班主任家长会经典发言稿

1、班主任家长会经典发言稿篇一各位家长：晚上好！衷心的感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，我代表我们班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！ 感谢大家对我们学校、及 对我们工作的支持！召开这次家长会的主要目的是为了加强家校联络，教师与家 长能够及时沟通，互相交流一下学生在校及在家的情况， 以便我们能够及时调整 工作，提高教育教学质量，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。 总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望 也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够到达预期的效果，获得圆满 的成功。我们学校在张校长的率领下，正在进行新教育的改革，首先，

2、请大家观看着 名教育家朱永新的改变从阅读开始的一段视频。下面请语文教师就视频内容予以解读并谈一谈有关阶梯式阅读的一些问习 题。通过语文教师的讲解相信大家对新教育已经有了一定的了解，我也是为人父母，我和各位家长一样也在教育孩子这条道路上探索着，我的孩子还小所以我正给她看一些小绘本，像三字经这样的经典国学我也在给她读，我平常工作也很忙， 所以一般都是在睡觉之前抽出点时间给她念念， 我相信通过阅读这些美妙的、经 典的文字，一定会净化孩子的心灵，有助于孩子建立正确的人生观、价值观，养 成良好的学习习惯和生活习惯。当然，贵在坚持，只有持之以恒才会见到效果。我们班的崔璐凯同学就很喜欢看书， 他的知识面很广

3、，理解能力也很强，所 以他学习起来感觉非常轻松。下面我们就请他的家长谈一谈自己如何培养孩子爱 读书的好习惯的。习惯决定孩子的一生，如何培养孩子的良好习惯，下面我们就请张莹的家长 就此问习题和大家谈一谈。下面请英语教师谈谈英语学科的情况及相关要求。最后我就孩子的一些普遍的情况向各位家长做一总结报告：一、关注孩子的变化有时有的家长向我反映：孩子大了，有什么话也不和父母说。这是因为四年 级是中小学中阶段的一个关键性的转折点，正处于转折后期。在这个阶段，孩子 的身心都会发生变化，从而可能影响到学习，所以我们要亲密的关注，加以正确 的引导。学习方面到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向

4、高年级的抽 象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要 拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问习题。说到学习在座的家长都深有领会。 现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲， 回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，多做几道练习习题，到考 试的时候还是能考到比较满意的成绩。 现在学习的内容难度加大了，各门功课的 作业量相对多了，所以学习方法就要进行及时的调整。 学习不应是被动的，而应 该是主动的。但有的孩子却属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如， 最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为 主，教

5、师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年 级以后就不倡导这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有个别学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说： “今天教师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，教师几乎每天都布置有一定量的作业， 就算偶尔没布置作业，学生自己也有一些 其他作业等着去完成，如可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过 的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，在学习上很主动， 因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有 一部分同学对学习不协调，当然这

6、类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。 也就 是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生我们所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和教师、家长交流， 假如你关心他了， 重视他了， 也许他快乐了就会把自己的心里话和你说说、 不快乐就埋在心里， 让你摸不透他的想法， 这样就无法指导他的学习。 另外，家长还要把握好批评的尺度， 这阶段的孩子自尊心逐步增强， 也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺

7、度。二、理解、沟通的重要性家长了解了孩子的身心变化， 就要适当引导孩子学会与人沟通， 要教诲孩子多从别人的角度考虑问习题。 遇到事情要学会如何应对， 不能总从别人身上找毛病。做到公平、 公正的对待每件事情， 不要把一些小事夸张其词的告诉家长， 引起没必要要的矛盾。三、家校配合，保证学生的安全您把孩子交到了我们教师的手中， 我们不敢有丝毫的懈怠， 教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能八面玲珑。单靠教师的力量是不够的， 孩子的每一点进步， 更多的是离不开家长的努力和付出。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：安全工作是一切工作的重中之重。 是

