小学校本教研工作总结

1、学校开展源于教师改变“六动五段”研培模式下的校本研修之路XXX小学校本教研工作汇报尊敬的各位领导：大家好我是XXX小学业务校长，今天我汇报的题目是学校开展源于教 师改变一一“六动五段”研培模式下的校本研修之路。各位领导，借着全县校长巡检，幼儿园现场会、信息化现场会 的诸多机会，在座的各位可能不止一次到过XXX小学，对我们学校 留下了不同程度的印象。作为XXX小学的一名业务领导，我切身感 受到学校这两年的开展和变化。在教育局、进修学校的正确领导下, 我们规划了学校开展的美好愿景，我们和全体教师团结一致、勃力 同心，共同走在加快农村教育现代化的逐梦路上，XXX小学今天所取 得的成绩令我们欣慰更让我

2、们自豪。我想说，学校开展源于教师改 变，教师改变源于我们走出了一条和学校开展愿景紧密结合，和教 师开展需求紧密结合，具有本土特色的的校本研修之路。基于学校开展规划的应然需求，信息化应用成为我们校本研修 的主攻方向，我们的科研、教研和教师培训活动直接指向信息技术 的应用与融合。所以我们探索推行了基于信息技术背景下的科研、 教研、培训三位一体的“六动一一五段”校本研修新模式。“六动”是研培工作总体思路。六动之一科研拉动。我们开展的现代信息技术与学科课堂教 学深度融合课题研究被列为省级课题，教育信息化特色开展工程 研究被列为市级课题，信息技术条件下学校研培一体化研修模式 构建被列为县级课题。各级课题

3、研究的核心都是围绕信息技术应 用开展的，目标是信息应用能力提升。而我们老师的小课题，都是 信息技术环境下如何解决课堂上的实际问题的。校本研修上升到科 研的高度，大家都来围绕主导课题研究，防止校本研修的散点式和 碎片化，学校有抓手，教师有方向。六动之二教研推动。围绕规划课题以团队为单位分解子课题作 为支撑，围绕年组子课题结合自身研培需求为每名教师设定研修科 目，任课教师确定个人教研小课题60多个，实现了规划课题和组级 子课题、教师小课题研究的紧密结合，教科研融为一体，同步实施。六动之三团队联动。我们构建了团队领导+组长+骨干+团队成员 四级研修组织。按照各部门分工组建13个研培团队。每学期设立团

4、 队工作工程清单，各团队按计划开展研培活动，及时凝练组内研培 成果，形成团队研培成果汇编，累积经验，实现成果共享。六动之四分层行动。在13个研培团队内部中，设定以信息技术 应用为标志的“人格教师经验积累期”、“合格教师经验成熟期”;“升 格教师风格创造期”的三格三期开展目标。三格教师结对研修，并 兼负需求人和引领人的双重角色，实现了交互研修共同提升。六动之五培训驱动。共性问题集中培训，校本研修中的问题由 学校业务领导承当，统一组织面向全员培训。个性问题分层培训， 由团队包保领导、团队内部引领人承当，针对需求人研培需求进行 小团体内部的培训，解决个人研修遇到的问题，进行现场指导。六动之六验收带动

5、。建立研培成果验收机制，根据团队工作项 目清单，根据清单制定团队工作评价细那么。实施个人工作加团队工 作的捆绑式评价，评价过程所有团队领导，所有团队组长共同参与， 促使教师在评价过程中相互借鉴共同提高。“五段”是具体推进措施第一集中研修阶段。主要是通识类培训，明确研修活动的总体目标、阶段任务、实施过程、操作方法，解决教师研修遇到的共性 问题。第二诊断探索阶段。团队内部带着各自的信息技术与课堂融合 的小课题上探索课，团队成员共同借助课堂观察参与会诊，发现问 题、构建解决问题策略。第三验证改进阶段。不断修正，掌握技巧。团队内部课题研究 汇报课，在构建策略的基础上二次上课，验证第一轮效果，集体研 磨

6、再次改进。第四总结展示阶段。面向全校的课题研究展示课。评价小组对 每个人进行量化打分，共同评价小课题研究的实践效果。第五提升推广阶段。召开全体任课教师课题研究成果汇报交流 活动，展示组级小课题和个人小课题研究成果，进行小课题结题和 经验推广。至此，个人小课题，组级子课题完成阶段结题，规划课题形成 阶段总结，一轮研修活动告一段落。信息技术条件下“六动五段”式研培一体模式从构建到实施已 有一年多的时间，每一个学期教师都经历这样一轮研修的轮回，我 们欣喜的看到教师有了底气，信息应用得心应手；学生有了生气， 学习效果显著提升；学校有了神气，团队文化得以构建，团队精神 得以形成。1借助这种研修模式我们成

7、功举办了小学东北学区“信息 技术条件下研培一体教研模式展示现场会”、“XX市信息技术与学科 课堂教学深度融合展示现场会”、“XX市中小学信息技术建设与应用 展示现场会”等大型活动，学校被评为省基础教育科研先进单位， XX市新优质学校、XX市教师专业开展型学校等多项荣誉，教师在“一 师一优”大赛中获部优3节、省优4节，市优3节，县优47节，取 得全县第一的好成绩。各位领导：你们都曾到过我们的学校，相信你们对XXX小学有 印象，对XXX小学的教师团队有印象。我们的教师阳光、自信、有 凝聚力也有战斗力。这种变化，从我们的校本研修当中来，好的研 修下接地气上接人气，老师买这个账认这个理，校本研修改变的不