岳阳楼记、醉翁亭记、湖心亭看雪习题及答案

1、部编版九年级上全册古文精品习题及答案说明：根据习题难易度，分 A卷和 B 卷。一、A卷：夯实基础类题型： 【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型： 【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词 类活用、一词多义、文言句式】 【选择题】【课外文言文阅读】 目录：第 10 课岳阳楼记检测题第 11 课醉翁亭记检测题第 12 课湖心亭看雪检测题第 10 课岳阳楼记检测题班级： A卷：夯实基础 一、重点课下注释默写：1、【滕子京谪守巴陵郡】。谪， 守， 。 TOC o 1-5 h z 2、【越明年】。越， 。3、【政通人和】。4、【具】。5、【增其旧制】。制， 。姓名

2、：9、【横无际涯】。际涯， 。10、【朝晖夕阴】。晖， 。11 、【大观】。12、【前人之述备矣】 TOC o 1-5 h z 6、【属】。7、【胜状】。胜， 。8、【浩浩汤汤】。13、【然则】。14、【南极潇湘】。极， 。 TOC o 1-5 h z 15、【迁客】。迁， 。16、【骚人】。17、【览物之情，得无异乎】？得无， 。18、【若夫】。19、【淫雨】。20、【霏霏】。21、【开】。22、【排空】。23、【日星隐曜】。曜，。24【、山岳潜形】。25【、 樯倾楫摧】。倾，。摧，。26【、薄暮冥冥】。冥冥，27、【去国怀乡，忧谗畏讥】。国， 。28 、【景】。29、【波澜不惊】。30、【

3、上下天光，一碧万顷】。万顷， 。31、【翔集】。集， 。32、【锦鳞】。鳞，。33、【岸芷汀兰】。汀， 。34、【郁郁】。35、【长烟一空】。一， 。36、【浮光跃金】。37、【静影沉璧】。璧，。38、【何极】。39、【宠辱偕忘】。宠， 。偕，。40、【把酒临风】。把， 。41、【求】。42、【古仁人】。43、【或异二者之为】。或，。44、【不以物喜，不以己悲】45、【居庙堂之高】。庙堂， 。46、【处江制之远】 47、【其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎】48、【微斯人，吾谁与归】?微，。先， 。后，二、重点句子翻译：1、越明年，政通人和，百废具兴。翻译：2、乃重修岳阳楼，增其旧制，

4、刻唐贤今人诗赋于其上 翻译：3、属予作文以记之。翻译：4、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。翻译：5、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 翻译：6、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 翻译：7、若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形； 翻译：8、商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼 翻译：9、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣翻译：10、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸 芷汀兰，郁郁青青。翻译：11、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！ 翻

5、译：12、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 翻译：13、不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君 翻译：14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。翻译：15、噫微斯人，吾谁与归？翻译：三、课内简答题：1、文学常识：岳阳楼记的作者： ， （朝代）政治家、文学家2、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？3、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）4、本文标题为岳阳楼记 ，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用 意。5、从全文看，欧阳修的“览物之情” ，体现了他什么样的思想？他的

6、这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？6、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的 目的是 什么 ?7、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情” ，其用意是什么 ?8、“微斯人，吾淮与归 ?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情 ?9、范仲淹在岳阳楼记中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在醉翁亭记中 抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有 什么联系？请谈谈你的看法。10、概括这篇文章的中心：11、与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物中任选两位，并写出其与此相

7、关的名句。 （杜甫、顾炎武、周恩来）B卷：能力提升四、理解性默写：1、岳阳楼记中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：2、岳阳楼记中时间上表现景象的千变万化的句子是：3、岳阳楼记中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：4、岳阳楼记中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：5、岳阳楼记中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：6、岳阳楼记中 2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：7、岳阳楼记中抒写作者政治抱负的句子是：8、岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：9、岳阳楼记中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： 10、岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是： 五

8、、文言知识积累：1、分析下列加点字的用法并解释： 属予作文以记之：百废具兴： 越明年，政通人和：增其旧 制： 薄暮冥冥：气象万千： 微斯人： 此则岳阳楼之大 观也： 横无际涯： 予观夫巴陵胜状： ? 前人之述 备矣： ? 嘱予 作文以记之： ? 则有去 国怀乡： ? 则有 去国怀乡： ? 予 尝求古仁人之心： ? 宠辱偕忘： ? 沙鸥翔 集： ? 春和 景明： ? 进亦忧，退亦忧： ? 先天下之忧而忧： ? 后天下之乐而乐： ? 忧谗畏讥： ? 刻唐 贤今人诗赋于其上： ? 而或长烟一 空：? 或异二者之 为：? 滕子京谪 守巴陵郡：? 北通巫峡， 南极潇湘：? 百废具兴：2、一词多义： 以：

