔画的穿插避让。生描一个写两个，教师巡视指导，适当提示写字的姿势，三个一：眼 离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。(2)万是我们要求会写的生字。你看这是万最初的样子，出示图片，像什么像一只长了很 多很多脚的蝎子，这个字的本义就是多。观察，有什么发现书法小贴士：万的笔画是横，横折钩，撇，最后一笔是撇。生描一个写两个，教师巡视点评，适当提示写字的姿势，三个一：眼离书本一尺远， 胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。你能给万找几个词语朋友吗4、 再读课文，猜猜字谜。(提(1)再读一读第一句，有什么发现“言、心”分别是什么“言、心”变成偏旁的话，要怎样写提示竖心旁是点点竖，言字旁的横

3、折提一定要写好。(2)对，要善于在生活中学习，“请”互相尊重，情令人感动。(3)找到了规律了吗，看接下来的也是不是这个规律(4)再读一读第二句，有什么发现联系上下文，“日、水”变成偏旁要怎么写提示偏旁部 首的写法。(5)是的，我们经常看到：“晴天”万里无云，“清水”纯净透明。生活中处处有语文。三、 找找规律，轻松识写读一读，你发现了什么这个字谜很有趣，所有的字里面都有一个“青字，我们一起读一读吧。把字放到文中读一读。请互相尊重，情令人感动，晴天万里无云，清水纯净透明。读读字谜二，还有什么发现“言、心、日、水”都藏在引号里我们一起来再读一读字谜二，“言心日水”变成偏旁是要要变一变，让一让。红字是个生字，也是左右结构的，绞丝旁也要让一让。指导观察，教师范写，生描一个，写两个，教师巡视指导，点评，适当提示写字的姿势，三个一要记牢。四、总结引导其实像这样的字谜还有很多呢同学们有兴趣可以课下找一找，大家一起开动

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