项目申报表-双语教学示范课程建设项目

1、附件24：2009年度双语教学示范课程建设项目目申报表表所属学校校（加盖盖公章）课程名称称（中文文） 多多媒体计计算机应应用基础础（英文）Bassic Tecchniiquees ffor Mulltimmediia CCompputeer Apppliccatiionss 外 语 语 种种 英英语 课 程 类 别别基础课课 专业业基础课课 专业课课 所 属 专 业业通信工程程 电子子信息工工程专 业 代 码码 08806004 08006033开 设 学 期期第4学学期课 程 负 责责 人 苏菲菲申 报 日 期期20009年55月8日日教育部 财政政部 制二九九年四月月填 写 要 求求以wo

2、rrd文档档格式如如实填写写各项，空缺项项要填“无”。表格文本本中外文文名词第第一次出出现时，要写清清全称和和缩写，再次出出现时可可以使用用缩写。涉密内容容不填写写，有可可能涉密密和不宜宜大范围围公开的的内容，请在说说明栏中中注明。开设学期期是指在在教学计计划中的的开课学学期。表格空间间不足的的，可以以扩展或或另附纸纸张；均均用A44纸打印印，于左左侧装订订成册。1课程程负责人人情况1-1基本信息姓 名苏菲性 别女出生年月月19733.6最终学历历博士专业技术术职务 教授电 话01066228831118学 位位博士行 政职 务传 真所在院系系信息与通通信工程程学院学科专业业通信与信信息系统统

3、通信地址址北京邮电电大学1113信信箱邮编1008876E-maailsufeeibbuptt.eddu.ccn研究方向向多媒体通通信、图图像处理理与模式式识别1-2教学情况近两年来来授课、教学研研究情况况近两年来来承担的的本科生生课程情情况多媒体体计算机机应用基基础（双语教教学），本科生生专业基基础课，34学时数字信信号处理理，本本科生专专业基础础课，668学时专业英英语，本科生生专业课课，344学时近两年来来承担的的研究生生课程情情况数字图图像处理理、分析析与计算算机视觉觉（双双语教学学），研研究生专专业基础础课，332学时时承担的教教学类研研究项目目教育部高高等理工工教育教教学改革革与实

4、践践项目，“电子信信息类专专业本科科生创新新实践能能力培养养改革的的研究与与实践”北京市教教学研究究项目，“电子子信息类类专业基基础系列列课程教教学改革革的研究究与实践践”北京邮电电大学教教学研究究项目，“双语教教学和人人才培养养的创新新模式”北京邮电电大学双双语教学学示范课课程建设设项目，“多媒体体计算机机应用基基础”北京邮电电大学教教学研究究项目，“数字字信号处处理课课程教学学改革与与实践”项目申请请人在教教学工作作中，积积极推进进教学方方法和手手段的改改革。在在20004年率率先开设设了本科科生双语语教学课课程“多媒体体计算机机应用基基础”，针对对在双语语教学中中所存在在的问题题及其可可

5、能的对对策进行行了探讨讨，从授授课的效效果来看看，达到到了在传传授专业业知识的的同时, 帮助助学生克克服在专专业领域域内使用用英语的的障碍，使学生生在学习习完这门门课程后后，对该该课程所所涉及的的英语术术语及文文章的阅阅读和写写作都有有了较大大的提高高。在授课过过程中，积极推推进教学学改革，注意结结合科研研实例，激发学学生进行行主动探探索和创创新的意意识。获获得了北北京邮电电大学电电信工程程学院教教学观摩摩竞赛一一等奖，北京邮邮电大学学教学观观摩比赛赛二等奖奖。1-3学术研究近两年来来科研情情况教育部科科学技术术研究重重点项目目“面向向网络安安全的生生物特征征模板保保护”，2000822010

