教师资格证考试《小学综合素质》冲刺试题及答案(八)

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质冲刺试题及答案(八)1按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机构教学秩序的，由()来处罚。A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关 2战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是( )。 A.齐、魏、越、秦、晋、韩、赵B.齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏C.齐、秦、越、赵、燕、韩、魏D.齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏 3清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗书画”闻名于世。下列与之不相关联的词句是（）。 A.吃亏是福，难得糊涂B.一枝一叶总关情C.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金D.流自己的

2、汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗。不算是好汉 4中小学班主任工作规定要求所有班主任要把班主任工作（）。 A.当做“主业”B.看做日常管理工作C.看做教学的补充D.看做德育工作 5对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。 A.国家B.社会C.学校D.人民政府 6当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。 A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段 7下列作者、作品、朝代对应正确的是（）。 A.诸葛亮诫子书汉B.贾谊过秦论汉C.韩愈秋声赋宋D.王安石捕蛇者说宋8从历史上各民族的图腾崇拜来看

3、，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。 这段文字接下来可能介绍的是（）。A.图腾制度是一种社会组织制度B.图腾文化的产生C.图腾制度的发展D.图腾制度是最早的社会组织制度的原因9我国古代指南针、火药、印刷术三大发明都取得重大突破是在（ ）。 A.战国时期B.唐朝C.宋朝D.明朝10明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不

4、能解，则非师也。”这说明教师具有（）的义务。 A.保护学生权益B.提高思想觉悟和教学水平C.尊重学生人格D.教育教学111928年，英国人弗莱明发现，被污染的金黄色葡萄球菌培养基上生长出一种霉菌，进而从该霉菌中分离出一种物质，成为人类历史上发现的第一种抗生素，这种抗生素是(?)。 A.链霉素B.青霉素C.多粘菌素D.短杆菌素12五年级学生陈某逃课去网吧上网，学校在得知消息后，应当（）。A、向当地教育行政部门报告情况B、向当地公安机关报告情况C、及时与陈某的父母取得联系D、与当地纪检监察部门取得联系 13教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。A、限制其与其他同学接触B、限

5、制其使用学校的设施C、按其以往表现评价品行D、允许参加学校各项活动 14所有向日葵都是向阳的，这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵。上述推理的形式结构与以下哪项最为类似（） A.所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋B.所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人C.所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警D.所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的，所以这支笔不是铅笔 15下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就?（）A、血液循环学说B、电磁感应现象C、科学原子论D、细胞学说 16（2021年下半年真题）下表为Excel学

6、生信息表，在设置了日期格式的C3单元格误输入了数字6789并确认后，C3单元格显示的内容是（）。A.2018年10月4日B.6789C.另外一个日期D.#DIV/0! 17骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）。A. 严格待生，专注教学B.保持个性，坚持自我C. 注重反省，调适自我D.迎合同事，搞好关系 18新义务教育法修订的时间是（ ）年。A.1986B.2006C.2001D.1999 19强强父母外出打工，让12岁的他和弟弟单独居住。这种行为（）。 A.正确，有利于培养学生生活能力B.正确，有利于改善家庭经济生活条件C.错误，不

7、得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住D.错误，不得让任何人脱离监护单独居住 20我国的成语很多来源于含有历史人物、历史事件和那个时代的社会生活的典故。下列选项中，来源于汉代的人物和事件的成语是( )。A.竭泽而渔B.完璧归赵C.马革裹尸D.洛阳纸贵21现行的中小学教师职业道德规范共()。 A.四条B.六条C.八条D.十条 22下列哪项不是把学生看成是独特的人（）A.学生是完整的人B.每个学生都有自身的独特性C.学生与成人之间存在着巨大的差异D.学生与学生之间没有什么差异 23“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点对当今教育的启示是师生之间应（）A.教学相

