寒假读书心得体会

1、寒假读书心得体会读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，寒假读书是很好的充实了自己的学习，也是寒假最有一的一件事情，下面是带来的五篇寒假读书心得体会，希望大家喜爱!寒假读书心得体会1寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的很多书被一本书的名字吸引了爱的教育，就拿来读了。这本书是初中同学必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜爱、感爱好的书。爱就像空气，虽然每天都在我们身边，但常常被我们忽视。爱的教育，讲解并描述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信

2、和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群欢乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有诞生于富有家庭的，有出身于贫困家庭的，但他们相互敬爱，相互关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和，把同学当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!”先生的这些话，让全部的同学都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否

3、用公平的目光看待全部的同学了呢？两个孩子同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重同学，“只要你们有士气成认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批判同学，我们的目的是教育同学，只要目的到达，又何必在意同学是否接受了惩处。常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他（她）要是不听话，你就狠狠的打。”时期进展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎话，老师不合适充当暴力实施者，面对一群天真的孩子，我们需要的是充足的精力去打

4、一场长久战，老师的的一个拥抱，抚摸，对孩子来说，或许比严肃的批判效果更好。书中给我的启示是：做一个温顺的严师，用充满爱意的语言来严格要求我的同学。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子会不仅把我们当老师，更会把我们当作好友，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必需充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打

5、开同学心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解.这就是爱的教育给我的启示。寒假读书心得体会2读了一份特别教案这本书心中有一些体会，深知要当好的老师并不是一件简洁的事情，老师是“人类灵魂的工程师”，对同学的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。老师应当热爱教育事业，热爱同学，主动常常与同学沟通沟通，情愿与同学成为好友，建立起公平和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事

6、公正合理，不抱偏见，对自己全部的同学一视同仁，树立较高的威信。老师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重同学，不得变相体罚。老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和独特魅力，有更高的人文目标。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默幽默”、“热忱活泼”；对老师素养，要留意培育同学喜爱的“幽默”、“热忱”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。老师要留意提高自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身

7、，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱同学的老师最受欢送同学渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。互相理解和尊重是师生关系的润滑剂影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的互相理解和尊重造成的。其实老师都是本着教书育人的看法来要求同学的，他们把同学当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，老师希望每一位同学提高自身的力量，进展和完善自身的素养，到达他们所希望的目标。老师严格要求同学是为每一个同学着想，老师本身并不能得到任何的回

8、报。同学应当正确地理解老师的行为，不要产生厌学和反感老师的心情。绝大部分同学还是很尊重自己的老师的，但也有少部分同学对老师不是很尊重。不尊重老师是一种极不文明的行为，比方同学见了老师不说话，上课时间吃东西，不听从老师的管教等，这些行为应当坚决的制止。假如说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。由于每一位同学都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是老师的理解和尊重。老师对同学的批判，恰当的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分同学不喜爱老师批判时挖苦、损伤同学，损害同学的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老师应把握批判的“度”，变“忠言逆

9、耳”为“忠言动听”。参与了屡次的教研活动，给我最大的感受是无论是哪个班级的同学，都希望自己能遇到好的老师。作为同学，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。作为老师，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的同学，或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。老师要常常自省。我认为老师这项工作，表达师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍了事履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是

10、否尽职尽责。反省自己可以鼓励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不明白自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。老师要正确对待同学的看法。师生之间保持一种人格上的公平。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与同学之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。老师应去研讨同学的心理，研讨人的独特，由于每个同学都有不同的独特，然后依据不同独特的同学去因

11、材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解同学的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更谨慎，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比拟顺当。老师必需树立公平对待观。我觉得每个同学都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他开掘出来。每一位同学都是祖国的花朵。我提倡公平对待，老师应效劳于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车；老师应效劳于全面，对每一个同学的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面进展。建立良好的师生关系，促进同学的智

12、力，潜能开发。作为老师深感责任重大，对同学严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系，由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑同学的潜能，不利创新人才的培育。“一日为师，终身为父”是同学对老师的敬爱之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。互相学习、互相尊重。既然做“父亲”，就要关怀爱惜同学，对同学负责。书是一位学问渊博的老师，它带我畅游世界，领会大自然的风光，了解大自然的神秘，它能让我懂得很多人生哲理。书，用它丰富的学问甘露灌溉了我求知的心田。书是人类进步的阶梯，没有书，我们不行能一步一个台阶攀向科学