6、0年，主主持；国家自然然科学基基金项目目“生物物特征身身份识别别中的特特征选取取与先进进的识别别算法”（项目目批准号号6044720069），2000520007，发发表文章章29 篇，其其中“PPattternn Reecoggnittionn”2 篇，SSCI检检索5篇篇，EII检索113 篇篇，ISSTP检检索1篇篇；主研；中法协作作项目“基于语语音流的的说话人人检测技技术”，20007220088，主持持；华为技术术有限公公司合作作项目“在开放放网络上上进行安安全可靠靠的生物物认证技技术研究究”，220077，主持持；中法协作作项目“Dessignn annd iimpllemeent

7、aatioon oof tteleephoone corrpuss foor vvoicce aauthhentticaatioon”，20007220088，主持持。近两年发发表文章章17篇篇，其中中SCII检索22篇，EEI检索索5篇。申请专专利3项项目，其其中获得得发明专专利 “适于硬硬件加速速的指纹纹粗比对对方法及及设备” 一项项（专利授授权号：20006100086695882）。1-4外语水平及双语教学国外学习习经历；双语教教学经历历（含课课程名称称、学时时数、学学生数、开设时时间）英语水平平 具有较较强的英英语交流流能力，在美国国留学11年，在在国际刊刊物及国国际会议议上发表表多

8、篇学学术论文文。2. 国国外学习习经历20088-220099年，美美国卡内内基梅隆隆大学，访问学学者，电电子与计计算机专专业3双语语教学经经历申请者从从20004年33月开始始针对本本科生课课程“多媒体体计算机机应用基基础”开展了了双语教教学，从从20005年99月开始始在研究究生课程程“数字图图像处理理、分析析与计算算机视觉觉”中采用用了双语语教学。具体情情况如下下： 课程名称称 学学时数 学生生数 开开设时间间多媒体计计算机应应用基础础 34学学时 2733人 20004.33 多媒体计计算机应应用基础础 34学学时 1033人 20005.33 多媒体计计算机应应用基础础 34学学时

9、1088人 20006.33 多媒体计计算机应应用基础础 34学学时 2166人 20007.33数字图像像处理、分析与与计算机机视觉 344学时 266人 20005.9数字图像像处理、分析与与计算机机视觉 344学时 233人 20006.9数字图像像处理、分析与与计算机机视觉 344学时 222人 20007.91-5获奖情况近两年获获奖情况况 获得得北京邮邮电大学学教学观观摩二等等奖，电电信工程程学院教教学观摩摩一等奖奖。2. 教教学队伍伍情况2-1人员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月月专业技术术职务学科专业业在教学中中承担的工作孙松林男19744.122 副教授授通信与信信息系统

10、统主讲、教教材编著著庄伯金男19766.1 讲师通信与信信息系统统教材编著著黄海男19777.9 讲师计算机应应用技术术网站建设设赵志诚男19766.8 讲师通信与信信息系统统辅导、网网站建设设2-2主讲教师情况1.孙松松林副教教授20033年博士士毕业，在北京京邮电大大学任教教，一直直从事本本科生、研究生的课程程的教学学工作，同时还还主持或或参加多多项国家家、省部部级的科科研项目目。近两年承承担的课课程：本科课程程：大大学计算算机基础础、信号检检测与估估值、智能能信息安安全、数字信信号处理理（双双语教学学）、多媒体体计算机机应用基基础（双语教教学）研究生课课程：多媒体体信号处处理、无线线多媒

11、体体教学效果果好。近两年主主持参与与的科研研项目：主持山西西移动项项目，“移动信信息广场场”，20006-220077；主持国家家自然科科学基金金项目，“无线多多媒体内内容分发发网络中中关键技技术的研研究”，20008-20110；参与多项项省部级级项目。近两年发发表论文文3篇，EEI检索索1篇。2. 庄庄伯金 副教授授20055年博士士毕业于于北京大大学，同同年在北北京邮电电大学任任教，一一直承担担从本科生的的教学工工作，主主持或参参加多项项国家、省部级级以及企企业合作作项目。近两年承承担的课课程：本科课程程：专专业英语语、人工智智能引论论、高级程程序语言言设计、离散数数学教学效果果良好。教