8、一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于中小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意：告诫孩子千万不要到网吧；在校内不要追逐打闹等事项。关于时间，有以下几个方面需要家长注意：（ 1）对于孩子的到校时间，我们手册早上在7： 30 至 7： 40 之间到教室上早读。值日生早20 分钟来拾掇班级，打扫卫生；下午2： 00 到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。这是保证学生安全的前提。（ 2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8 小时，到达10小时。 晚上让孩子

9、早睡觉， 中午尽可能让孩子也能打个盹。 有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。催促孩子独立、 认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业， 按手册时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。 并且注意催促孩子上学带作业 以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。 做作业是加深知识理解、稳固 教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭别人做的 作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能 帮助小孩解决作业方面的问习题。这样的孩子即使每天交了作

10、业也是很难掌握真 知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分 地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到教师要找家长就心惊胆战，撒谎应付， 想必他也知道最近在学校表现不好。 但实际上，教师也只想告诉家长，该学生最 近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和教师配合，一起努力，想 出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方 法。中小学阶段很多学生学习方法比较消极、 被动，家长应当有意识地加以指导， 并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预

11、习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四 步。另外还要帮助孩子克制学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不 知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业草率，不愿自己检查，在 作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些， 这是态度问习题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克制，让孩子养成认真负 责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。今后的数学学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课 堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成， 来到 学校后教师再有针对性的进行讲解。 所以数

12、学的稳固和复习全靠课下，也就是布 置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验， 请根据自己孩子本身的特 点，有针对性适当辅导，毕竟靠教师课堂上的讲授是远远不够的， 孩子必须回家 要内化，不断反复稳固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学 习会越来越来明显的体现，假如现在就无视，那将来肯定会落伍的，希望我们家 长要引以为重视。其他方面:0提醒孩子每天佩戴红领巾。保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。四、对家长的几点希望重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好 萌芽教育，才能使孩子逐步步入正

13、道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们 的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们 的愿望。家长观念的转变。我们家长的观念也要逐步发生变化，应更加关注孩子的 长远开展、全面开展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才， 不是一张考试试 卷决定的，而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、心理安康、有社 会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综 合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学 生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只 盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度

14、上，学生的学习积极性 靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好， 只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸 奖了一番，后来孩子越画越好，获得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自 己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上， 任何一个孩子都愿意获得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后， 教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克制困难、解决问习题。和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。 常带孩子们接触社会，去创造美妙的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益 的社区

15、活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面开展。）针对学生的情况，及时和教师联络，及时沟通。我觉得在教育孩子的问习题上，首 先要了解学生，在此基础上家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上， 做到真正有效果。家长朋友们多和教师们获得联络，一方面可以使自己的工作更 加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的 学生在家长教师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假设我们 提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些， 这就需要我们 进一步交流。为了孩子的安康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的理想， 我们必须一起努力，实现这个理想

16、。教师愿意从一点一滴做起。尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重 视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要开展和 生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建 议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不 惜啬父母的表彰和鼓励；教给孩子一生有用的东西。相信每个孩子都会绽放自己 的光辉。再次感谢大家的到来，您已经在无形中为孩子树立了诚信守时的楷模， 教育无处不在，今天的家长会到此就结束了，但教育的脚步永远不会止步。篇一尊敬的各位家长朋友：你们好！我是四年级一班班主任，首先，请允许我代表四年级一

17、班的全体任 课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！ 今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时 间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对 我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来， 为什么这么 说呢？因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就 是骄傲，就是幸福。他们就会领会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习， 去实现自己的理想。召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之 间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况， 以便教师能够更 有针对性的施行教育，家长能够更好的教育自己的子女。 我希望也相信

18、，我们的 家长会一定能够到达预期的效果，获得圆满的成功！一、期中考试成绩从以上成绩中，我们不难发现，偏科的现象比较严重，咱们知道中小学语文、 数学、英语、科学、社会五门功课，假如在出现偏科现象，那以后上重点初中又 该怎么办呢？从另一个角度分析，我们班成绩排布上来看，成绩的起伏、跳跃不是太大的。 全班有部分同学有明显的退步， 也有几位同学有明显的进步， 这些不稳定因素也会带来诸多不确定。首先，我们班一共58 人。但其实每一位同学的内心都是积极向上的，或多或少的希望自己能在这次考试中有较大的突破， 所以在本次考试过程中都能认真对待。平常稀里糊涂的同学，到了这关键时刻，都紧绷了每一根神经，可是，我觉