8、长，相互尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人 24英语老师陈老师穿了一套新衣服，课前一进教室，所有学生的目光都投向她。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是( )A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说：“告诉大家一个秘密，我也爱你们”D.不予理睬，开始上课 25俄国十二月党人起义，被历史称为“贵族革命”。那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权靴下的草芥，任何生命都不能生长。然而，恰恰是窒息生命的统治，使自由成为一种焦灼的渴望；恰恰是腐质土的堆积，迫使一种名叫崇高的生物直立起来，以流血

9、的方式，不顾一切地生长。这段文字意在强调（ ）。A.自由的可贵性 B.对王权专制的痛恨C.以流血为革命的方式 D.对祖国的忧虑 26我国的教育基本法是( ) A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国高等教育法D.中华人民共和国义务教育法 27在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。A.鼠标光标处B.插入点C.文件尾D.当前行尾 28“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。从这段文字中我们可

10、以推论( )。 A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试D.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域 29根据中华人民共和国教育法的规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由( )管理。A、教育部门B、学校自己C、地方人民政府D、国务院行政部门 1材料刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个呢称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行

11、间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢?他(她)怎么了?带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大眼睛的女生一一李小霜。经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都破评为优秀学生,学习之余,她还坚持自已的业余爱好舞蹈。有一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手，好吗?”小霜爽快地答应了。在接下来的日子,宋老师对小爽更加关注了,在生活上关心,照顾,学习上严格要求，同时,利用班会等机会,让李小霜展示舞蹈特长,慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主

12、动,十分负责,人也自信多了。在学校组织的迎新年联欢晚会上,小霜别具创意的用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上漏出了开心的笑容。请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教学行为2某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“小博士家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过并直接或间接地介绍同学去“小博士家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当

13、然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“小博士家教辅导中心”等处给其讲课费和介绍费也是不菲的。问题1简答题从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 3材料：王老师从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。在教学工作中，他认真学习优秀教师的教学经验，积极进行教育科研，不断进行教学改革，教学效果优异，多次获得学校教学优秀奖。不仅如此，他发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难，思想压力大，很少与同学们沟通交往。为了帮助他们克服生活困难，顺利完成学业，王老师从自己不多的收入中拿出一部分创设了“母亲基金”，并通过各种渠道号召其他教师和社会

14、人士为贫困学生进行捐助。王老师的行为不仅受到了学校老师和同学们的称赞，而且也得到了社会的充分肯定。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。(14分)1韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这是对传统教师角色的最好概括。在现代社会，教师作为文化传承执行者的基本职能并没有变，但却不再像以往那样直接以权威的身份向学生传递经验，而是通过间接的方式实现文化的传递。在实行新课改的今天，请以“教师的角色定位”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。 【参考答案】1：D解析：中华人民共和国教育法第72条规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或

15、者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”故选D。 2：B解析：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄”。 3：C解析：C项诗句出自刘禹锡的浪淘沙九首，与郑板桥无关，而其余三项均出自郑板桥，故本题选C。 4：A5：D解析：根据中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。 6：B解析：关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段

16、。 7：B解析：A项诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。B项过秦论是西汉政论家、文学家贾谊政论散文的代表作，旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。C项秋声赋是北宋欧阳修的作品。D项捕蛇者说是唐代柳宗元的散文作品。故本题选择B项。 8：D解析：根据文中“图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度”可以推知文章接下来要介绍的是图腾制度是最早的社会组织制度的原因。故本题正确答案为D。 9：C解析：北宋时期，指南针用于航海事业。火药用于战争，毕昇发明了活字印刷术。 10

17、：B解析：要传道授业，自己就必须好学，拥有渊博的知识和高尚的品行。这都体现了教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务 11：B解析：1928年英国微生物学家弗莱明在被污染的金黄色葡萄球菌培养基上发现了青霉，并从其中提炼出青霉素，这是世界上被发现的第一种抗生素。 12：C解析：学生伤害事故处理办法第九条规定，对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的由学校承担责任。据此可知，学校在得知消息后，应及时与陈某的监护人即他父母取得联系，故本题答案为C。 13：D解析：参见中华人民共和国未成年人保护法第