12、改及科科研情况况：参与北京京邮电大大学电信信工程学学院“专业业英语课程建建设研究究”教改项目目。参与国家家自然科科学基金金项目“基于内内容的记记录片视视频检索索系统”和“基于于认于感感知计算算模型和和电影理理论的多多线索视视频语义义提取”的研究工工作。主持华为为技术有有限公司司项目，“”，22008820009参与教育育部科学学研究重重点项目目，“面向网网络安全全的生物物特征模模板保护”，220088200103. 黄黄海讲师师20077年博士士毕业域域北京航航空航天天大学，同年到到北京邮邮电大学学任教，中国计算算机协会会虚拟现现实与可可视化技技术专业业委员会会委员。近两年承承担的课课程：本科

13、课程程：数数字媒体体制作、计计算机网网络。近两年主主持参与与的科研研项目：参与国家家重点基基础研究究（9773）项项目“分布式式虚拟环环境技术术”；参与国家家高新技技术8663计划划“大规模模、可扩扩展的分分布式虚虚拟环境运行平平台研究究”的研究究工作；主持了博博士生创创新性研研究基金金“基于网网格的仿仿真计算算松耦合合技术及算法法研究”项目；其中，参参与的“分布交交互仿真真应用程程序开发发与运行行平台”项目获20006年度度国家科科学技术术进步二二等奖集集体表彰彰(证书号号: 220066-J-2200-2-04-D011)。赵志诚 讲师 20008年博博士毕业业于北京京邮电大大学，同同年于

14、北北京邮电电大学任任教。近两年承承担的课课程：本科课程程：多多媒体通通信、高级级程序语语言设计计、教改及科科研情况况：参与国家家自然科科学基金金项目“基于内内容的记记录片视视频检索索系统”和“基于于认于感感知计算算模型和和电影理理论的多多线索视视频语义义提取”的研究工工作。3课程程描述3-1本本课程教教学理念念与目标标在我国加加入WTTO之后后，高等等教育培培养的人人才将直直接面对对着一个个与世界界接轨的的知识型型社会。让学生生了解和和熟悉国国际最前前沿技术术，运用用流利标标准的英英语进行行交流，是高校校教育的的努力目目标之一一。本课课程的教教学理念念就是以以英语为为主要教教授语言言、以专专业

15、知识识为载体体、以汉汉语为辅辅助手段段，突破破传统教教学模式式，加强强创新培培养，促促进学生生吸收世世界先进进的科技技、文化化知识，增进他他们对世世界领先先的研究究成果和和科技发发展前沿沿课题的的认识了了解。强强化学生生对多媒媒体计算算机技术术以及多多媒体通通信技术术的理解解，提高高学生的的学习兴趣趣和专业业英语水水平，培培养学生生的创新意意识。本课程的的教学目目标是使使学生了了解有关关多媒体体的基本本知识，掌握多多媒体数数据的特特点和基基本处理理方法，熟练掌掌握应用用多媒体体创作工工具创作作多媒体体作品的的基本技技能，培培养应用用多媒体体工具软软件创作作简单多多媒体应应用软件件的能力力。除了

16、了讲授多多媒体计计算机以以及多媒媒体通信信的基本本知识外外，重在在培养和和提高学学生的创创新、动动手和交交流能力力。3-2 教学内内容选择择与安排排本课程由由多媒体体设备、多媒体体素材制制作、多多媒体系系统开发发三大部部分组成成。内容容包括多多媒休技技术概述述、多媒媒体个人人计算机机、其他他多媒体体设备、素材制制作概述述、图像像处理软软件Phhotooshoop、动动画制作作工具FFlassh、常常用的音音频、图像及视视频数据据压缩方方法、光光盘存储储原理等等。本课程旨旨在教授授内容的的同时，提高和和培养学学生的动动手和创创新能力力。结合合素材制制作中各各种软件件的应用用，安排排2次上机机实验

