解析百校联盟山东猜题卷语文高考考试说明调研卷四含解析

1、百校联盟 2016 山东猜题卷语文 -高考考试说明调研卷（四）阅读下面一段文字 ,完成问题。中国人常常喜欢对历史人物做二元对立的选择,无意中就 （忽略 /忽视）了文化人格的复杂性和丰富性、文化性格的多样性和多元性。如胡适、鲁迅的文化人格中 ,都有对自由民主精神的追求 ,但胡适在对公平、公正、平等诸多理念的追求中所形成的那种达观、宽容、 平静、深隧的风格 ,与鲁迅为真理赴汤蹈火、不惜自我牺牲并敢于自我剖析、直面人生痛苦 而（义气/意气）难平的那种金刚怒目式的呐喊与抗争的精神,相互映衬 ,两人的精神、人格魅力反而更加清晰。二人 （相辅相成 /相反相成 ）,共同开创了新文化运动的生动局面,并构筑了新

2、文化运动的精神内核。但胡适与鲁迅的新与旧、中与西、精神与物质、保守与激进、革命与反 动,这些贯穿于中国现代化之命题 ,将继续困扰我们。呜呼 ,胡适、鲁迅其价值意义殊非言语能 简单道断 ,这是文化的悲剧 ,还是我们的悲剧 ?1 文中画线的词语 ,有错别字的一项是儒家之大义和兼济天下之襟怀共有都有儒家之大义和兼济天下之襟怀儒家之大义和兼济天下之襟怀共有都有儒家之大义和兼济天下之襟怀其生命底蕴的真谛亦非常人所可尽道常人很难道尽其生命底蕴的真谛常人很难道尽其生命底蕴的真谛 其生命底蕴的真谛亦非常人所可尽道答案】1A2A3DA.深隧剖析二元对立B.呐喊清晰赴汤蹈火C.困扰魅力金刚怒目D.激进贯穿相互映衬

3、2 依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.忽略意气相辅相成B.忽视意气相反相成C.忽略义气相反相成D.忽视义气相辅相成3 在文中两处横线上依次填入语句 ,衔接最恰当的一项是解析】深隧 ”应改为 “深邃 ”。1本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。2本题考查正确使用词语 （包括熟语 ） 的能力。忽略 :没有注意到 ;疏忽。忽视 :不注意 ; 不重视。 “忽略”一般是无意的 ,而“忽视”多是有意的。第一个括号前有 “无意中 ”因,此,此处应选用 “忽 略”。义气 :指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概;有这种气概或感情。意气 :意志和气概 ;志趣和性格 ;由于主观和偏激而

4、产生的情绪。根据语境,第二个括号里应选“意气”用,“意气”的第三个义项。 相辅相成 :互相补充 ,互相配合。 相反相成 :指相反的东 西有同一性。 就是说 ,矛盾的两个方面互相排斥或互相斗争,并在一定条件下联结起来 ,获得同一性。根据语境 ,第三个括号里应选用 “相辅相成 ”。3 本题考查语言表达连贯的能力。作答此类连贯题,要根据前后文分析判断。如第一个横线处,其后是 “都有对自由民主精神的追求 ”根,据句式一致的原则 ,此处应选 “都有儒家之大义和 兼济天下之襟怀 ”。第二个横线处的答案也可根据 “句式一致 ”这一点分析得出。4 下列各句中 ,画线的成语使用正确的一项是中央巡视组代表中央去巡

5、视 ,体现的是党中央的权威 ,是一种政治巡视 ,任何单位或组织都 不得有轻视中央巡视组的种种危言危行。经过一年多苦心孤诣的治水工作 ,虽然没有取得超越前人的成就 ,但作为桐溪的河道长 ,他 现在已经能体会到古人那种殚精竭虑的心境。在公司内部会议上 ,他将自己的新方案向大家作了说明 ,没想到会有一傅众咻的结果 ,从领 导到同事没有一个对新方案有信心。政府明文规定 ,任何酒店经营场所都不能以貌取人或是搞人格歧视,不得以任何理由拒绝那些筚路蓝缕的贫苦人入内。【答案】 B【解析】本题考查正确使用成语的能力。A 项 ,危言危行 :说正直的话 ,做正直的事。用于此处不合语境。 B 项,苦心孤诣 :费尽心思

6、钻研或经营 ,达到别人达不到的境地 ,也指为寻求解决问题 的办法而费尽心思。 用于此处正确。 C 项 ,一傅众咻 :指一人施教育 ,众人吵闹喧扰 ,形容由于不 良的环境的影响 ,做事难于取得成绩。 用于此处不合语境。 D 项,筚路蓝缕 :驾着柴车 ,穿着破旧 的衣服去开辟山林 ,形容创业的艰苦。用于此处不合语境。5 下列各句中 ,没有语病、句意明确的一项是凤凰卫视这些年记载了一个优秀企业崛起的过程,是一部承载着厚重文化底蕴 ,伴随读者精神成长、时代变迁和人性光辉的回忆录。在看到 “阿尔法狗 ”设计公司的研发工程师在脸书上的非正式挑战后,围棋世界冠军柯洁的经纪人回应称 ,还没有接到谷歌方面的正式

