三亚崖州区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷及答案

1、第 页 三亚崖州区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷及答案一、单选题1从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价 答案：C解析：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为形成性评价和总结性评价。 2下面的四个成语或俗语中说的是典型的水平迁移现象的是（ ）。A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚 答案：A解析：水平迁移现象是对于处于同一水平难度和复杂程度，并且相似而又不同的学习发生迁移效果的现象。举一反三就是典型的一例。 3下面四个成语或俗语中哪一句是典型的

2、正迁移现象?（ ） A.举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚 答案：A解析：正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 4德育过程的主要矛盾是（ ）。 A.教育者与德育内容、方法的矛盾B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C.学生知的深与知的浅的矛盾D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾 答案：D解析：德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。其中主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 5难题提供了试题的（ ）信息。A.错误率 B.通过率C.平均通过率 D.平均错误率 答案：C解析：通过教育学对习题训练的重要性论述可知，难题提供了试

3、题的平均通过率信息。 6在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。 A 、 个别教学制B 、 班级授课制C 、 分组教学制D 、 道尔顿制 答案：B解析：班级授课制是最普遍的教学组织形式，它能够高效率、大面积培养学生。 7学习理论的观点中，属于行为主义观点的是( )。A.强化说B.需要层次说C.自我效能感理论D.成就动机理论 答案：A解析：学习理论的观点中，属于行为主义观点的是强化说。 8我国学校教学的基本组织形式是( )。A.个别教学制B.分组教学制C.班级授课制D.设计教学法 答案：C9格式塔心理学认为，学习的过程是( ) 。A.试误的过程B.联结形成的过程C.有意义学习

4、的过程D.顿悟的过程 答案：D10根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。 A 、 正迁移和负迁移B 、 水平迁移和垂直迁移C 、 一般迁移与具体迁移D 、 同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 答案：D二、判断题11联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。 答案：对12劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。（ ） 答案：错解析：劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育，组织学生参加生产劳动只是劳动技术教育的途径之一。 13班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。( ) 答案：对14在一些国家，义务教育也被称为强迫教育。 答案

5、：对15“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。( ) 答案：对三、填空题16宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是_。 答案：四书五经|17道德情感是伴随着_而产生的一种内心体验。 答案：道德认识|18过度学习达到_时，记忆效果最好。 答案：150%|19影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和_。 答案：学生的个性特点|20自我意识包括自我认识、( )、自我监控三种主要成分。 答案：解析：自我体验 21最早研宄群体动力的心理学家是( )。 答案：解析：勒温 22早期的迁移理论主要包括形式训练说、( )、概括化

6、理论和关系转换理论。 答案：解析：共同要素说 23学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即（ ）和（ ）。 答案：感性概括,理性概括,24教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的_功能的体现。 答案：社会发展,解析：社会发展 25德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作 的_ 原则。 答案：.疏导,四、问答题26简述小学教学的任务。 解析：(1)引导学生掌握科学文化基础和基本技能: (2) 发展学生智力，境养学生的创造能力: (3) 发展学生体力，提高学生的健康水平。(4)培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。

7、 27简述陈述行为目标应具备的要素。 解析：(1) 具体目标。旨在说明“做什么。(2)产生条件。旨在设明“在什么条件下做。(3) 行为标准。旨在说明“有多好。 五、解答题28主题班会的形式一般有哪些？ 解析：主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。主题班会的形式有：（1）主题报告会；（2）主题汇报会；（3）主题讨论会；（4）科技小制作成果展评会；（5）主题竞赛，如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等；（6）主题晚会， 如诗歌朗诵会、野营晚会等。 29怎样培养儿童的想象能力？ 解析：(1)创造条件，采用多种手段，丰富儿童的表

8、象和言语。(2)结合学校的教学活动，进行想象的训练。 结合各科教学活动，训练学生的想象能力；通过形式训练，提高想象和联想的能力。 30简述常用的组织策略。 解析：【要点】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。当然，组织策略与精细加工是密不可分的，如做笔记和写提要等实际上是两者的结合。常用的组织策略包括：列提纲；利用图形，主要包括系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图；利用表格，主要包括一览表、双向表等。 31简述人的身心发展的一般规律。 解析：人的身心发展的一般规律表现在：第一，个体身心发展的顺序性。第二，个体身心发展的阶段性。第三，个体身心发展的不均衡性。第四，个体身心发展的个别差异性。第五，个体身心发展