17、的的作业，并通过过FTPP回收作作业，通通过学习习使学生生掌握多多媒体制制作软件件的使用用方法，能够学学以致用用。具体的教教学内容容如下：1多媒媒体计算算机概述述 （6学时时）多媒体基基本概念念、多媒媒体计算算机的组组成、多多媒体计计算机的的关键技技术以及及多媒体体技术的的应用及及发展。2音频频信息的的获取与与处理（4学时）多媒体中中的音频频信息、音频的的编码基基础、音音频编码码标准、音乐合合成和MMIDII以及声卡工作作原理。3. 图图像及视视频信息息的获取取与处理理（10学时时）图像的彩彩色空间间表示及及其转换换、视频频信息的的获取技技术、视视频信息息的实时时处理、视频频信息显显示技术术及

18、图像像文件格格式转换换、图像像的压缩缩方法以以及显卡卡和视频频采集卡卡原理。4多媒媒体素材材的制作作 （88学时）图像数据据的制作作及Phhotooshoop应用用；动画数据据的制作作及Fllashh应用。5光光盘存储储原理 （44学时） 光光盘存储储设备及及工作原原理，包包括CDD-ROOM、CCD-RR、CDD-RWW、DVVD-RROM，DVDD格式及及特点、DVDD-RWW。6.综综合设计计汇报 （22学时） 根据据学生完完成的多媒体体素材制制作的大大作业，情况优优秀的学学生将准备prreseentaatioon，用英文文汇报。3-3教教学方法法、手段段（举例例说明采采用的各各种教学学

19、方法及及手段的的使用目目的、实实施过程程、实施施效果）在非英语语语言环环境中进进行双语语教学, 有许许多问题题值得探探讨, 如教学学目标、教学内内容设计计、教学学方法等等。在具具体实践践中，我我们选择择了在相相对比较较简单的的多媒媒体计算算机应用用基础课程中中采用双双语教学学，在教教学手段段、教学学方式和和教学方方法上作作了许多多改革和和尝试，同时，利用多多媒体教教学手段段和校园园网为教教学注入入了新的的活力，丰富了了课堂教教学内容容，加大大了传递递信息的的容量，有助于于增强学学生学习习的积极极性，使双语教教学的教教学质量量和教学学效率得得以提高高。1多种种教学方方法灵活活使用首先，针针对本课

20、课程的特特点，我我们采取取理论教教学和实实践教学学相结合合的教学学方法，使学生生学以致致用，提提高学习习兴趣。而理论论教学中中，我们们也变传传统的灌灌输式教教学为引引导启发发式教学学，理论论讲解使使学生掌掌握基本本概念和和基本原原理，课课堂上配配以关于于各种媒媒体的例例子调动动同学们们的参与与意识，使学生生亲身感感受多媒媒体的特特点，提提高学习习兴趣，寓教于于乐。其次，开开展课堂堂板书和和多媒体体教学网网络教学学相结合合的授课课方式。针对一一些基本本原理和和基本方方法的推推导和证证明的需需要，我我们仍然然延续课课堂板书书的授课课方式，让学生生一步一一步跟上上教师的的思路，同时在在板书的的同时留

21、留足够的的时间让让学生领领会；而而对于一一些需要要形象理理解、图图示举例例以及演演示的部部分，我我们采用用多媒体体教学方方式，充充分利用用声音、图像、视频、动画等等多种形形式进行行互动教教学。在实行双双语教学学的初期期,学生对对英语的的接受较较慢,会会影响正正常的教教学进度度。使用用多媒体体教学一一方面可可以节省省大量的的课堂板板书时间间, 另一一方面通通过生动动的多媒媒体画面面可以帮帮助学生生对英语语口语的的消化理理解。非非常形象象的照片片与模型型，学生生基本上上可以理理解和掌掌握课堂堂的教学学内容。对于难难理解的的专业术术语、句句子和内内容,在多媒媒体课件件中用中中英文对对照帮助助学生理理