7、邀请。入冬后的最强冷空气正在袭来 ! 中央气象台高级工程师李勇认为 ,本次冷空气过程之所以能 造成较强的雨雪天气 ,是源于冷暖空气的配合导致的。曾担任天下无贼梅兰芳等影片编剧的张家鲁编辑完狄仁杰系列剧本后,其改编的鬼吹灯之寻龙诀的票房已顺利突破 15 亿元大关。【答案】 B【解析】本题考查辨析病句的能力。A项,搭配不当 , “伴随”与“读者精神成长 ”能搭配 ,但是与“时代变迁和人性光辉 ”不能搭配 ,可改为 “伴随读者精神成长 ,体现着时代变迁和人性光辉 ” ;C 项,句式杂糅 , “源于”与“由导致的 ”两种句式杂糅 ,可改为 “是源于冷暖空气的配合 ”或 “是由冷暖空气的配合导致的 ”

8、;D项,中途易辙 , “张家鲁编辑完狄仁杰系列剧本后 ”这一事 件尚未说完 ,后文却转而陈述鬼吹灯之寻龙诀的票房。阅读下面的文字 ,完成问题。“中华文学”的气象与格局孙少华中国古代各族诗人 ,不仅对传播汉语诗歌具有重要贡献,而且很容易将汉语诗歌的审美标准与写作技巧引入本民族的文学创作 ,从而推动 “中华文学 ”的融合与发展。中国古代各民族文学 中,含有大量互相影响、交流、融合的元素,汉族文学题材可以影响到其他民族的文学。河西走廊是 “中华文学 ”产生、交流的重要历史见证。秦汉时期,河西走廊就成为中国与西域各国交往的重要通道 ,担负着经济、文化交流的重要任务。西域多姿多彩的文化通过河西走 廊传入

9、中原 ,而中原丰富的文化与文学思想也通过这里传入西域,其中就孕育着中华各民族使用本民族语言进行文学创作的萌芽。两汉时期,佛教、道教的文化元素已出现在河西走廊。后世汉语小说、戏曲的很多素材 ,也与河西走廊传入的西域文化不无关系。可以说,河西走廊在中国历史上具有重要的政治、经济与军事意义,同时对中国文学、文化的传播具有无与伦比的作用。这对于促进 “中华文学 ”的生成、传播 ,具有重要作用。“中华文学 ”是既包括汉族作家的文学创作 ,也包括中国古代其他各民族作家使用汉语和本民 族语言的文学创作 ,同时还离不开周边国家和地区相关作家积极参与的一个文学“凝聚体 ”。各方互相影响、 互相作用 ,对“中华文

10、学 ”的形成产生了重要作用。 从这个意义上说 , “中华文学 ” 属于人类文明共同的精神财富 ,体现出来的是多民族、多地区之间的文学、历史、文化、宗 教、哲学的互相交流、融合与和谐共生。因此可以说, “中华文学 ”这一概念 ,已经具有了 “世界气象 ”。以上事实 ,使我们可以更为全面地了解 “中华文学 ”的本质与魅力 :一方面 ,我们看到了中华各 民族与外国诗文家对 “中华文学 ”的欣赏、喜爱、模仿和创作 ;另一方面 ,我们也看到了环绕中 国的诸多国家和地区的作家 ,或者受到了 “中华文学 ”的影响 ,或者积极参与到 “中华文学 ”的创 作中来,形成了以 “中华文学 ”为核心的 “文明圈”和“

11、文化带”。从“中华文学 ”的视角看 ,“中华文 学”的气象和格局是面向世界的 ,是博大和无所不包的。 无论针对哪个国家或地区 , “中华文学 都毫无保留地、非常自信地向其展示自己的魅力 ,接受并允许各种人员成为 “中华文学 ”的学 习者、接受者、模仿者与创造者 ; 而对于外来文学、文化、文明中的优秀元素 无论是来 自欧洲还是亚洲 “中华文学 ”都毫不迟疑地予以吸收、接受、消化甚至再创造。这是 “中 华文学 ”乃至中华文明绵延几千年而不绝的主要原因。“中华文学 ”要继续保持这种面向世界的 “气象与格局 ”必,须重视与世界文学的积极交流 ,并使 之在国家的经济、文化活动中扮演重要角色。古代 “丝绸