9、属予作文以记之： 不以物喜： 或：或异二者之为： 而或长烟一空： 极：北通巫峡，南极潇湘： 饮渔歌互答，此乐何极： 观：予观夫巴陵胜状： 此则岳阳楼之大观也： 明：越明年：至若春和景明： 夫：予观夫巴陵胜状：嗟夫： 观：予观夫巴陵胜状： 此则岳阳楼之大观也：极：北通巫峡，南极潇湘：此乐何极：感极而悲者矣： 空：浊浪排空：长烟一空：通：政通人和：北通巫峡：和：政通人和：春和景明：一碧万顷：长烟一空：在洞庭一湖：则：然则何时而乐耶：此则岳阳楼之大观也：居庙堂之高则忧其民： 归：微斯人，吾谁与归：云归而岩穴暝：3、判断下列句子的文言句式： 属子作文以记之：D.予观夫巴陵 胜状高处不 胜寒此则岳阳楼之

10、大观也：吾谁与归：刻唐贤今人诗赋于其上：迁客骚人，多会于此：居庙堂之高处江湖之远： 六、选择题：1、下列句中加点词语的意思相同的一项是（）A登 斯楼也微斯人B 此乐何 极南极潇湘C予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大 观也 D 而或长烟一空 或异二者之为2、“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的” ，下面句中加点的“之”字不 是“的”的意思的一项是（ ）A属予作文以记之B 此则岳阳楼之大观也C前人之述备矣D 予尝求古仁人之心3、下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是（）例句：不 以物喜A属余作文 以记之B徒 以有先生也C以是人多以书假余D以中有足乐者4、下面各句中加点词语与例句中加点词

11、语用法不同的一项是（）例句： 宠辱偕忘A去国怀乡B沙鸥翔 集C春和 景明D吾谁与归5、下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）两岸连山，略无 阙处 城阙辅三秦，风烟望五津虽乘 奔御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若 奔属引凄异属予作文以记之6、选出对下列加点文言词语解释不正确的一项（）A若夫霪雨霏霏（代词，那）B. 去国怀乡（前往）C. 把酒临风（举）D.微斯人，吾谁与归（无，没有）7、下列各组词语中加点字意思相同的一项是（A临溪而渔身临其境B山间之朝 暮暮色苍茫C杂然而前 陈推陈出新D觥筹交错一筹莫展8、下列句子中加点词用法相同的一项是（A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.或异二者之为，何哉吏呼一何怒

12、C.或王命急宣而或长烟一空D.满目萧 然然侍卫之臣不懈于内9、下面加点词语解释正确的一项是 （ ）予观夫巴陵胜状 胜：盛大 B. 朝晖夕阴晖：日光C. 则有去国怀乡 国：国家D. 波澜不惊惊：惊讶微斯人乃记之而 去A探求 稍微冷清 离开B探求 没有冷清 离开C请教 没有清白 走了D请求 一点点冷清 离开11、是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（A“不以物喜”和“不以己悲”。B“居庙堂之高”处江湖之远”。C“忧其民”和“忧其君”。D “先天下之忧”和“后天下之乐”。12、选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的之”相同的一项是（）予尝求古仁人之心C.先天下之忧而忧居庙堂 之高D.

13、处江湖之远10、下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（予尝 求古仁人之心以其境过 清13、下列加点词语解释有误的一项是 （ ） A若夫淫雨霏霏（连绵的雨 ）B薄暮 冥冥（ 昏暗）C予观夫巴陵 胜状（美好的景色 ）D此则岳阳楼之 大观也（大概的景观 ）14、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）先天下之忧而忧B. 然则何时而乐耶予尝求古仁人之心 D. 吾谁与归15、对下列语句翻译正确的一项是（）A或异二者之为B处江湖之远 C微斯人，吾谁与归D以其境过清译：或许不同于以上两种行为。 译：住在很远的江湖上。 译：没有这种人，我追随投奔谁呢？ 译：这里的环境有青青的草。16、朗读下列句子，语

14、意停顿明显不正确的一句是（）先天下之忧而忧B. 然则何时而乐耶C. 予尝求古仁人之心 D. 吾谁与归17、下面句子与“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近 一项是 （）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 !人生自古谁无死，留取丹心照汗青。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。18、句子品析有误的一项是（）A“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色 变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。B“衔远山、吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”、“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一