18、五十七条和中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十九条。 14：D解析：只有D项跟题干的推理形式一样。 15：A解析：17世纪时的英国学者哈维创立了血液循环学说从而推翻了在欧洲医学界长期占有统治地位的盖伦血液运动“潮汐说”，使生理学真正成为了一门独立的科学。血液循环学说不属于第一工业革命时期的成就。 16：C解析：表格中的单元格的格式为日期模式，在此格式下输入数字6789进去，会变成日期格式。 17：C解析：反省就是通过自我批评、自我解剖，以求达到自我否定、自我改造和自我完善。这是教师加强和提升师德修养的较好途径。个体自我调适的目的是通过改变个体自身的某些特点来增强适应工作环境的能力。教师要学会

19、正确看待自己的工作，培养乐观的人生态度；要正确认识自己，结合自身实际，对工作做出合理期望，勇于接纳自己。题干中的闵老师在同行测评中得分不高，首先要反省自身的问题，其次要积极调整自我心态，理智客观地对待自己和学生。18：B解析：2006年第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的义务教育法。 19：C解析：预防未成年人犯罪法第十九条未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 20：C解析：本题考查历史常识。C项源自东汉时期名将马援，他年过花甲自愿请缨出战，形容英勇杀敌，不怕死在疆场上。 A项源自于春秋时期晋国和楚国之间的城濮之战。 B项源自于战

20、国时期蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国。 D项源自西晋时期，都城洛阳之纸，因大家争相传抄左思的作品三都赋，以至一时供不应求，货缺而贵。 21：B解析：【解析】现行的中小学教师职业道德规范共六条。 22：D解析：把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：(1)学生是完整的人；(2)每个学生都有自身的独特性；(3)学生与成人之间存在着巨大的差异。 23：A解析：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的意思是：教师可以向学生学习，学生可以超越教师。这种观点体现了教学相长和相互尊重的师生关系。 24：C解析：老师严厉的批评或者露出羞涩的神情，都会损坏其在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响

21、。选项C中老师本着以人为本的理念，巧妙地处理偶发事件，既是对学生的宽容和教化，又能提升自己的形象，对教学很有帮助。 25：B解析：文段用“极其黑暗极其龌龊”“窒息生命”“腐质土”等词语描述了对专制王权的态度痛恨。 26：B解析：解析：教育基本法是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。我国的教育基本法是l995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的中华人民共和国教育法。 27：B解析：word文本区的“I”型光标称为“插入点”。输入的文字将被显示在插入点所在的位置。 28：C解析：解析：结论型题目。题干只是说有一位中国画家觉得毕加索的做法“可气”，不是不以为然，况且

22、也没有提到中国作家对这种做法的态度，A项错误;由题干只能推出毕加索参与过许多艺术类型的创作，而无法推出其他人的情况，B项错误，C项正确;D项说法过于绝对，错误;故答案选C。 29：C解析：中华人民共和国教育法第十四条规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。 1宋老师的行为贯彻了教师职业道德,具体分析如下: (1)宋老师贯彻了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾,学习上严格要求她,有利于良好

23、师生关系的建立。(2)宋老师贯彻了教书育人。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。材料中宋老师针对小霜的特点,鼓励她展示特长,因材施教,促进学生全面发展。(3)宋老师贯彻了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋老师对待学生存在的问题,认真尽职尽责的处理,践行了自己作为教师应尽的职责。总之,作为一名教师,应该积极践行教师职业道德,关心爱护每一位学生,因材施教,不断促进学生的发展。2该老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德规范。违反教师职业道德规范“爱岗敬业”和“为人师表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。按照教师职业道德行为规范的规定，教师应当忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献

