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1、人教版部编本六年级上册习作：多彩的活动讲课方案人教版部编本六年级上册习作：多彩的活动讲课方案3/3人教版部编本六年级上册习作：多彩的活动讲课方案习作：多彩的活动讲课目的：掌握记述一次活动的写作方法，懂得写活动时，要把活动的过程写清楚，印象深刻的部分要重点写，还要把活动的场景和人物的神情、动作、语言等写清楚。能有次序地记述一件自己亲自参加过的活动。讲课重点难点：重点：写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。难点：要写清楚活动的意会，写明此次活动告诉的道理，这样才能让游戏活动有个明确的主题。讲课准备：准备作文要求的课件。放一段对于活动的视频。讲课过程：一、激发兴趣，导入话题。同学们,今

2、日下午学校要进行一次“讲诚信,懂感恩”诗歌朗读活动,大家愿意参加吗?(学生:愿意。)老师相信大家愿意参加此次活动,也必然想让此次活动在我们的脑海中留下深刻的印象。那么,如何记述活动,就是我们本次习作指导的内容。3.揭题。板书:“多彩的的活动。你喜爱什么样的活动呢？请回想生活，说一说你最喜爱的活动，并写一写你喜爱的活动。出示作文要求的课件。记一次活动我们先一同来玩一个活动。这个活动可以是室内的，也可以是室外的；可以是个传统活动，也可以是个新活动。假如大家能自己创编一个活动，就更好了。我们可以这样来写活动：写清楚活动是怎么玩的。写活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，既要关注整

3、个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神情、动作、语言。把你在此次活动中的意会写下来。如，应恪守规则，伙伴间要团结协作，遇事要英勇坚决、坚持终归写完后读给同学听，依据他们的建议，用改正符号改正自己的习作。二、分析题意，明确写作重点。一同举行活动。（1）分小组进行。（2）提出要求：要一边玩一边察看，一边玩一边思虑。沟通活动的感觉。假如写这个活动，该如何写呢？有哪些内容必然要写呢？学生沟通。（1）活动的规则要写。（2）举行活动的过程要写。（3）活动时还要关注人的动作、语言、神情等，并把人物写详细，这样便风趣了！教师相机发问。（1）活动过程中会频频进行，进行好多次？难道一个一个地写吗？生沟通讨论。自然不可以一个一个地写，要选择印象深刻的部分作为重点来写，可以写两个，也可以写三个，但不可以左右逢源。（2）活动中有好多人物，怎么写呢？是否是一个一个地写呢？生沟通讨论。也不可以一个人一个人地写，应当重视写场面的方法，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。可以对整个人物活动场面进行归纳地描绘，此后详细描绘一个或两个同学的详细活动以及表现。在老师点拨基础上从头构想。三、学生编写活动作文。依据自己的感觉理清活动的次序。选择印象深刻的活动写详细。老师合时点拨。

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