15、幅动的画面。C“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影 色态写得十分生动形象，给人以美感。D“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了 登楼者的伤感之情。19、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的 目的是 （ ）A批评“以物喜、以己悲”的两种人。B反衬了“古仁人”“不以物喜、不以己悲”的思想情感。C表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而尔”的政治抱负和生活态度。D表达了自己的这种远大抱负无人理解的孤寂与愁苦。20、对文章最后一段内容理解完全正确的一项是（）A、作者对古仁人思想感情表示出怀疑，也提出自己的质疑。B、

16、作者写古仁人“进亦忧，退亦忧”，表现出古仁人的思想和行为有变化和反复C、作者通过探求古仁人的思想感情，表达了自己的生活态度和政治抱负。 D、作者感慨万分，哀叹现实生活中无法找到与自己志同道合的人。21、下列说法有误的一项是（）A“记”是一种文体，以说明为主要表达方式来介绍事物，例如岳阳楼记B“表”是一种文体，它主要是古代臣子向皇帝上书言事，例如出师表C“说”是一种文体，可以发表议论，为了说明一个道理，例如爱莲说 D“铭”是一种文体，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，例如 陋室铭22、下列理解不正确的一项是（）A滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。B作者写岳阳楼及其周围景色的

17、目的是引出迁客骚人的览物之情。 C迁客骚人登楼时的览物之情是相同的。D“古仁人之心”表现为“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君23、下面对课文内容理解、分析有误的一项是（）A课文岳阳搂记选自范仲淹的范文正公集。 B文段“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。 C作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不 以已悲”一类的人。D范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的政治抱负。24、下列分析不准确的一项是（）。这段文字是以上文叙事写景为基础发出的议论，是全文的中心所在。 。“不以物喜，不以已悲”是从反而肯定，批

18、评了“迁客骚人”“以物喜”， “以已悲”的“览物之情”。“居江湖之远则忧其君”是从正面肯定，应考虑国家大事，不应悲喜无常。 。“噫！微斯人，吾谁与归？”这个感叹句流露出作者的一种悲观情绪。25、下面对选文内容理解不正确的一项是（）A全文的中心句是“不以物喜，不以己悲” 。B“是进亦忧，退亦忧”中， “进”指“居庙堂之高” ，“退”指“处江湖之远” 。 C全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D文中写景并不是作者的目的， 作者真正的意图是借题发挥， 谈一个人应有 “先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。26、对“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正确的一

19、项是（）A 不认为物质丰富就高兴，不认为个人有所失就悲伤。B不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 C不把事物好当作高兴的事，不把个人不顺利当作悲哀的事。 D不因为物质丰富而高兴，不因为个人不顺就悲哀。27、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主 旨。”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷 达胸襟。选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境 界。选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富 于变化。七、课外文言文阅读：邴原泣学邴原少孤，数岁时，过

20、书舍 而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易 伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中 心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童 子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经 论语。( 选自初潭集 ) 【注释】书舍：书塾。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ( )A童子苟有志/ 苟全性命于乱世 B凡得学者/所识穷乏者 得我而为之 C于是遂 就书 / 自是指物作诗立 就D过书舍而泣/ 及鲁肃过寻阳2对文中画线的句子“一则愿其不孤，二则羡其得学”翻译正确的一项是( )A一个原则并希望他不孤独，另一个就是羡慕他能够学。

21、B一个就希望他们不孤独，第二个就是羡慕他能学。 C第一个愿望是不孤单，第二个是羡慕他们学得好。 D我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。3书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？ 4我们从邴原身上学习到什么精神？5文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/ ”标出来童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也。参考答案A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【滕子京谪守巴陵郡】 滕子京被贬官 到岳州做知州。 谪，贬官。守，指做州 郡的太守。2、【越明年】 到了第二年 。越， 到。3、【政通人和】 政事顺利，百姓和乐。4、【具】 同“俱”，全、皆。5、【增其旧制】扩大它原有的规

22、模。制， 规模。6、【属】 同“嘱”，嘱咐。7、【胜状】 胜景，美景。 胜， 美好。8、【浩浩汤汤】 水势浩大的样子。9、【横无际涯】宽阔无边。际涯，边际。10、【朝晖夕阴】 早晚阴睛多变 。晖， 日光。11 、【大观】 壮丽景象。12、【前人之述备矣】 前人的记述很详尽了。13、【然则】 虽然如此，那么。14、【南极潇湘】南面直到潇水、 湘水。 极，至、到达。15、【迁客】被降职到外地的官员。 迁， 贬谪、降职。16、【骚人】 泛指文人。17、【览物之情，得无异乎】 看了自然 景物而触发的感情， 恐怕会有所不同吧？ 得无， 表推测。18、【若夫】 用在一段话开头，以引起 下文。19、【淫雨】