12、之路 ”上的商业活动曾经非常发达 , 但随之而来的文学、文化交流 ,则成为后来人民生活的主流。当时的商业活动已经化为历史 烟云,但随着“丝绸之路 ”输入的文化与文学因子 ,今天仍然存在 ,并继续发挥着文化遗产的精 神交流作用。（ 选自文史知识 , 有删改 ）6 下列对本文主旨的概括 ,正确的一项是中国古代各民族诗人将汉语诗歌的审美标准与写作技巧引入本民族文化创作,推动了 “中华文学 ”的融合与发展。河西走廊在 “中华文学 ”产生、交流中起着重要的枢纽作用,孕育了中华各民族使用本民族语言进行文学创作的萌芽。全面了解 “中华文学 ”的本质与魅力 ,要看到中华各民族与外国诗文家对“中华文学 ”的欣赏

13、、喜爱、模仿和创作。“中华文学 ”有面向世界、博大和无所不包的气象和格局,既向世界展示自己的魅力 ,也积极接受优秀的外来文化。7 下列理解和分析 ,不符合原文意思的一项是汉族文学题材可以影响到其他民族的文学,其他民族的文学也可以影响汉族文学题材,后世汉语小说、戏曲的发展方向的改变即证明了这一点。“中华文学 ”具有多民族、多地区的文学、历史、文化、宗教、哲学等和谐共生的特征,是一个文学 “凝聚体 ”属,于人类文明共同的精神财富。,形成了有世界气在中国古代各民族以及环绕中国的诸多国家和地区的作家的共同参与下 象和格局的以 “中华文化 ”为核心的 “文明圈 ”和 “文化带 ”。古代 “丝绸之路 ”上

14、曾经十分发达的商业活动如今已经消失,但随着 “丝绸之路 ”输入的文学、 文学因子仍发挥着文化交流的重要作用。8 根据原文内容 ,下列表述不正确的一项是在中国历史上具有政治、经济与军事意义的河西走廊,对中国文学、文化的传播具有很重要的作用 ,它是 “中华文学 ”产生、交流的重要历史见证。“中华文学 ”包括汉族作家使用汉语、 中国古代其他民族作家以及周边国家和地区作家使用 汉语和本民族语言进行的文学创作。古代汉民族文学与少数民族文学相互影响、交流、融合,这也影响着人民的生活 ,如随着古代“丝绸之路 ”上的商业活动而来的文学、文化交流,成为了后来人民生活的主流。博大、包容、面向世界是 “中华文学 ”

15、乃至中华文明绵延几千年不灭绝的主要原因 , “中华文 学”要想继续保持这种气象与格局 ,就必须重视与世界文学的积极交流。【答案】6D7A8B【解析】6本题考查把握文章主旨的能力。 文章主要论述的是 “中华文学 ”的气象和格局 ,即 “中华文学 是面向世界的 ,是无所不包的 ,也就是说它积极向外展示自己的魅力,也积极吸收外来的优秀文化。据此可知 ,D 项是本文主旨 ,其他三项均是对文章部分内容的概括。7本题考查理解文章内容的能力。 于文无据。 原文只是说 “后世汉语小说、 戏曲的很多素材 也与河西走廊传入的西域文化不无关系 ”并,未说其改变了 “后世汉语小说、戏曲的发展方 向”。8本题考查理解文

16、章内容的能力。 “包括 周边国家和地区作家使用汉语和本民族语言进 行的文学创作 ”错误 ,文中说的是 “周边国家和地区相关作家积极参与 ”。阅读下面的文言文 ,完成问题。郑三俊 ,字用章 ,池州建德人。万历二十六年进士。授元氏知县。累迁南京礼部郎中。家居七 年,起故官 ,督浙江粮储。天启初 ,召为光禄少卿 ,改太常。未上 ,陈中官侵冒六事。魏忠贤怒 ,以 语侵内阁 ,留中不下。 擢左佥都御史 ,疏陈兵食大计 ,规切内外诸司。 吏部郎中徐大相言事被谪 抗疏救之。四年正月迁左副都御史。户部右侍郎杨涟劾忠贤,三俊亦上疏极论。寻署仓场事。太仓无一岁蓄 ,三俊奏行足储数事。忠贤尽逐涟等 ,三俊遂引疾去。

17、明年 ,忠贤党张讷请毁天下 书院,劾三俊 ,褫职闲住。崇祯元年起南京户部尚书兼掌吏部事。南京诸僚多忠贤遗党,是年京察,三俊澄汰一空。 京师被兵 ,大臣大获谴。 明年春 ,三俊以建储入贺 ,力言: “愿保圣躬以保天下 收人心以收封疆。 ”帝褒纳之。南粮岁额八十二万七千有奇 ,积逋至数百万 ,而兵部又增兵不已。 三俊初至 ,仓库不足一月饷。三俊力祛宿弊 ,纠有司尤怠玩者数人 ,屡与兵部争虚冒 ,久之 ,士得宿饱。 居七年 ,就移吏部。 八年正月复当京察 ,斥罢七十八人 ,时服其公。 旋上议官评、 杜请属、 慎差委三事 ,帝皆采纳。 流寇大扰江北 ,南都震动 ,三俊数陈防御策。 礼部侍郎陈子壮下狱