19、得这其实不是我们班的成绩， 换句话说， 我们一班的实力远不止这些， 很多同学在私底下都在加油用功！ 在学习上问习题是学习方法。 绝大部分同学所用的学习方法，都是： “教师怎么说，我就怎么做；教师不说，我就不做” 。逼着学，我经常也与他们朋友似的谈心，觉得他们成了“学习的奴隶” ，发现他们学习的很累，我对他们学习的建议，其实很简单， “珍惜时间，做好每一道习习题” 。因为课堂是 40 分钟时间，上课浪费多长时间是弥补不过来的。二、学生情况本班现有学生58 人，其中男生36 人，女 22 生人。班风正、学风浓，也很听教师的话但学生的基础不是很理想！ 语文教学实验中学生最难的就是阅读和写作上，那这方

20、面就要求家长多多管教，多多配合，让孩子多看书，多给他买一些丰富自己内心世界的书籍， 而且还有和孩子多多的交流， 因为说， 是为了写而起步， 时不常的和孩子拉拉家常， 讲讲学习以外的话习题， 有时候这对孩子也是一种帮助，一种学习。我希望家长与我一起共同教育学生，学会做人，安康成长。你们应该知道，父母是孩子的第一任教师。作为班主任我的工作思想是： 一切以提高学生素质出发， 不求荣誉， 只求学生本身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，进步一点点就鼓励，及时表彰。在我这一年的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习场面，班级学

21、生集体荣誉感很强，当然班级也存在一些问习题，需要和家长共同携手来解决。比如：打扫卫生不及时，迟到、还有个别同学不按时完成作业。我将班级孩子大致分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长骄傲，你们培养了一个优秀的孩子， 他们不仅是家庭的骄傲， 也是我们教师的骄傲， 这些孩子 在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法 不正确，这些学生成绩不拔尖，但他们也有希望，他们是（姓名省略），这些学生就是所谓的可上可下的学生，开展好了，是重

22、点，稍有松懈就将擦肩而过， 面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予须要的帮助与催促， 在孩子的成绩中，不仅有教师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理 想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，这些 学生有（姓名省略），我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情， 但我想说， 这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持， 虽然他们成绩不是秀的，但不等于他们的人生是失败的。 条条大路通罗马，将来 在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼

23、好动，充满了青春的活力， 也因此常常违背纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普 遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心， 我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿， 更是家长的心愿，只 有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“教师这孩子我可管不了呀！全靠你了！你也不要说：“哎呀，教师我忙，我没时间！ ”假如因 为我们教师和家长的忽略，对孩子疏于教育，假使真的发生了不良的后果，作为 我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。 我这样说，不是说 我们的孩子就是病入膏肓的问习题孩子， 而是说，我们需要携手避免这样

24、的事情 发生。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。 而往往我们当中有很多家长会认为， 孩子上了学，吃穿问习题由家长解决，而教 育问习题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个 班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中 关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子 是分在几班，教室在哪里，更不用说教师叫什么名字了。那么如何能做一个称职 的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我想:一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯， 对孩子的道德品行、良好习惯的 养成要从小抓起，从小

25、事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。 所以希望家长 监视学生上网、玩游戏、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往，星期天除 了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子其实不仅仅满足家长物质 上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望， 家长要经常性的了解学生的学 习情况，在学校地表现，和学生共同制订学习目的。家长要投入更多一点的精力 关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么 时间放学，一天学习多长时间，有没有完成教师布置的作业。有些家长来找我， 让我对他家的孩子好好管一管，上课多发问，