22、解。我我一般提提供有中中英文对对照的课课件。在在课堂上上采用英英文课件件，这样样可以帮帮助学生生理解课课堂内容容；课下下再给学学生配套套对应的的中文课课件，可可以教授授学生如如何进行行英语专专业思想想的表述述。不断断提高学学生的专专业知识识和英语语语言的的运用能能力。2调动动学生参参与双语语教学的的积极性性我们知道道教学的的中心是是要调动动学生学学习的积积极性与与创造性性，教会会学生自自己会学学。调动动学生积积极性，首先要要激发学学生的学学习动机机，培养养学生强强烈参与与双语教教学的愿愿望。让让学生认认识到应应用英语语、实践践英语的的重要性性,认识到到双语教教学的必必要性，学生就就愿意积积极参

23、与与双语教教学，支支持双语语教学改改革。教教师需积积极创造造和谐、平等的的课堂气气氛，营营造讲英英语、写写英语的的教学情情境，让让学生消消除胆怯怯心理，敢于用用英语与与教师和和同学进进行交流流。既鼓鼓励学生生敢说敢敢犯错误误,又教会会他们如如何少犯犯错误。对于一一些常用用的专业业术语和和句子，课堂里里需适当当复习。要非常常注意双双语的有有效切换换，以掌掌握专业业知识作作为重点点。使学学生能够够作到专专业知识识的获得得和英语语语言运运用能力力的提高高3授课课在新课的的讲授阶阶段，要要注意观观察学生生的理解解程度，注意中中英文之之间的相相互协调调和转换换，要一一步一步步地将学学生引进进所学内内容。

24、新新课的内内容结束束后，要要进行内内容的简简单回顾顾，并对对英文的的表达进进行进一一步的巩巩固。复复习检查查阶段应应该对以以前学过过的专业业知识，英语表表达进行行简单的的回顾，检查教教学效果果，为新新的课程程作好准准备。另另外在适适当的时时候，下下课前安安排5分分钟的小小测验，检查学学生的学学习效果果。4加强强实验教教学由于本课课程要求求学生掌掌握多媒媒体素材材制作软软件的应应用，因因此我们们与学院院实验中中心配合合，设计计了本课课程的实实验教学学内容，配备专专门的实实验和辅辅导老师师带实验验，加强强了学生生动手能能力的培培养和对对应用软软件应用用能力的的提高。对完成成情况优优秀的学学生要求求

25、其准备备preesenntattionn并用英英语讲解解，指导学学生查阅阅资料，引导学学生展开开自主学学习，有有效地提提高他们们综合运运用所学学知识的的能力。3-4考考核（考考试）方方法总成绩由由三部分分组成：实验成成绩（占占20%）、平平时成绩绩（占330%）和最后后期末考考试成绩绩（500%）。其中，实实验成绩绩由实验验情况和和实验报报告评定定；平时时成绩由由回答问问题、参参与论坛坛、到课课情况以以及随堂堂测验评评定；期期末考试试为开卷考试试，全英英文试题题，学生生可以以以中英文文答题。3-5教教材（含含双语教教材使用用与建设设；扩充充性双语语资料使使用情况况）在授课中中采用了了原版教教材

26、： HYPERLINK /research.asp?action=2&searchkey=Ze-Nian%20Li%20Mark%20S.Drew&datestart=1990-1-1&dateend=2010-12-31 o 查看本站内出售的所有Ze-Nian Li Mark S.Drew编写的图书 ZZe-NNiann Lii, Maark S.DDreww, FFunddameentaals of Mulltimmediia，PPrennticce HHalll，20004。针对本本科生的的教学，讲授本本书的前前12章章内容。根据授课课计划，在授课课过程中中补充了了自编的的英文讲讲义“O

27、ptticaal SStorragee Thheorry”、“Howw too usse PPhottoshhop”以及“Maccrommediia FFlassh MMX IIntrroduuctiion”内容。在本课程程的建设设中，我我们将逐逐步编写写完成英英文教材材。3-6网网络资源源（含网网络硬件件环境，网上资资源名称称列表、网址链链接及在在教学中中的使用用情况）多媒体体计算机机应用基基础课课程的网网络资源源，置于于课程负负责人所所在研究究室的服服务器中中，网站上上放置了了与课程程相关的的共享资资源和网网络课件件，学生生可以通通过课程程教学网网站浏览览数字字图像处处理相相关资料料，提交