18、,抗疏 救之。考绩入都 ,留为刑部尚书。帝以阴阳愆和 ,命司礼中官录囚 ,流徒以下皆减等。三俊以文 武诸臣诖误久系者众 ,请令出外候谳 ,帝从之。代州知州郭正中因天变 ,请举寒审之典 ,帝命考故 事。三俊稽历朝宝训 ,得祖宗冬月录囚数事 ,备列上奏 ,寝不行。 初 ,户部尚书侯恂坐屯豆事下狱 , 帝欲重谴之。三俊屡谳上 ,不称旨。帝大怒 ,褫其官下吏。 徐石麟等上疏力救帝不纳切责三俊 欺罔以无赃私令出狱候讯宣大总督卢象升复救之,乃许配赎。国变后 ,家居十余年乃卒。（ 选自明史郑三俊传 , 有删改 ）9 对下列句子中的画线词的解释 ,不正确的一项是规切内外诸司规 :相劝B.大臣大获谴谴:贬谪C.

19、积逋至数百万逋:逃亡D.备列上奏 ,寝不行寝 :停止10 下列各组句子中 ,画线词的意义和用法相同的一项是B.C.D.11 下列对文中加粗部分的断句 ,正确的一项是A. 徐石麒等上疏力救 /帝不纳 /切责三俊欺罔 /以无赃私 /令出狱候讯 /宣大总督卢象升复救之徐石麒等上疏力救帝 /不纳切责 /三俊欺罔以无赃 /私令出狱 /候讯宣大总督卢象升 /复救之徐石麒等上疏力救 /帝不纳切 /责三俊欺罔 /以无赃私令 /出狱候讯宣大总督 /卢象升复救之徐石麒等上疏力救帝 /不纳/切责三俊欺罔 /以无赃私令出狱 /候讯宣 /大总督卢象升 /复救之12 下列对原文有关内容的理解与分析 ,表述不正确的一项是A

20、. 天启初年 ,郑三俊担任太常时 ,上书指出当时权势很大的宦官侵占贪污的种种罪行,使得魏忠贤十分恼怒。在吏部郎中徐大相因为上书言事被贬谪、礼部侍郎陈子壮下狱时,郑三俊都直接向皇帝上奏章救他们。郑三俊被重新起用后担任南京礼部郎中,监督浙江粮食储备的工作 ,后来代理仓场事务时又多次上奏朝廷有关粮储的事情。D.郑三俊曾两次参与对京官的考核工作,第二次考核京官时 ,他罢免了京城中七十八名不称职的官员 ,当时的人都佩服他的公正。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。三俊力祛宿弊 ,纠有司尤怠玩者数人 ,屡与兵部争虚冒 ,久之 ,士得宿饱。初 ,户部尚书侯恂坐屯豆事下狱 ,帝欲重谴之。三俊屡谳

21、上 ,不称旨。【答案】9C 10A11A 12A13(1) 郑三俊极力除去长期的弊端 ,纠察有关部门尤其是玩忽职守的人数名,多次与兵部就假冒士兵(领粮)的事争执 ,过了一段时间 ,士兵得以经常吃饱。(2)当初 ,户部尚书侯恂因为屯豆子的事情获罪入狱,皇帝想重重治他的罪。 郑三俊多次审讯上报,都不合皇上旨意【解析】9 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。逋 :拖欠。10本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A 项,连词,表转折 ,却。B项,动词,认为/连词,表目的 ,来。 C项,介词,因为/介词,凭借。 D项,助词,的/动词,到达。11 本题考查文言断句的能力。解答文言断句题

22、时,可先确定动词谓语。确定了动词谓语就可以找出句子的主语、宾语或状语 ,以此判定语句的停顿点。如 “帝不纳切责 ”中的动词有 “纳”切“责 ”从,这两个动词的意思上看 ,二者之间没有密切的联系 ,中间应停顿 ,而“帝”前没有 状语,应停顿,据此可以排除 B、D 两项。据此方法再分析其他动词 ,运用排除法即可得出答案。12本题考查概括分析文章内容的能力。“担任太常时 ”错误,由原文中的 “未上”可知 ,事件发 生在他担任太常前。13略【备注】郑三俊 ,字用章 ,池州建德人。万历二十六年考中进士。授命担任元氏知县。多次升 官后担任南京礼部郎中。在家闲居七年后,被起用任原职 ,监督浙江的粮食储存工作