23、 连绵不断的雨。20、【霏霏】 雨雪纷纷而下的样子。21、【开】 指天气放睛。22、【排空】 冲向天空。23、【日星隐曜】 太阳和星星隐藏起光 辉。曜，光芒。24、【山岳潜形】 山岳隐没在阴云中。25、【樯倾楫摧】桅杆倒下，船桨断折。 倾，倒下。 摧，折断。26、【薄暮冥冥】傍晚天色昏暗。冥冥， 昏暗。27、【去国怀乡，忧谗畏讥】离开国都， 怀念家乡，担心被说坏话， 惧怕被批评 指责。 国，指国都。28、【景】 日光。29、【波澜不惊】湖面平静，没有风浪。30 、【上下天光，一碧万顷】 天色湖光 相接，一片碧绿，广阔无际。 万顷 ，极 言广阔。31、【翔集】时而飞翔，时而停歇。集， 停息。32

24、、【锦鳞】 美丽的鱼。 鳞， 代指鱼。33、【岸芷汀兰】岸上与小洲上的花草。 汀，小洲。34、【郁郁】 形容草木茂盛。35、【长烟一空】 大片烟雾完全消散。 一，全。36、【浮光跃金】 浮动的光像跳动的金 子。二、重点句子翻译：37、【静影沉璧】 静静的月影像沉入水 中的玉璧。 璧， 圆形的玉。38、【何极】 哪有尽头。39、【宠辱偕忘】荣耀和屈辱一并忘掉。 宠，荣耀。 偕，一起。40、【把酒临风】 端着酒，迎着风。把， 持、执。41、【求】 探求。42、【古仁人】 古代品德高尚的人。43、【或异二者之为】 或许不同于以上 两种表现。 或，或许、也许，表示委婉 的语气。44、【不以物喜，不以己

25、悲】 不因外界 环境和自己处境的变化而或喜或悲。45、【居庙堂之高】处在高高的朝堂上， 意思是在朝廷做官。 庙堂 ，指朝廷。46、【处江制之远】处在僻远的江湖间， 意思是被贬谪到边远地区做地方官。47、【其必日“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”乎】 大概一定会说“在天 下人忧之前先忧， 在天下人乐之后才乐” 吧。先，在之前。后，在之后。48、【微斯人，吾谁与归】 如果没有这 种人，我同谁一道呢 ?微， 如果没有。1、越明年，政通人和，百废具兴。 翻译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来 了。2、乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 翻译：还重新修建了岳

26、阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代 人的诗赋。3、属予作文以记之。 翻译：（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。4、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。翻译：我看那巴陵郡的美丽的景色，全在洞庭湖上。5、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 翻译：洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早 或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。6、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 翻译：虽然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调 的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。 （他们）看了自然景物而触发的

27、感 情，大概会有所不同吧？7、若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形； 翻译：如果遇上阴雨连绵繁密， 有时连着整个月没有晴天， 寒风怒吼，浊浪冲天， 太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；8、商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。翻译：商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸， 猿在哀啼。9、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 翻译：（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏 话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。10、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游

28、泳，岸 芷汀兰，郁郁青青。翻译：至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧 绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上 的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。11、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！ 翻译：而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里， （月光照耀下的）水波 闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这 样的乐趣哪有穷尽！12、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 翻译：（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起 酒杯面对和风，

29、喜气洋洋的感觉！13、不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 翻译：不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲； 在朝廷作官的人为百姓担忧； 不在朝廷作官的人为君王担忧。14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 翻译：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。15、噫微斯人，吾谁与归？翻译：没有这种人，我同谁一道呢？三、课内简答题：1、文学常识：岳阳楼记的作者： 范仲淹 ，北宋（朝代）政治家、文学家。2、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？答：“进”是指 居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江 湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。

30、3、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表 现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答） 答：“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”。二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神 怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。4、本文标题为岳阳楼记 ，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用 意。答：因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了， 作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳 阳楼。用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己 的政治抱负做铺垫。5、从全文看，欧阳修的“览物之情” ，体现了他什么样的思想？他的这种“览物

31、 之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？ 答：欧阳修的“览物之情” 体现了他与民同乐的思想。 范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱， 因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。6、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的 目的是 什么 ?答：写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以 己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”。7、作者用两段文字

32、来写“迁客骚人”的“览物之情” ，其用意是什么 ? 答：意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的 豁达胸怀和高尚情操。8、“微斯人，吾淮与归 ?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情 ? 答：表达了作者希望与古人同道的思想感情强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之 意及对朋友的期望之情。9、范仲淹在岳阳楼记中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在醉翁亭记中 抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有 什么联系？请谈谈你的看法。答：“忧”与“乐”在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都 挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，