28、实实验报告告和作业业。课程网址址：httpp:/59.64.1322.533/dmmtjssj/jjsghh.httml本课程的的数字图图像处理理课程网网上资源源有：课程负责责人简介介教学队伍伍课程描述述建设规划划多媒体课课件教学大纲纲教材及参参考书目目 除此之之外，我我们采用用的原版版教材也也提供了了一个相相关的网网站htttp：/wwww.cs.sfuu.caa/mmmboook，为为教师和和学生提提供多媒媒体课程程的完整整素材和和以及大大量的资资源。3-7 教学效效果（学学生评教教指标和和校内管管理部门门提供的的近两年年的学生生评价分分数及评评语；课课程负责责人教学学录像要要点）1.北邮

29、邮电信工工程学院院教师课课堂教学学评估问问卷（学学生用）的调查查表：2005 学年 2006学年 第 2 学期北邮电信工程学院教师课堂教学评估问卷（学生用）课程名称：多媒体应用基础教师姓名：苏 菲有效问卷数：150评价等级中，A为非常同意,B为比较同意,C为同意,D为较不同意,E为很不同意。评 价 项 目ABCDE总数得分1. 老师给我们的印象是热爱教学工作，认真负责。106318501504.592. 我认为老师的授课经过了认真的准备。1022715421504.493. 老师上课表达清楚，条理分明，重点、难点突出。873421621504.324. 老师对授课内容及相关领域十分熟悉，信息量

30、大。933117721504.575. 老师的讲授富于启发性，能激发我们的求知欲。8828211031504.256. 老师所选用的教材难度适中，内容安排合理，不陈旧，适合学习。804516721504.297. 老师鼓励我们表达自己的观点，并且能够听取我们的合理化建议，注意改进教学。823722811504.378. 老师能够有效利用时间，并调剂课堂气氛，不单调乏味。863914921504.429. 老师能够有效利用一些实例来讲解。973217221504.4710. 老师注重对我们思想方法的培养，提高了我们分析问题，解决问题的能力和创新意识。803824531504.2511. 老师对多

31、媒体等现代化教学手段的使用，使我们提高了学习效率，并且学习效果较好。101337811504.512. 总体来说，我觉得老师是一位优秀的老师。1003012621504.57平均4.42通过评估估问卷的的调查结结果可以以看出，同学们们对多多媒体计计算机应应用基础础课程的授课课效果反反映还不不错。参参与评估估的学生生数量非非常多，有1550名同同学自愿愿参加了了评估，这这反映了了同学们们对学院院和老师师工作的的支持，当然也也就反映映了很多多不同的的声音。因此此这份评评估问卷卷的统计计结果，对于改改进以后后的教学学是非常常有帮助助的。在在这份问卷调查查中，有有1500个同学学自愿参参与了对对教学效

32、效果的评评估，其其中1119名同同学参与与了关于下面面两个问问题的回回答：你认为该该老师在在教学中中最突出出的优点点是什么么？你认为在在本门课课的教学学中有待待改进的的地方是是什么？针对问题题（1），其中中有411名同学学认为最最突出的的优点是是采用了了双语教教学，占占35%；有788名同学学认为教教学方法法新颖，采用多多媒体课课件效果果好，能能够在课课堂中结结合实际例例子讲解解，教学学气氛轻轻松，内内容广泛泛，信息息量大，授课认认真，有有很强的的责任心，占占65。针对问题题2，其其中：有有7名同同学认为为双语教教学效果果不好，占6；有116名同同学认为应应该增加加课时或或者上机机实习机机会，