26、课后多找他谈话。根据家长对学生 的关心程度就可以大致判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的详细时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。 有的家长 总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力 用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精 力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少 时间用来陪子女呢？三、要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我 们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样， 学生学习的好坏关键是我们 能不能给他提

27、供一个好的学习环境。四、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长总结 报告假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进， 家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。五、不要过分娇惯孩子我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过， 像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竞争剧烈的现代社会， 没有吃苦 精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长

28、同志们，我们的 目的是统一的，我们的任务是一致的，愿我们互相合作，把我们的学生，您的孩 子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校交流情况， 带来你们宝贵的意见和建议。篇二亲爱的家长朋友：你们好！首先代表六一班全体任课教师热烈欢迎大家的到来！再次见面，我们相聚在孩子中小学的最后一年一一六年级，在这一年里，我将率领孩子们继续 向知识的高峰冲刺，为精彩的明天注入无穷的力量！毕业班的学习压力、思想压力都特别大，作为孩子的班主任很希望能得到各 位家长朋友的支持。因为我们有着一切为了孩子的共同目的，一定会互相理解， 互相支持，因为智慧的你们懂得支持班级工作是对孩子的另外一种爱。这爱会

29、直接影响到您的孩子，成就您的孩子！六年级的毕业会考，是孩子们在学习生涯中 第一次遇到的挑战。挑战的成败影响着孩子是否能进入理想的重点初中，是否能有更好的平台去迎接第二次挑战。为了让孩子们顺利跨入理想的实验中学， 我和 所有的任课教师都将高度重视孩子们在六年级这一学年里的身心开展和学习状 况，都会将孩子们的毕业升学作为最重要的一件事情去认真对待。今天的家长会，将从以下几个方面和大家共同商讨孩子的安康成长。一、班级孩子现状分析（一）思想心理状态分析及对策总体来说，经过六年的学习生活，我已经幸福地看到孩子们都有了自己亲密 的玩伴，家长们之间也非常熟识。但共同的特点也存在：缺乏大爱，一句玩笑话 的言语

30、也会令他们争得面红耳赤，拳脚相加，男、女生相处中互相抱怨、孤立一 方。缺乏责任心，班干部轮流担任一直是我们班的特色， 我希望每个孩子在班上 都能起到主人翁的带头作用，但仍有班干部上课讲话的现象，仍有学生自己犯了 错误却不承认的现象。花花肠子也越来越多了，手机带到学校来，课后成了上网 的工具；知音漫客、偷星九月天之类的漫画书籍仍爱不释手，甚至于课堂上 也会出现；新颖的文具盒、精致的钢笔、小巧的机器人之类的东西更多地进入了 他们的视线。关注的面也够广的了。（二）语文学习情况分析及对策从学习上来看，孩子们好学，求新，有强烈的求知欲和上进心。美术课、科 学课、信息课孩子们很喜欢，充分给了他们动手、思考

31、的空间。而数学、语文反 倒认为是为了完成任务，总认为教师所讲的都会做，课堂是为了那些学习有困难 的同学准备的，互帮互助的气氛还不够浓。学习上他们的问习题就是缺乏正确的 方法引导。所以表现出来的是作业涂改现象严重，书写不整齐，错习题不更正， 把作业当作完成任务。课堂纪律差，注意力不集中，不会倾听别人讲话，不善于 思考，总之是缺乏良好的学习习惯。一到考试，草率、粗心成了他们的通病。对 于以上现象，作教师的只能通力配合、以预防、教育为主，发现问习题及时教育、 制止，对男、女生经常进行分别谈话，教育男孩子大度，女孩子学会温柔。要求 学生手机在校必须关闭，只限放学时与家长沟通，假如您的孩子做不到这一点，