23、。天启初年,被征召任光禄少卿 ,改任太常。还未上任 ,就上奏陈述宦官侵占贪污的六件事。魏忠贤十分 恼怒 ,认为奏折上的话侮辱了内阁 ,就将奏折留在宫禁中不下发。 郑三俊升任左佥都御史 ,上书 陈述军队粮食的大计 ,劝谏中央地方各部门。吏部郎中徐大相议论政事被贬谪,郑三俊直接向皇帝上书相救。天启四年正月升任左副都御史。户部右侍郎杨涟弹劾魏忠贤,郑三俊也上书极力检举。不久代理仓场事务。太仓没有一年的储蓄,郑三俊上奏请求实行充足储量的几件事。魏忠贤将杨涟等人全部从朝廷驱逐,郑三俊就称病辞职离去。第二年 ,魏忠贤的同党张讷请求毁掉天下的书院 ,弹劾郑三俊 ,郑三俊被夺去官职闲居在家。崇祯元年被起用任南

24、京户部尚书兼管吏部事务。南京众官员多是魏忠贤残留的党羽,这年京官考查 ,郑三俊把他们全部淘汰。京城遭受兵乱 ,大臣很多遭到贬谪。第二年春天 ,郑三俊因为建立储君入宫祝贺 ,极力说 道: “希望皇上保护圣体来保护天下 ,收拾人心来收复边疆。 ”皇帝褒奖他采纳了他的意见。南 方粮食每年缴纳数额为八十二万七千多,累积欠税到数百万 ,而兵部又增兵不止。郑三俊刚到时,仓库仅有不到一个月的粮饷。郑三俊极力除去长期的弊端,纠察有关部门中尤其玩忽职守的人数名 ,多次与兵部就假冒士兵 (领粮)的事争执 ,过了一段时间 ,士兵得以经常吃饱。过了七 年,郑三俊就地改到吏部任职。 崇祯八年正月 ,郑三俊又负责考核在京

25、官员 ,罢免贬斥七十八人 当时的人都佩服他的公正。 不久上奏议定官员的评价、 杜绝请求嘱托、 谨慎委任官员这三件 事,皇帝都予以采纳。流寇大肆骚扰长江以北地区,南都震动 ,郑三俊几次陈述防御的策略。礼部侍郎陈子壮被捕入狱 ,他直接向皇帝上书相救。考核政绩后进入京城,留任刑部尚书。皇帝认为阴阳失和 ,命令司礼中官登记囚犯 ,判处流放以下的都减轻刑罪等次。郑三俊认为文武众 臣因过失而长久被囚禁的人很多 ,请求让他们出狱等候审讯。皇帝听从了他的建议。代州知 州郭正中因为天象变化 ,请求施行寒审的制度 ,皇帝命令考察旧例。郑三俊考察历代皇帝言论 诏谕 ,得到祖宗冬月登记囚犯的几件事,全部列入上奏 ,停

26、止不施行。 当初,户部尚书侯恂因为屯豆子的事情获罪入狱 ,皇帝想重重治他的罪。郑三俊多次审讯上报,都不合皇上旨意。皇上大怒,夺了他的官职交给有关官吏处理。 徐石麒等人上书极力相救 ,皇上都不采纳 ,严厉地斥责郑 三俊欺骗君主。因为郑三俊没有贪污营私,命令他出狱等候审讯。宣大总督卢象升又救他,皇上才允许发配赎罪。明朝变乱灭亡后,郑三俊在家过了十多年才去世。14 阅读下面的宋词 ,回答问题。贺新郎寄辛幼安 , 和见怀韵陈亮老去凭谁说 ?看几番、 神奇臭腐 ,夏裘冬葛 !父老长安今余几 ?后死无仇可雪。 犹未燥、 当时生 发!二十五弦多少恨 ,算世间、那有平分月 !胡妇弄 ,汉宫瑟。树犹如此堪重别

27、!只使君、从来与我 ,话头多合。行矣置之无足问 ,谁换妍皮痴骨 ?但莫使伯牙弦绝 !九转丹砂牢拾取 ,管精金 只是寻常铁。龙共虎 ,应声裂 。【注】神奇臭腐 ,夏裘冬葛 :借用庄子 知北游 中“臭腐复化为神奇 ,神奇复化为臭腐 ”和淮 南子所说的“冬日之葛 ”“夏日之裘 ”的典故来指说世事的不断反复变化。 妍皮痴骨 :“妍皮” 指俊美的外貌 , “痴骨”指愚笨的内心。龙共虎 ,应声裂 :指龙虎丹炼成而迸裂出鼎的情状。(1) “老去凭谁说 ?”和辛弃疾的 “凭谁问 ,廉颇老矣 ,尚能饭否 ?”在写作手法和情感表达上有何不 同?(2) 词的下片表达了词人哪些情感 ?请结合诗句简要分析。【答案】(1