33、占占13%；有113名同同学认为为应该增增加内容容、增加课课时，占占11；有113名同同学认为为教材配配套不好好，占111。通过上述述调查可可以看出出，绝大大部分的的同学还还是肯定定了双语语教学的的效果，当然从从调查中中，我们们也注意意到在双双语教学学过程中中存在的的问题。例如如如何增加加更多的的内容、教材的的配套等等以及在在双语教教学中存存在的同同学理解解英语慢慢一些、有些重重点内容容要进行行重复等等造成时时间上的的不够等等问题。2.2000720008年度度教务处处学生评评教：序号评价指标最高分单项得分状态1有旺盛的教学热情和严谨的教学态度109.31良2教学内容充实，思路清晰，重点突出，

34、阐述准确2018.36良3讲究教学方法，教学富有启发性和交互性1210.84良4注重创新思维及分析、解决问题能力的培养1210.82良5教师所使用的教学方式适合你掌握该学科知识109.03良6作业布置合理，批改认真87.29良7课堂气氛活跃，师生教学互动效果好65.39良8该教师的讲授能提高你对本课程的兴趣54.5良9该教师的讲授能激发你的想像力和创造性思维54.52良10教师课前准备的充分性65.54良11选用教材对你学习该课程很有帮助65.4良总计10091学生评教教意见：序号你认为该教师有待改进的方面是什么？1很好,不用改进了2非常好3好4好5无6无7很满意8辛苦了2006620007年

35、年度第二二学期教教务处学学生评教教：课程学生意见多媒体计算机应用基础好老师多媒体计算机应用基础多把答应过学生的事放在心上多媒体计算机应用基础老师对英语讲解详细一点多媒体计算机应用基础希望能多教授一些使用技巧方面的知识多媒体计算机应用基础讲解希望能更细致些多媒体计算机应用基础将双语坚持到底，希望不要每次到第二节课就用中文了-多媒体计算机应用基础很好多媒体计算机应用基础考卷能不能直接出中文的啊多媒体计算机应用基础不要用英文授课，学生还没有到那种水平，很多人很不适应！多媒体计算机应用基础没啥意见多媒体计算机应用基础Flash的作业有点难度.多媒体计算机应用基础希望老师可以统一订教材这样就可以方便学习

36、多媒体计算机应用基础亲切啊多媒体计算机应用基础气氛很好多媒体计算机应用基础非常富有激情与活力的老师，我喜欢！多媒体计算机应用基础还是很好的老师多媒体计算机应用基础挺亲切的评教得分90.03课程学生意见数字信号处理这个老师很不错不能全部是优真是bug老师很不错数字信号处理好老师数字信号处理讲课互动差了点数字信号处理讲得好，人也好;就是作业不好做数字信号处理很好，好得其他班旁听的比我们班的人还多了！教室太小数字信号处理无;老师很好数字信号处理无评教得分93.14课程负责责人教学学录像要要点：本次教学学录像的的课程内内容属于于多媒体体技术基基本概念念介绍，在授课课过程中中用英语语讲授了了以下几几个问

37、题题：什么是多多媒体国际电联联对于媒媒体的分分类多媒体系系统的主主要特性性超媒体和和多媒体体多媒体技技术的热热点研究究领域通过授课课，让学学生理解解多媒体体的含义义，ITTU对于于媒体的的5种分分类（感感知媒体体、显示示媒体、表示媒媒体、存存储媒体体和传输输媒体），并对对每种媒媒体类型型进行了了示例。在教学学中结合合多媒体体素材，强调师师生互动动以提高高学生的的兴趣和和积极性性，让学学生对于于媒体的的类型有有直观的的了解。通过对对多媒体体系统特特性的介介绍，以以及超媒媒体和多多媒体技技术，举举例说明明了多媒体体技术的的应用，总结多多媒体技技术的热热点研究究领域，使学生生对多媒媒体的应应用领域域有更具具体的了了解。同同时也启启发学生生考虑其其他的多多媒体技技术的应应用。通通过英文文讲授，在传递递专业基基础知识识的同时时，帮助助学生形形成对相相关学科科知识的的英语应应用能力力的认识识，并强强调提升升专业