33、与百姓同乐。他们 都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。10、概括这篇文章的中心： 答：这篇文章通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后所产生的不同情感， 表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的远大抱负，也借以劝勉滕子京。11、与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提 供的人物中任选两位，并写出其与此相关的名句。 （杜甫、顾炎武、周恩来） 答：杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 顾炎武：天下兴亡，匹夫 有责。 周恩来：为中华崛起而读书。B卷：能力提升四、理解性默写：1、岳阳楼记中从空间上形容湖面

34、上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。2、岳阳楼记中时间上表现景象的千变万化的句子是： 朝晖夕阴，气象万千。3、岳阳楼记中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。4、岳阳楼记中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。5、岳阳楼记中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是： 不以物喜，不以己悲。6、岳阳楼记中 2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是： 居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。7、岳阳楼记中抒写作者政治抱负的句子是： 先天下之

35、忧而忧，后天下之乐而8、岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： 沙鸥翔集，锦鳞游泳。9、岳阳楼记中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧10、岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是： 政通人和，百废具兴。五、文言知识积累：1、分析下列加点字的用法并解释： 属予作文以记之： 通假字， “属”同“嘱”，嘱咐。 百废具兴：通假字，“具”同“俱”，全、皆。越明年，政通人和： 古今异义，古义：于、到；今：越过。增其旧 制：古今异义，古义：规模。今：制度薄暮冥冥： 古今异义，古义：迫近。气象万千： 古今异义，古义：景色和事物； 今义：天气变化。微斯人： 古今异义， 古义：（如果）

36、没有；今义：微小。此则岳阳楼之大 观也： 古今异义，古：景象；今：看。横无际涯： 古今异义，古：广远；今：与“竖”相对。予观夫巴陵胜状 ：古今异义，古：指示代词，表远指，相当于“那” ；今：丈 夫，夫人。? 前人之述 备矣： 古今异义，古：详尽 今：准备。? 嘱予作文以记之： 古今异义，古：写文章 今：作文。? 则有去 国怀乡： 古今异义，古：国都；今：国家。? 则有去国怀乡： 古今异义，古：离开；今：前往。? 予 尝求古仁人之心： 古今异义，古：曾经；今：品尝。? 宠辱偕忘： 古今异义，古：荣耀；今：恩宠。? 沙鸥翔 集： 古今异义，古：群鸟停息在树上；今：集体，集中。? 春和 景明： 古今

37、异义，古义：日光? 进亦忧，退亦忧： 古今异义，古义：在朝廷上做官。? 先天下之忧而忧： 词类活用，名词作状语，在之前。? 后天下之乐而乐： 词类活用，名词作状语，在之后。? 忧谗畏讥： 词类活用，名词作动词，别人说坏话。? 刻唐 贤今人诗赋于其上： 词类活用，形容词作名词，贤明之人。? 而或长烟一 空：词类活用，形容词作动词，消散。? 或异二者之 为：词类活用，动词活用作名词，这里指心理活动。? 滕子京谪 守巴陵郡： 词类活用，名词用作动词， “守”，做州郡的太守。? 北通巫峡， 南极潇湘： 词类活用，方位名词作状语， “北”“南”，向北、向南。? 百废具兴：词类活用，形容词用作名词， “废

38、”，荒废了的事业。2、一词多义：以：属予作文以记之：连词，来。不以物喜： 介词，因为。或：或异二者之为： 副词，或许、也许。而或长烟一空： 副词，有时。极：北通巫峡，南极潇湘： 动词，至、到达。饮渔歌互答，此乐何极：名词，尽头。观：予观夫巴陵胜状： 动词，看。此则岳阳楼之大观也：名词，景象。明： 越明年： 到了第二年，就是庆历五年至若春和景明： 明媚 夫：予观夫巴陵胜状： 那嗟夫： 表句尾感叹 观：予观夫巴陵胜状： 看 此则岳阳楼之大观也： 景象 极：北通巫峡，南极潇湘： 直到此乐何极： 穷尽，尽头感极而悲者矣： 表示程度深 空：浊浪排空： 天空长烟一空： 消散 通：政通人和： 顺利北通巫峡：

39、 通向 和：政通人和： 和乐 春和景明： 和煦 一碧万顷： 一片长烟一空： 全 在洞庭一湖： 全部 则： 然则何时而乐耶： 那么 此则岳阳楼之大观也： 就是居庙堂之高则忧其民： 就归：微斯人，吾谁与归： 归依 云归而岩穴暝： 聚拢3、判断下列句子的文言句式： 属子作文以记之： 省略句，省略主语“滕子京” 。此则岳阳楼之大观也： 判断句，“也”表判断语气。吾谁与归： 倒装句，宾语前置，应为“吾与谁归” 。 刻唐贤今人诗赋于其上： 倒装句，状语后置。迁客骚人，多会于此： 倒装句，状语后置。 居庙堂之高处江湖之远： 倒装句，定语后置。六、选择题：1、下列句中加点词语的意思相同的一项是（A ）A登 斯