24、。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。不得敷衍塞责。要坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。而该老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，换取不义之财；向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“小博士家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等。 3王老师的行为符合教师职业道德规范的要求，值得每一位教师学习。首先，王老师的做法践行了终身学习、不断进取的教师职业道德规范。终身学习是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是时代发展的需要。材料中。在教育教学过程中，王老师认真学习优秀教师的教学经验

25、，积极进行教育科研，不断进行教学改革，教学效果优异，体现了终身学习的师德规范。其次，王老师的做法践行了关爱学生这一教师职业道德规范。关爱学生是师德的灵魂。要求教师要深入了解学生，关心学生的生活冷暖。材料中，王老师帮助经济困难的学生克服生活困难，设立基金，顺利完成学业，体现了关爱学生的师德规范。因此，作为教师，我们要遵守教师职业道德，勤恳敬业，认真负责，关心爱护学生，做学生的良师益友，促进学生健康成长。1论教师的角色 当前，新一轮课程改革已经在全国深入地实施，那么新课改应该怎样落实雀课堂教学中?教师的角色将怎样定位?教师如何才能扮演好自己的角色呢?教师的角色是什么呢?古人云：“师者，所以传道、授

26、业、解惑也。”这就将教师定位于知识的权威者。在我们眼中最经典的教师形象就是一位满腹经纶的长者。课堂上这位长者总是引经据典侃侃而谈，学生要么凝神倾听，要么低头记录。教室里除了教师的声音之外，一片肃静尽管这么多年来一直在讲实施素质教育，但常常是教师们一面喊着素质教育的口号，一面原有的教师角色定位和课堂模式依然如旧。新一轮课程标准的实施，使教师的角色正经受着前所未有的冲击，要求教师在新一轮课改中快速地转变观念，进行角色的转换。教师作为课程改革的主力军，是课程实施的主体。因此，课程改革与教师的关系相当密切，教师可以说是课程改革成败的关键。那么，在新课程标准下教师应该转变哪些观念呢?“课程是活动，是经验

27、。”这是新一轮课改强调的课程理念。其特点为：课程是人的各种自立性活动的总和，学习就是学习者在与活动对象相互作用的过程中获得经验，并实现自身发展的活动。它强调学习者的主体地位，要求从学习者的角度设计课程，强调以学习者的兴趣、需要、经验、能力为依托来实施课程；强调自主性学习、探究性学习和合作学习。这种全新的理念，要求教师转变学生观，要求教师把学生作为学习的主人而赋予学生学习的自主性和主动性，使其意志、品质、情感和行为能力获得发展。 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”教师要树立教为学服务的思想，激发学生兴趣，让学习成为学生的赏心乐事。然而长期以来，教师把学生作为知识的容器，进行灌输。“

28、填鸭式”的教学导致学生在学习时只能采用被动接受式的学习方式去记忆教师讲授的知识，而不能独立地探索讨论和发现新知。在学生观上，应充分地尊重每一个学生的主体地位和主体人格，这就要求教师有目的、有计划、有组织地引导，使学生张扬个性、发展智力、养成良好习惯；在教学价值观上，应关注每一个学生的生活世界，促进学生的身心发展和个性发展，这就要求教师必须改变原有的以课堂讲授为主导的教学方式；在师生观上，应强调师生互动，提倡尊师爱生、民主和谐，在教学方法上应强调知能统一、知情和谐，创设有利于学生主体性素质发展的课堂氛围，引导学生对知识与规范进行内化；在教学评价和教学质量观上，应发挥教学评价的导向性和激励性的功能，以学生主体性素质生动活泼的发展为主要的评价标准。要成功地实现和新课程理念的对接，教师必须进行以下角色的转换。 一、教师首先应当是学习者。新课程的实施过程应该是每一个教师不断学习、不断进步的过程。教师要体验新的教学理念并增长知识、拓展视野，不断提升自身的专业素养。现今知识更新的周期越来越短，如果教师抱着固有的教育理念和教育理论知识以及陈旧的专业知识而不加以更新，势必难以适应素质教育的需要。由此可见，教师的再学习是多么重要。 二、教师应