28、) 在写作手法上 :陈词运用的是反问的手法 ,而辛词除了运用反问手法之外 ,还使用 了用典的手法 ; 在情感表达上 :陈词侧重表达知音难觅的悲凉 ,而辛词侧重表达壮志难酬的 悲哀。(2) 对友人的思念之情。 “只使君、从来与我 ,话头多合 ”写出了词人与友人之间真挚的友 情, “堪重别 ”表达了分别后对友人的思念之情。对杀敌抗金的决心和信心。“九转丹砂牢拾取,管精金只是寻常铁 ”表,面上写炼丹 ,实则写救国 ,龙虎丹炼成崩裂出鼎 ,暗含词人救国的决 心和信心。【解析】 (1) 本题考查鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。(2) 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。【备注】词的上片议论天下大事。首句

29、“老去凭谁说 ”写知音难觅 ,而年纪已大 ,但壮志难酬 ,甚 至连找一个可以畅谈天下大事的同道都不容易。这是何等痛苦的事! 词人借此一句 ,引出以下的全部思想和感慨。 他先借 “神奇臭腐 ”“夏裘冬葛 ”言世事颠倒变化 , “父老长安今余几 ”感叹雪 仇复土无望 ,令人痛愤。上片最后五句重申中原被占,版图半入金之恨。下片转入抒情。所抒之情与上片所议之事相一致 ,词人深切地抒写了他与辛弃疾建立在改变南宋屈辱现实这一共 同理想基础上的真挚友谊。最后 ,写龙虎丹炼成而迸裂出鼎之状 ,以“龙共虎 ,应声裂 ”这铿锵有 力的六个字 ,刻画胜利时刻必将到来的不可阻止之势,表达了词人抗金杀敌的决心和信心。1

30、5 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 郦道元的三峡中 ,从色彩、情态的角度描写春冬之时三峡潭水的句子是(2)诗经 氓中的 “, ”两句 ,写女主人公婚后早起晚睡、日日辛劳的凄惨状况。王勃滕王阁序中描写寒潭之水因积水退尽而一片清明,傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈现紫色 ,被前人誉为 “写尽九月之景 ”的名句 【答案】 (1)则素湍绿潭 回清倒影 (2) 夙兴夜寐 靡有朝矣 (3) 潦水尽而寒潭清 烟光凝 而暮山紫16阅读下面一段文字 ,用一句话代 “我”回答学生提出的三个问题。要求不超过50 个字。粤教版高一语文教科书收入了我的科学散文说数。日前,我收到广州市一位高一学生的来信,他就说数中 “负数和

31、正数分列左右如雁翅般排开,零据中央 ,颇有王者气象 ”一句向我提出疑问 : “你为什么用雁翅作比喻 ?”我当即回信 : “雁翅是从古典小说中信手拈来的。 ”那位学 生来信追问 : “从哪些古典小说中 ?”我在回信中举了几个例子。他再问 : “为什么不用鹰翅 ?”我 回信解答 : “鹰勇猛,雁和善 ,我认为此处以雁翅作比喻较好。 ”(2) 【答案】用 “雁翅”比喻负数和正数分列零的左右 ,是因为 “雁翅”出现在多部古典小说中 ,可信 手拈来 ,且 “雁”较 “鹰 ”更和善。【解析】本题考查压缩语段的能力。作答本题,首先要明确题干要求 ,把握答题方向。然后找出“我 ”对学生提出的三个问题的回复 ,

32、即 “雁翅是从古典小说中信手拈来的 ”“举了几个例 子”鹰“勇猛 ,雁和善 ,我认为此处以雁翅作比喻较好 ”。最后将这三点融合到一个句子中作答即 可。注意题干中的字数要求。17改写下面的画线部分 ,使其与上下文构成排比句。 要求 :句式一致 ;字数相等 ;与上下 文语意连贯 ;不改变原意。一颗沙砾 ,是一种苦痛 ;历经了苦痛 ,你孕育了圆润与晶莹。 一片嫩绿代表着一份自然 ,果实与丰 收便在自然的呼吸中孕育出来。你要从一页页的历史中呼唤理性与良知,那你需要擦亮历史这面镜子。一片归帆 ,是一缕乡情 ;倾注着乡情 ,你满载着沧桑和希望。【答案】一片嫩绿 ,是一份自然 ; 呼吸着自然 ,你孕育出果实

33、与丰收。一页历史 ,是一面镜子 ;擦 亮了镜子 ,你呼唤着理性与良知。【解析】本题考查变换句式的能力。作答本题,首先要确定所要改写成的句式 ,即“一 ,是;,你”,然后要注意个别词语的重复使用 ,如第一句中的 “苦痛 ”、第四句中的 “乡 情”最,后提取画线句中的信息 ,仿照句式改写。注意题干中 “不改变原意 ”等要求。18 阅读下面一段文字 ,完成后面的题目。从领奖到出书到成为该文学网站的、特邀作家,共需万元左右。你只要拿钱 ,就可以去钓鱼台国宾馆领奖 ,去北大参加研讨会 ,你的作品也会被收入书中流传。 你领到的奖牌、 证书、 聘书、 绶带、镀金金盘等 ,足够装满客厅的一个装饰柜了 ! 以文

