毕业设计评价标准

1、毕业设计评价标准【篇一：毕业设计评分表标准】毕业设计（论文）考核方法与成绩评定细则一、毕业设计成绩组成（指导教师评定成绩40%+ 评阅成绩 20%+ 答辩成绩 40% ）1 、指导教师评定成绩总分为40 分。（ 1 ）出勤率及学习态度：（10% ）出勤率达 95% 以上，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。（ 2 ）实习调研效果和开题论证情况：（ 15% ）前期市场调研充分，能合理运用各种手段收集、加工各种信息和获取新知识的能力，并且能够提出切实可行的实施方案。（ 3 ）进度与效率：（ 10% ）进度与毕业设计进度计划表相吻合，按期圆满完成毕业设计所有任务，在指导教师的指导下能精益求精地

2、不断完善自己的方案。（ 4 ）创新能力和独立工作能力：（ 25% ）能独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，对课题有独特的见解。（ 5 ）成果质量水平：（40% ）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。2 、评阅成绩总分为20 分。（ 1 ）选题质量：（15% ）选题符合毕业设计教学大纲要求；符合专业培养目标，题目的难易度适当。（ 2 ）能力水平：（ 25% ）能综合运用所学知识分析研

3、究所选课题，独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，正确合理地利用文献资料。（ 3 ）成果质量：（ 60% ）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。工作量达到或超过任务书要求。3 、答辩成绩总分为 40 分。（本项得分为答辩小组评分的平均值）（ 1 ）成果水平与内容描述：（ 40% ）能流利、清晰规范地介绍自己的选题，完成毕业设计方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可

4、行性和可操作性。能充分地展示自己的毕业设计物化成果。设计作品有创意，质量高。（ 2 ）表达印象：（ 20% ）陈述方案时间充足（在10 15 分钟）；表达时思路清晰，简明扼要，重点突出，陈述的内容能很好地结合本人的毕业设计成果，口齿清楚，仪态自然。（ 3 ）回答问题：（ 40% ）回答问题有理论根据，基本概念清楚；主要问题回答正确，重点突出，逻辑性好，知识的综合应用能力强。二、毕业设计成绩等级及评定、毕业设计的成绩按百分制评分，然后折算成五级制：（ 1 ） 90 分以上者为优秀；（ 2 ） 80-89 分为良好；（ 3 ） 70-79 分为中级；（ 4 ）60-69 分为及格；（ 5 ） 59

5、 分以下者为不及格。（具体要求见附表）凡发现毕业设计有严重抄袭者，均按不及格处理。、毕业设计成绩不及格者按结业处理、学生毕业设计成绩的最后评定，由毕业设计领导小组召集各答辩小组组长开会讨论，确定后，报系部批准，然后向学生张榜公布。、各小组评出优秀毕业设计的学生数原则上控制在15% 左右，为此，按上述规定得出的学生成绩，若优等超过本条规定时，应向主管领导请示后作适当调整。、每组学生中评分最后一名和答辩成绩不及格者，由系教学指导委员会组织复审答辩。三、毕业设计成绩等级标准【篇二：毕业设计评分标准】毕业设计成绩按四级分制，即优秀、良好、及格和不及格。一般以指导教师评定的成绩为主。评分标准如下：1 优

6、秀 按时完成毕业设计，内容符合任务书和指导书要求，无重大原则问题，并在某些问题上有独立见解，说明书条理清楚，图纸整洁，计算无错误。 2 良好 按时完成毕业设计，内容基本符合任务书和指导书要求，无重大原则问题，说明书有条理，图纸整洁，计算无错误。及格 按时完成毕业设计，内容基本符合任务书和指导书要求，设计基本无较大问题，说明书一般，图纸基本整洁，计算基本无错误。不及格 不能按时完成毕业设计，设计成果有重大原则问题，说明书较乱，图纸不整洁，计算错误较多。（指导教师及评阅人使用）不及格（ 60 以下）注：优秀（ 90100），良好（ 80 90），中等（ 7080），及格（ 60 70 ），路桥工程

7、系毕业设计、毕业答辩要求及评分标准1 、设计内容齐全，按要求完成；2、方案可行，参数合理；3、实事求是，符合逻辑；4 、文字通顺，语言流畅，书写工整；无错别字，不准请人代写；二、毕业答辩要求语言精简，中心突出。 三、毕业答辩评分标准（一）毕业设计（ 65 分） 1 、设计内容齐全（ 25 分）2 、方案可行，选用参数合理（20 分） 3 、图纸装订整齐，图纸按要求打印（ 10 分） 4 、文字、标点及书写格式规范（ 5 分） 5 、查阅资料，引用文献，有一定创新（5 分） （二）答辩质量（35 分）、答辩时仪表大方、衣着端庄、严肃认真（ 5 分） 2、宣讲论文流利简洁、规定时间以内（ 10 分

8、） 3 、答辩时吐词清楚、答题准确，说服力强（ 15 分） 4 、运用知识的灵活性和辩论技巧（ 5 分）四、毕业设计审查要求、设计工作量是否达到大纲要求，形式是否合要求。、对设计的技术措施、计算参数、技术经济指标的选择是否合理，设计方案的优缺点及可行性等诸多方面进行评述。、对设计做出总体评价。有一定的创新性，表明该同学基础扎实，具有较强的分析论证能力和综合应用能力，得到很好的科研训练。在论文答辩过程中，能简明扼要、重点突出地阐述所撰写论文的研究背景和科学意义、主要结论和创新工作，对答辩小组提出的关于 ? 等问题能准确回答，概念清晰，思维敏捷，逻辑性强，答辩情况优秀。 答辩成绩 94表明该同学基

9、础较扎实，具有一定的分析论证能力，得到良好的科研训练。在论文答辩过程中，能比较顺利、清楚地阐述所撰写论文的研究背景和意义、主要观点与结论，对答辩小组提出的关于 ? 等问题能较好地回答，概念清楚，条理性强，答辩情况良好。 答辩成绩 82表明该同学对这两类积分相关知识比较熟悉，具有一定的综合应用能力，得到一定的科研训练。在论文答辩过程中，基本上能叙述出所撰写论文的意义和主要内容，对答辩小组提出的关于 ? 等问题大多数能够回答，概念较清楚，无原则性错误，答辩情况一般。 答辩成绩 75对此问题作了一些归纳和总结，得到初步的科研训练，但缺乏个人的独立工作。在论文答辩过程中，基本上能叙述出所撰写论文的主要

10、内容，对答辩小组提出的关于等问题有些虽不能回答或有错误，经提示后能作补充或进行纠正，答辩情况尚可。答辩评语参考格式一、答辩时对论文主要观点、基本思路、创新之处、存在不足的概括介绍情况：（介绍是否全面、准确，条理性如何，时间把握是否恰当）。 二、学生回答问题的情况 :、针对教师的提问，是否切题回答，观点是否准确；、回答问题能否充分论证，能否理论联系实际，能否运用专业理论和方法；是否有说服力；、对哪些问题作了较好回答，对哪些问题回答不够好（具体说明）；、语言表达是否流畅，准确严谨； 5 、回答问题的时间掌握情况；指导老师评语:该生在毕业论文（设计）工作期间态度（认真、较好、一般、较差）；工作（积极主动、较主动、不积极主动）；出勤率（高、较高、一般、较低、低）。（能正确、基本能）提出设计方案；工作中有（强的、较强的、一般的）创新意识；专业基础理论（扎实、较扎实、一般、较差）、（基本上、一般地、较好地、出色地）完成了毕业论文任务书所规定地任务。 教师评