40、楼也微斯人B 此乐何 极南极潇湘C予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大 观也 D 而或长烟一空 或异二者之为 【解析】 A这；这。 B穷尽；到。 C动词，看；名词，景象。 D有时；或许。2、“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的” ，下面句中加点的“之”字不 是“的”的意思的一项是（ A ）A属予作文以记之B 此则岳阳楼之大观也C前人之述备矣D 予尝求古仁人之心【解析】 A代词，这件事。 B助词，的。 C助词，的。 D助词，的。3、下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是（A ）例句：不 以物喜A属余作文 以记之B徒 以有先生也C以是人多以书假余D以中有足乐者【解析】例句是因为。 A连词

41、，来。 B因为。 C因为。 D因为。4、下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是（D ）例句： 宠辱偕忘A去国怀乡B沙鸥翔 集C春和 景明D吾谁与归【解析】古今异义，古义：荣耀；今义：恩宠。 A 古今异义，古义：国都。 B古 今异义，古义：停息。 C 古今异义，古义：日光。 D连词，和。5、下列句子中加点词意思相同的一项是（B ）两岸连山，略无 阙处虽乘奔御风，不以疾也属引凄异城阙辅三秦，风烟望五津 急湍甚箭，猛浪若 奔 属予作文以记之予观夫巴陵 胜状高处不 胜寒【解析】 A同“缺”，中断；阙是宫门两边的望楼。 B都是动词用作名词，飞奔的 马。C连续；同“嘱”，嘱托。 D美好；承受。

42、 TOC o 1-5 h z 6、选出对下列加点文言词语解释不正确的一项（B ）A若 夫霪雨霏霏（代词，那）B. 去国怀乡（前往）C. 把酒临风（举）D.微斯人，吾谁与归（无，没有）【解析】 B 离开。7、下列各组词语中加点字意思相同的一项是（B ）A临溪而渔身临其境B山间之朝 暮暮色苍茫C杂然而前 陈 推陈出新D觥 筹交错一筹莫展解析】A靠近；到，进入。B傍晚；傍晚。C摆列；旧的。D酒筹；筹划、计谋8、下列句子中加点词用法相同的一项是（C ）自三峡七百里中自非亭午夜分或异二者之为， 何哉吏呼一 何怒或王命急宣而或长烟一空D.满目萧然然侍卫之臣不懈于内解析】 A在；如果。 B 什么；多么。C有

43、时；或许D样子；然而。9、下面加点词语解释正确的一项是 （A. 予观夫巴陵胜状 胜：盛大B.朝晖夕阴晖：日光C. 则有去国怀乡 国：国家D.波澜不惊惊：惊讶微斯人乃记之而 去A探求 稍微 冷清 离开B探求 没有冷清 离开C请教 没有 清白 走了D请求 一点点冷清 离开解析】 B探求；没有；冷清；离开。是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（11、B）A“不以物喜”和“不以己悲”。B“居庙堂之高”和“处江湖之远”。C“忧其民”和“忧其君”。D “先天下之忧”和“后天下之乐”。【解析】 A美好。B日光。 C国都。 D起，动。10、下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（予尝 求古仁人之心以其

44、境过 清解析】 B“居庙堂之高”和“处江湖之远” 。12、选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的之”相同的一项是A）予尝求古仁人之心居庙堂 之高C.先天下之忧而忧D. 处江湖之远解析】例句是助词，的A 助词，的。 B 定语后置的标志。 C 主谓之间，取消句子独立性。 D 定语后置的标志。13、下列加点词语解释有误的一项是 （ D ） A若夫淫雨霏霏（连绵的雨 ） B薄暮 冥冥（ 昏暗）C予观夫巴陵 胜状（美好的景色 ）D此则岳阳楼之 大观也（ 大概的景观 ） 【解析】 D雄伟景象。 14、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（C ）A或异二者之为译：B处江湖之远译：C微斯人，吾谁

45、与归译：D以其境过清译：A. 先天下之忧而忧C. 予尝求古仁人之心【解析】 C 予尝求古仁人之心。15、对下列语句翻译正确的一项是（然则何时而乐耶吾谁与归A） 或许不同于以上两种行为。 住在很远的江湖上。 没有这种人，我追随投奔谁呢？ 这里的环境有青青的草。【解析】 B 代指在朝廷做官。 C 没有这种人，我同谁一道呢？ D 因为这里的环境 过于凄清。16、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（C ）先天下之忧而忧B. 然则何时而乐耶予尝求古仁人之心 D. 吾谁与归 【解析】 C 予尝求古仁人之心。17、下面句子与“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近 一项是 （ B ）