34、会友以诗参赛本是件很高雅的事情,可经过这番折腾 ,总给人一种被钓的感觉 :先下一饵 (免费参赛 ),吸引你再下一饵 (掏钱领奖 ),继 续诱惑再下一饵 ( 有偿出书等 ),诱惑继续。 真是饵饵紧随 ,直至将你钓上来为止。 饵者 ,虚名也。 只要你贪图虚名 ,就没有不上钩的道理。而这饵足够大 “中华”“中外”足,够香 红木圆 奖牌。总之 ,饵饵相扣 ,直到把你的钱钓进他们的腰包才肯罢休。(1) 为了表达简明 ,画线的词语有两处应该删除 ,序号分别是 和。(2) 画线的标点有两处错误 ,序号分别是和【答案】 (1) 【解析】本题考查正确使用标点符号和语言表达简明的能力。处 , “大约 ”与后面的

35、“左右 重复;处, “停手”与后面的 “罢休”重复;处,省略号与 “等”不能同时使用 ;处,逗号应改为分 号。阅读下面的文字 ,完成问题。胎记凸凹那日 ,陪南方友人游完十渡山水 ,友人说 ,再陪我去看看你们京西的土炕吧。土炕 ?土炕也是可供观赏的风景么 ?我惊奇地问。是 ,是稀有的民俗风景 ,我们那里没有。友人说。十渡处于京西的腹地 ,那条著名的河流 拒马河 ,被巍巍群山环绕着 ,而在山民的居所里 , 土炕就如照明的灯盏 ,正 “盘 ”在那里。北方的土炕 ,炕体里有火道 ,与炕畔的地炉子紧紧地连在 一起。无论是烧柴 ,还是燃煤 ,均能在提高室温的同时 ,把土炕烘热了。而绵密的土层具有极强 的保

36、温性 ,以至室内的温度已经降下去了 ,而土炕上却仍然温暖。很快我就给友人找到了一铺土炕。友人的兴味,也勾起了我对土炕的回忆与沉思。母亲是在土炕上生下我的。 母亲说 ,虽然我是她的头生子 ,她却没感到疼痛 ,因为土炕被烧热 了,那奔窜的热力因身下 “绵绵土 ”均匀而持久的传播 ,让她感到了彻骨的温暖 ,她把自己全部 展开了。后来 ,母亲又生下了我的两个弟弟 ,这样本已贫穷的日子就更加清寒了 :弟兄三个合盖一床 棉被 ,至于褥子、铺垫之类的更无从说起,身下只铺着光光的篾席 ,倒也未曾受过一次夜寒。这缘于土炕的温暖。三个少年赤条条地躺在土炕上,或拥,或嬉,温暖着 ,也快乐着。雪花飘飞的季节 ,父亲带

37、着我们几个在家里 “猫冬 ”偎,在简陋的火炕上 ,喝着廉价的烧酒。炕 热攻心 ,酒热也攻心 ,不久就喝得浑身通泰 ,便吼出一些不酸不咸的调子 ,感到自己好比神仙一 般。父亲是读过几年书的 ,每喝到心酣耳热之际 ,他总是站到旷野里去 ,面对纷飞的雪花说 ,这苍 茫大地真干净。还说 ,老天真是会安排 ,他用雪把你堵在屋里 ,让你懒得理直气壮。土炕持久而沁人骨肉的温暖 ,会穿透人与人之间的感情隔膜。五婶是不愿嫁给五叔的,以至新婚之夜不愿与五叔合房。但后来二人的感情好得出奇,不到三年就连生了三个孩子 ,五婶也变得很乐天了。有人问她 ,你不是很不甘心么 ,为什么还跟他过得这么情愿 ?她竟说 ,都是土炕

38、闹的。十二岁的我也曾有无眠之夜。躺在滚烫的土炕上,血液里游走着一种蠢蠢的欲望。这种欲望,折磨得我多愁善感 ,莫名地就想在纸上表达些什么。 土炕之于我 ,是出身的胎记 ,记载着我的 来路。因为这样的来路 ,我深深理解我的同路人。北方人虽然豪爽忠义,却也谦卑驯顺。土炕的温暖煨热了情义 ,也惰化了血性。 “三十亩地一头牛 ,老婆孩子热炕头 ”。对温暖的厮守 ,软化了飞 翔的翅膀。 “生当作人杰 ,死亦为鬼雄 ”在他们那里往往会没有感觉。他们感到项羽的不肯过 江东 ,真是迂腐不堪。面对惨淡的现实 ,他们很少作如此决然的抗争。所以 ,他们乐意做江中摆 渡英雄的那条船 ,却不愿做回首长啸的那匹马。同样 ,

