班级评估指标体系

1、班级评估指标体系 （修改稿）一级指标二级指标分项 分值评估标准与评估等级（等级系数）评估 等级评估 得分A (1.0)B (0.8)C (0.6)D （0.4以下）班级学生 思想道德 水平1、新生入党启蒙 教育开展情况，学 生入党申请率。2、好人好事。3、班级学生开展 理论学习情况。4、学生党员先锋 模范作用发挥情 况。151、新生入党启蒙教育 开展的较好，班级学生 入党申请率达到100%。2、好人好事较多，具 有典型的代表性。3、班级以寝室为单位 成立理论学习小组，并 每周组织一次理论学 习。4、学生党员模范作用 突出，工作思路清晰， 可操作性强，后开展工 作的工作日志。1、新生入党启蒙教育

2、 开展的较好，班级学生 入党申请率达到 90%。2、有好人好事，具有 典型的代表性。3、班级以寝室为单位 成立理论学习小组，并 每两周组织一次理论 学习。4、学生党员模范作用 较突出，后工作日志。1、新生入党启蒙教育 开展的较好，班级学生 入党申请率达到 80%。2、有好人好事。3、班级以寝室为单位 成立理论学习小组，很 少组织理论学习。4、学生党员模范作用 发挥不突出，无工作日 志。1、新生入党启蒙教育 开展的较好，班级学生 入党申请率80%以下。2、无好人好事。3、班级没成立理论学 习小组。4、学生党员不发挥作 用。学风建设1、上课出勤率， 晚自习出勤率。2、补考人次及补 考率，考试舞弊及

3、 考场违纪情况。3、留降级人数。4、任课教师的评 价（学生上课状况 及作业完成情 况）。201、上课和晚自习出勤 率达到95%以上。2、学生学年补考率低 于5%;无考试舞弊及 考场违纪现象。3、无学生降级。4、学生上课状态良好， 作业完成质量较高。1、上课和晚自习出勤 率达到90%以上。2、学生学年补考率低 于10%;无考试舞弊及 考场违纪现象。3、降级人数不超过学 生总数的5%。4、学生上课状态较好， 能够完成作业。1、上课和晚自习出勤 率达到85%以上。2、学生学年补考率低 于20% ;无考试舞弊及 考场违纪现象。3、降级人数不超过学 生总数的10%。4、学生上课状态一般， 部分学生不能按

4、时完 成作业。1、上课和晚自习出勤 率彳汁85%。2、学生学年补考率高 于20% ;有考试舞弊及 考场违纪现象。3、降级人数超过学生 总数的10%。4、学生上课状态差， 部分学生不能按时完 成作业、有抄袭现象。日常管理1、早操出勤率及 做操情况。2、“四文明”、“四 有”建设情况。3、班级重大突发 事件发生情况。4、班级学生遵守 纪律情况。5、班级网络检查 运行情况。201、早操出勤率达到 95%以上，且质量高。2、文明宿舍达标率达至IJ 95%以上；无男女 交往不得体现象。3、班级无突发事件， 无非正常死亡，学生间 无恶性打架、失盗、火 灾等问题。4、班级遵守纪律情况 较好，学期内没有出现

5、违纪情况。5、班级网络检查机构 健全，正常运作，依照 检查记录进行综合测 评，无突出问题。1、早操出勤率达到 90%以上，且质里图。2、文明宿舍达标率达 到90%以上；无男女 交往不得体现象。3、班级无突发事件，无非正常死亡，学生间 无恶性打架、失盗、火 灾等问题。4、学生违纪率不超过3%。5、班级网络检查机构 健全，但运作质量不 高，检查记录不全。1、早操出勤率达到 85%以上。2、文明宿舍达标率达 到85%以上；有个别 男女交往不得体现象。3、班级后突发事件， 无非正常死亡，学生间 无恶性打架、失盗、火 灾等问题。4、学生违纪率不超过10%。5、班级网络检查后机 构，但无检查记录，落 实/

6、、好。1、早操出勤率低于 85%。2、文明宿舍达标率低于85% ;有个别男女交 往不得体现象。3、班级有非正常死亡， 学生间后恶性打架、失 盗、火灾等问题。4、学生违纪率超过10%。5、班级网络检查机构 不健全，责任不清，学 生反映的意见较大。集体观念1、班会、团活开 展情况。2、班级凝聚力， 学生间团结友爱 互助精神。101、班会、团活记录齐 全，记录详细认真，班 会、团活的主题突出， 开展的后声色。效果 好，见成效。2、班级学生凝聚力较 强，能够心往一处想。1、有班会、团活记录， 但记录不够详细认真， 班会、团活的主题/、突 出。2、班级学生有凝聚力。1、班会、团活记录不 全，班会团活应付

7、了 事。2、班级学生凝聚力不 强，学生之间后才盾。1、班会、团活无记录， 很少开。2、班级学生无凝聚力， 同学间各行其是。素质教育1、参加各种竞赛 获奖情况。2、创造能力培养， 学生参加教师科 研情况。151、有学生获得省（市） 级以上奖励。2、有学生参加教师科 研。3、有大学生科技立项，1、有学生获得校级以 上奖励。2、有学生参加教师科 研。3、有大学生科技立项。1、有学生获得院（系） 级以上奖励。2、无学生参加教师科 研。3、有大学生科技立项。1、无学生获得奖励。2、无学生参加教师科 研。3、无人了生科技乂现。3、大学生科技活 动。并通过院级鉴定。班级干部 队伍建设1、班（支）委会 例会情

8、况。2、班级干部履行 职责情况。3、班级干部模范 作用发挥情况。101、具有较完善的例会 制度，定期开展例会， 每周达到1次。2、班级干部各尽其责， 积极为同学服务。3、班级干部能够以身 作则，对班级队伍建设 具有良好的带头和推 动作用1、具有较完善的例会 制度，定期开展例会， 每周达到1次。2、班级干部基本能尽 职尽责。3、班级干部能发挥作 用1、例会制度不健全， 每月例会1次。2、班级干部履行职责 不好。3、班级干部带头作用 发挥不好。1、无例会制度，不召 开班委会、支委会。2、班级干部与普通同 学别无他样。3、班级干部不发挥作 用，同学反感，意见大。班主任工 作1、班主任参加班 会、团活情况。2、班主任深入早 操（早自习）情况。3、班主任深入学 生宿舍情况。4、班主任与学生 谈心情况。101、班主任每周参加一 次班会或团活。2、班主任每周参加 3 次早操（早自习）。3、班主任每周深入学 生宿舍2次以上。4、班主任每月有针对 性地与5名以上学生谈 心。1、班主任每周参加一 次班会或团活。2、班主任每周参加 1 次早操（早自习）。3、班主任每周深入学 生宿舍1次以上。4、班主任每月有针对 性地与2名以上学生谈 心。1、班主任每月