32、 请家长不要给他配手机。另外还有些不好的学习习惯：作业质量不高，书写欠工整，涂改涂画痕迹太多；阅读无选择，从书中汲取的营养成分不多；精选作文无创新，拿来主义依赖思想很严重；做事拖拉，经常迟交或忘带作业，答习题速度慢等；对策：指导孩子科学安排时间、掌握科学的学习方法；提高课堂教学质量，为孩子创设良好的语言表达环境；标准课外阅读，引导孩子正确选择书籍，养成不动笔墨不看书的好习惯；加大奖励管理办法，从根本上解决孩子对待作业的态度；精选作文教学质大于量，少写多改，少指导多评价，鼓励大胆创新。（三）期中考试情况分析（四）表彰各项优秀学生上课认真听讲、积极举手答复问习题：陈雨璇、杨泠泠、谭纪阳、贾雯、龙雨

33、嘉、李征鸿、张研、刘鑫、曾珂、陈 昕语、陈明宇、杨涵、蒋浩天、费超等作业书写漂亮、质量高：陈雨璇、周斯蕴、宋睿、贾雯、戴莎娟、杨泠泠、姚彦同、张研、刘照芋、 曾珂、陈昕语、李卓维、张佳婿、黄梵、黎可心、刘思寒、李欣怡、蒋浩天、刘 冰洁、费超课前预习作业完成好：陈雨璇、蔡礼嘉、杨景垠、杨泠泠、陈昕语、李卓维、黎可心、刘思寒、许 嘉玮、蒋浩天、刘可欣、李欣怡成绩优秀稳定：陈雨璇、贾雯、张研、曾珂、陈昕语、李卓维、黎可心、刘子溢、刘思寒、刘冰洁、费超、李欣怡积极参加各项活动的：（学校、班级组织的活动，征文竞赛、科技节等， 名字比较多，就不一一宣读）对待工作认真负责的班干部：蒋浩天、曾珂、贾雯、张研、

34、杨泠泠、蔡礼嘉、黄梵、李录铭、邓凤仪、陈 珂汛、丁洁、龙子杰、李卓维、黎可心、陈雨璇、刘照芋、杨慧君、张佳婿、周 斯蕴、龙雨嘉、朱治儒、许嘉玮、杨涵、陈佳俊、刘毅诚、李征鸿、班级还涌现出了一批讲文明、懂礼貌、尊敬师长的孩子；还有很多孩子被 评为了 “背书小能手”，详细情况见班级博客。二、六年级孩子的心理和行为特点及对策自主意识增强，排斥教师、家长的管理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人， 他们最爱说的话就 是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。在他们的心目中，家 长、教师的已经渐渐的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批评， 他们

35、开始对 家长、教师的言行提出质疑、表示反对。同学问的交往更频繁了，许多事不让大人参与，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而互相隐瞒偏护。 他们之间希 奇乖僻的事情甚至我们都蒙在鼓里。不尊重人，敌对情绪强烈。在自我意识的强烈导向下，孩子们唯我独尊, 对待四周的人与事都是比较冷漠的。 在他们的眼中，父母与师长们的付出都是天 经地义。他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不尊 重，冲着长辈们发脾气；在学校，对师长不礼貌，主要体现在态度上。面对师长 的批评，他们最直接的反应是“我又怎么了？”马上找理由为自己辩护，你才说 一句，他已经说了十句。而不会去思考自己终究是在哪里做错了，

36、似乎他没有做 错任何事情。敌对情绪主要表现在：受到家长批评后，他就通过回绝接受父母的任何安排 来表现；受到教师批评后，他就通过不听课，课堂捣乱、直接抵触师长等方式来 表达他的不满。易冲动。处于青春期萌芽的学生好胜心强， 但自控能力差，当受到挫折后 很容易使用攻击行为，把敌对情绪直接发泄到造成其挫折的人或物上， 经常处理 孩子们之问问习题的时候发现仅仅只有一件微不足道的小事。缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去承担责任，而是 选择逃避。在学习上，他们草率急躁，这是对自己不负责任的体现。这些问习题都是孩子们成长的表现，我们都经历过。所以，教师们、家长们， 作为成年人，作为孩子们的长辈