39、土炕的稳定性存在 ,使北方的青年虽有坚韧的毅力 ,却无变通的机巧 他们适合听 差,却不擅长经商 ;可以写厚重的长篇小说 ,却写不来灵动的抒情散文 ;可以进入时间深处很沧 桑很古典 ,却不能站立潮头很现代很时尚 ;他们笃信吃亏是福 ,却不知勇于竞争才能获得最大 的人生效益。所以 ,看到同乡人的惰性与苦难 ,我并不报以嘲讽和指责 ,而是充满了悲悯与祝愿。 我知道他 们那血迹斑斑的来路 ,也知道他们的未来将面临着什么。我之所以这样做,不是因为我已成了局外人 ,恰恰相反 ,是因为我永远是他们中的一个。所以 ,土炕之于我和友人意义不同。之于我,是生命的烙印 ,即胎记 ;之于友人 ,是愉悦眼眸的异象 ,即

40、风景。一个是生命之重 , 一个是生命之轻。即便现代文明的席梦思真的把土炕送到民俗博物馆里去了,土炕在我的心中也是个永恒的存在。( 选自人民日报 , 有删改 )19请以“土炕 ”为线索概括本文的写作思路。20理解文中两处画线语句的含意。(1) 对温暖的厮守 ,软化了飞翔的翅膀。(2) 看到同乡人的惰性与苦难 ,我并不报以嘲讽和指责 ,而是充满了悲悯与祝愿。21 赏析第 段在文中的作用。22 文章标题 “胎记 ”具有怎样的意蕴 ?寄寓着作者怎样的情感 ?请简要探究。【答案】19 首先由友人想让 “我”带他看土炕引出对土炕特点的介绍;接着回忆关于土炕的人和事 ;然后深入分析土炕与北方人的性格形成的紧

41、密联系以及土炕之于 “我 ”和友人的不同意义 ;最后 指出土炕永存在 “我 ”心中。20 (1)北方人依恋土炕的温暖 ,丧失了抗争精神和远大理想。(2) 我“ ”同情同乡人的苦难 ,并祝愿他们能突破惰性这一性格局限。21 运用排比和对比的修辞手法 ,多角度地揭示了北方青年敦厚朴实却不知变通、缺乏现代 竞争意识的特点 ;是对上文内容的进一步深化概括 ,又引出了下文作者对他们的悲悯和祝愿之 情的表达。22意蕴:土炕记录着 “我”的出身 ,是“我”童年的记忆 ,体现“我”与故土亲人无法割舍的关系 ;土 炕代表着北方人对虽然贫困但温暖的现状的固守。情感:作者对土炕所寄托的童年温暖美好生活的怀念 ;对北

42、方人的惰性与苦难的同情与对故土亲人的祝愿。【解析】19本题考查分析文章结构 ,把握文章思路的能力。首先要明确题干要求, “以土炕 为线索概括本文的写作思路 ”。本文先写友人要看土炕 ,引出对土炕的介绍 ,接着由 “我”回忆跟土炕有关 的人和事 ,然后深入到北方人的性格与土炕的关系,最后点出土炕对 “我 ”的意义。20 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。理解文中重要句子的含意,可抓句中关键词并分析其含义 ,如第(1)句中的“厮守”指对土炕的依恋 , “飞翔的翅膀 ”指代远大的理想。还要联 系上下文分析 ,如第 (2)句中“悲悯 ”祝“愿”的内容只需联系后面的 “那血迹斑斑的来路 ”“他们的

43、未来将面临着什么 ”等分析便不难得出。21 本题考查分析文章结构 ,把握文章思路的能力。作答此类作用题,要从内容和结构两方面考虑。内容上 ,要分析该段体现了人物怎样的特点,如 “适合听差 ,却不擅长经商 ”表明其敦厚但不知变通 , “不知勇于竞争才能获得最大的人生效益 ”说明其缺乏竞争意识。结构上 ,该段是对 上文写到的内容的深化概括 ,也引起了下文作者情感的表达。22本题考查探究能力。 探究文章标题的意蕴 ,要先理解标题 “胎记”的本义。 胎记即人体上生 来就有的深颜色的斑。胎记是无法摆脱的,在本文中主要指 “我 ”和故土亲人的关系、故乡人的性格是无法改变的。考生了解了这些,其中寄寓的作者的情感便不难答出了。23阅读下面的材料 ,根据自己的感悟和联想 ,写一篇不少于 800 字的文章。广东中山一所学校推出 “无声食堂 ”倡,导在就餐过程中 ,学生安静就餐 ,以微笑、眼神以及统一 的手势语进行沟通 ,从而达到集体安静、 有序就餐的目的 ;饭后 ,同学们有序地整理餐桌 ,将餐盘 放到指定