46、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 !人生自古谁无死，留取丹心照汗青。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【解析】 B. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 !18、句子品析有误的一项是（ D ） A“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色 变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。B“衔远山、吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气 势，把“远山”、“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。 C“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影 色态写得十分生动形象，给人以美感。D“薄暮冥

47、冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了 登楼者的伤感之情。【解析】 D“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景。19、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的 目的是 （ B ）A批评“以物喜、以己悲”的两种人。B反衬了“古仁人”“不以物喜、不以己悲”的思想情感。C表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而尔”的政治抱负和生活态度。D表达了自己的这种远大抱负无人理解的孤寂与愁苦。【解析】 B 反衬了“古仁人”“不以物喜、不以己悲”的思想情感。20、对文章最后一段内容理解完全正确的一项是（C ）A、作者对古仁人思想感情表示出怀疑，也提出自己的质疑。B、作者写古

48、仁人“进亦忧，退亦忧”，表现出古仁人的思想和行为有变化和反复C、作者通过探求古仁人的思想感情，表达了自己的生活态度和政治抱负。 D、作者感慨万分，哀叹现实生活中无法找到与自己志同道合的人。【解析】 C正确。21、下列说法有误的一项是（A ）A“记”是一种文体，以说明为主要表达方式来介绍事物，例如岳阳楼记 B“表”是一种文体，它主要是古代臣子向皇帝上书言事，例如出师表 C“说”是一种文体，可以发表议论，为了说明一个道理，例如爱莲说 D“铭”是一种文体，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，例如陋室铭【解析】A“记”, 是古代的一种文体 .主要是记载事物 , 并通过记事、记物,写景、 记人来

49、抒发作者的感情或见解 , 寄景抒情 , 托物言志。22、下列理解不正确的一项是（ C ） A滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。 B作者写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。 C迁客骚人登楼时的览物之情是相同的。D“古仁人之心”表现为“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。 【解析】 C不同。迁客骚人：以物喜以己悲；古仁人：不以物喜不以己悲。23、下面对课文内容理解、分析有误的一项是（C ）A课文岳阳搂记选自范仲淹的范文正公集。B文段“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。 C作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不 以已悲

50、”一类的人。D范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的政治抱负。【解析】 C是“不以物喜不以己悲”之类的人。24、下列分析不准确的一项是（D ）。这段文字是以上文叙事写景为基础发出的议论，是全文的中心所在。 。“不以物喜，不以已悲”是从反而肯定，批评了“迁客骚人”“以物喜”， “以已悲”的“览物之情”。“居江湖之远则忧其君”是从正面肯定，应考虑国家大事，不应悲喜无常。 。“噫！微斯人，吾谁与归？”这个感叹句流露出作者的一种悲观情绪。 【解析】 D 是作者对滕子京的慰勉和规箴之意。25、下面对选文内容理解不正确的一项是（ A ） A全文的中心句是“不以

51、物喜，不以己悲”B“是进亦忧，退亦忧”中， “进”指“居庙堂之高” ，“退”指“处江湖之远” 。 C全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D文中写景并不是作者的目的， 作者真正的意图是借题发挥， 谈一个人应有 “先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。【解析】 A 中心句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ”26、对“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正确的一项是（B ）A 不认为物质丰富就高兴，不认为个人有所失就悲伤。B不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 C不把事物好当作高兴的事，不把个人不顺利当作悲哀的事。 D不因为物质丰富而高兴，不因为个人不

52、顺就悲哀。 【解析】此句修辞上是互文， 翻译时注意上下句互相呼应， 互相阐发，互相补充。27、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（C ）A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主 旨。B.”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷 达胸襟。选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境 界。选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富 于变化。【解析】 C. 选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”不相同。 岳阳楼记表 达作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀； 醉翁亭记表达的是作 者与民同乐的

53、思想。七、课外文言文阅读：邴原泣学 邴原少孤，数岁时，过书舍 而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易 伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中 心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童 子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经 论语。( 选自初潭集 ) 【注释】书舍：书塾。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ( D ) A童子苟有志/ 苟全性命于乱世B凡得学者/所识穷乏者 得我而为之 C于是遂 就书 / 自是指物作诗立 就D过书舍而泣/ 及鲁肃过寻阳【解析】 A 如果；苟且。 B 能够；“得”通“德”，是“感