37、，我们应该为他们的成长快乐。这个年龄阶段的 孩子容易犯错误，我们要正确对待孩子们成长中出现的问习题， 用一颗宽容的心 对待他们在成长中所犯的错误。对策：培养孩子守规则、守秩序的意识。作为父母、师长，必须告诉孩子们：没 有规矩不成方圆。我们可以明确地向孩子们表明我们的态度与立场： 我们尊重你 们的愿望，假如你想自己管理，那么，你必须制定好相关的学习、生活计划，严 格地按照计划去执行。假如违背了，那么，你必须接受家长、师长的管理。假如 在被管理的过程中，孩子们到达了可以自我管理的程度， 那么，我们就可以逐步 放手了。但必须注意，这是一个循序渐进的过程。要根据孩子的实际表现去做决 定。孩子毕竟年纪小

38、，自觉性不高，需要来自长辈们的监视力量的落实。家长营造民主、平等的家庭教育气氛，采取得当的教育方式，尽量抽时间 与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起对待他们成长中遇 到的问习题，积极与教师获得联络。很多家长认为六年级孩子长大了， 我该忙自 己的工作了，周末让他自己安排，亲子活动请个假，却未曾发现，处于青春萌动 期的他们心思细腻了，此时最需要你的关心、你的鼓励，更多地嘘寒问暖。教育孩子正确认识来自教师的批评， 受到批评时应该反思自己的行为，事出 必有因，教师不是没有理由的胡乱批评。 假如觉得教师的批评有误的地方， 应该 先接受批评，这是作为一名学生对教师的一种尊重，事后单独去找

39、教师说明原委。 教师也会在了解实际情况后，给你一个公正的处理。家长是孩子最贴近的教师。 家长言行的影响对孩子是至关重要的。在孩子的一些问习题的处理上，您可能其 实不赞同教师的做法，您可以打电话或当面和教师交流沟通， 但是绝对不能在孩 子的面前谈论起自己对教师的不满。这样做只会让孩子越来越不尊重教师，加深 孩子对教师的不满，让孩子越来越偏激、冲动，对教师态度极为不好。因此，避 开孩子交流，这只是为了在孩子面前树立教师的威信。止匕外，我们在和孩子沟通 的时候，也应该引导孩子更多地看到光明美妙的一面， 逐步引导孩子树立正确的 是非观，假如你想教育孩子大千世界无奇不有的话， 也应该注意方式，引导孩子

40、正确地对待这些问习题，不要一顿牢骚过后，就没有下文了，这样会给孩子留下 心里阴影。学会正确的分析和理解，给以积极的干预和疏导。针对六年级学生的“易 冲动倾向”现象，一方面，作为师长的我们会根据不同学生的性格特点积极的干 预和疏导孩子冲动而与同学闹矛盾打架而被教师告知家长的时候，作为家长不能只是一味的责备、批评甚至惩罚。而应该耐心教育，告诉孩子冲动的严重后果。 每周回家，你都可以问问孩子在校是否能跟同学和谐相处，有没有打架之类的。 你也可以通过跟教师联络来证实孩子的表现。 我们不仅从生活给以指导，更应从 心理上给以引导，既关心学生的“生活”，更关心学生的“做人”，为学生顺利进 入实验中学学习生活

41、打下良好的基础。 为了培养日常良好习惯，我校开展了各种 主习题活动。如“五声量活动”、“弯弯腰”活动等。请家长们帮助孩子做好每天 的日常自理事情：整理书包，带齐书本用品等。给孩子一件家务事，保持经常， 天天需要他做的，力所能及的。一定坚持经常，并给予鼓励。明确我们的教育目的。说说我的教育目的，教书是为了育人，做学问就是 学做人。所以，培养孩子良好的学习生活习惯，有积极向上的心态，严谨认真的 作风，团结协作的团队精神，乐于助人的善良爱心，持之以恒的信心等品质，是最重要的。我经常跟孩子们讲，学习最要，但做人更重要。我们的孩子有一种时 代的特征：随便。（觉得什么都可以，什么都还行，只要方便简单，哪儿有那么 多时间去浪费？这不是叫没主见，叫不拘小节）用在我们这