54、激”的意思。 C从事； 完成。 D都是“经过”的意思。2对文中画线的句子“一则愿其不孤， 二则羡其得学”翻译正确的一项是 ( D) A一个原则并希望他不孤独，另一个就是羡慕他能够学。B一个就希望他们不孤独，第二个就是羡慕他能学。 C第一个愿望是不孤单，第二个是羡慕他们学得好。 D我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。【解析】 D我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。 3书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？答：为下一代无私奉献的精神。 4我们从邴原身上学习到什么精神？ 答：学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。 5文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“

55、/ ”标出来。童子苟有志 / 吾徒相教 / 不求资也。【参考译文】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过， (听见书声琅琅 ) 忍不住哭了。书塾的老师问他：“小孩子哭什么？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那 些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不 孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此哭泣。”老师同情地说：“你想 读书就来吧！”邴原说：“我没有钱。”老师说：“你如果立志读书，我愿意免 费教你，不收学费。”于是邴原就开始学习。 只过了一个冬天， 就能背诵孝经 和论语。第 11 课醉翁亭记检测题班级：A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【环滁】。2、【蔚

56、然而深秀者，琅琊也】。蔚然， 。3、【峰回路转】。回， 。4、【翼然临于泉上】姓名：、【云归而岩穴暝】。暝， 。10、【晦明变化】5、【太守自谓也】11、【野芳发而幽香】。芳 。12、【佳木秀而繁阴】。秀， 。13、【风霜高洁】、【意】 。、【山水之乐，得之心而寓之酒也】、【 林霏开】 。霏， 。14、【负者】。15、【休于树】。16、【伛偻提携】。伛偻， 。 提携， 。17、【洌】。18、【山 肴 野蔌 】。蔌， 。19、【陈】。20、【宴酣之乐，非丝非竹】。酣， 。 丝， 。竹， 。21、【弈】。22、【觥筹交错】。觥， 。筹， 。23 、【苍颜】。24、【颓然乎其间】。颓然，25、【阴翳

57、】。翳， 。26、【鸣声上下】。27、【乐其乐】。28、【醉能同其乐，醒能述以文者】29、【谓】。1、其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也 翻译：2、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 翻译：3、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 翻译：4、名之者谁？太守自谓也。翻译：5、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 翻译：6、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也 翻译：7、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 翻译：8、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。翻译：9、至于负者歌于途， 行者休于树， 前

58、者呼，后者应，伛偻提携， 往来而不绝者， 滁人游也。翻译：10、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢 也。翻译：12、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。翻译：13、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。翻译：三、课内简答题：1、文学常识。本文选自欧阳修全集 卷三十九（中华书局 2001年版）。欧阳修（ 1007-1072）， 字水叔，自号 ，晚年又号 ，吉州水丰（今属江西） 人， 文 学家，“唐宋八大家”之一2、“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节？由此演化而来的成语 “水落石出 表示什么意思？3、第三段中有四幅画面，请用简洁的文字概述出来，并说说表达了作者怎

59、样的 情感?4、“太守之乐”具体有哪些 ?其本质是什么 ?5、太守为什么“醉”呢 ?请用自己的话概括。6、本文以乐为线索，由景生情，情景交融，表达了欧阳修怎样的情怀?7、简要阐述本文中“醉”和“乐”之间的关系。8、结合写作背景理解“太守之乐其乐”的含义。9、醉翁亭记表现了作者怎样的思想感情？10、从欧阳修的醉翁亭记和范仲淹的岳阳楼记来看，两人的思想有什么 共同之处 ?B卷：能力提升四、理解性默写：1、醉翁亭记中 写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：2、醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子：3、醉翁亭记中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子： 4、醉翁亭记中体现全文核心命意及醉翁命名之意的

60、句子是： 5、醉翁亭记中文中贯穿全文主线的句子是：6、醉翁亭记中文中点明全文主旨的句子是：五、文言现象积累：1、分析下列加点字的用法并解释： 醉翁之 意不在酒。： 野芳发而幽香。： 佳木秀而繁阴。： 山间之四 时也。： 射者中，弈者胜。： 非丝非竹。： 四时之景不同： 颓然乎其间者： 山行六七里。杂然而 前陈者。? 名之者谁。? 太守 宴也。? 有亭 翼然临于泉上者。? 而不知太守之 乐其乐也。：? 至于负者 歌于途：2、一词多义：而：饮少辄醉，而年又最高。：临溪而渔：四时之景不同，而乐亦无穷也。： 而耐游人去而禽鸟乐也。： 朝而往，暮而归。：而不知人之乐。：蔚然而深秀者： 渐闻水声潺潺而泻出