13、的顶峰。读书，充实了我学问的宝库，丰富了我的生活，也激发了我对学习的爱好；读书，让我感受到了无穷的乐趣，让我有了前进的方向。寒假读书心得体会3作为一名年轻的班主任，我在处理班级一些麻烦的事情时会感到有些迷茫，特别是针对小学一班级的孩子，他们天真可爱、活泼好动，有着较强的好奇心，但是缺乏正确的推断力量。如何让孩子们更好地熟悉自我，熟悉到问题的正确性，如何与这些充满童真的孩子进行有效地沟通、沟通，对于我来说非常重要。寒假里，我再一次仔细阅读并细细品尝了孙蒲远老师漂亮的教育这本书，的确是受益匪浅，感受颇深。这本书，就像黑夜里的一盏明灯，给我指出了前进的方向，我不再迷茫，也不再困惑，一个个鲜活活泼的例

14、子，似曾相识，孙老师是那么耐烦细致、不厌其烦地去处理去对待，她时时辰刻用她那平凡而宏大的爱心去暖和着每一位孩子。孙蒲远是爱的，是脱离了浮华的爱的，而漂亮的教育一书的确值得我们仔细阅读，仔细思索。书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任，但又是世界上最重要的主任。读完了这本书，我确实有这样一个感受。在与家长好友的沟通中，家长也常常说：孩子听老师的要比听家长的多许多。还有人会说：看，这个班孩子的做法真像他们的班主任。这一看就是某某老师带的班。其实，这都是班主任在平常的工作中对同学的一种耳闻目睹，一种侧面熏陶，使孩子在无形中形成的一种定势，一种倾向。正如孙老师说：班主任在小同学心目中的地位是至

15、高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自己的同学影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任常说的话将成为这个班的座右铭，班主任的好恶将会成为这个班同学的是非标准，班主任的言谈举止对同学性格气质的形成都起着举足轻重的作用。读了孙老师的书，让我更加意识到，教育孩子不是光靠老师尊严，师生关系的融洽，关键在于老师要想方设法营造一种和谐宽松的气氛，这样孩子才情愿接近你，也情愿把自己的想法告知你，这不仅需要热忱和坚忍不拔的精神，更需要师生间的心灵沟通，我从孙老师的身上找到了作为一名班主任，首先要具备什么，要有一颗可贵的童心，我们只有变成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育

16、孩子。教育过程中，要把尊重孩子放在首位。从小被人尊重的人，有很强的自尊心、自信念，简单形成完善的人格。而我们不管作为老师还是家长，一味的希望孩子能听我们成年人的话，经常无视孩子的需要，不考虑孩子在想什么，不体谅孩子的境况，不顾及孩子的自尊心，不了解孩子的苦恼和心理障碍，只靠着我们想象的情况去教育孩子。一旦孩子的行为出乎我们的意料，或者孩子没有按我们的要求去做，我们就可能对孩子不满意，甚至批判孩子。孙蒲远老师告知我们惩处是教育失利的根源，惩处的结果让学习吃力的孩子更加自卑，让经常显现问题的孩子更加自暴自弃，让原来就顽皮的孩子丧失自尊心和自信念，让这样的孩子失去了童年的欢乐。那么，当孩子犯了错误的

17、时分不许批判吗？不是!没有批判就等于放纵孩子的不良行为，但是批判的时分，肯定要讲清其危害，告知孩子这样做为什么不行以，这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。教育孩子，老师要有一颗宽容的心。宽容不同于纵容，宽容的前提是理解。教育家陶行之曾说过：要想做孩子的老师，你首先要变成孩子。调皮是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，我们不行能限制他，我们要从他的调皮中找寻身上闪光的地方，用赏识的目光看待孩子的调皮，这时我们的工作就会变得主动和轻松起来，甚至还可以从中得到很大乐趣。当然，老师对同学的宽容不是对同学无原则的迁就和让步，他是以同学熟悉错误为前提的。对已经熟悉到错误的孩子的宽容是启发孩子自我教

18、育的有效方法。孙蒲远老师教给我们许多宽容的方法，给胆小而又出错的孩子一句劝慰；给明白自己错了的孩子台阶下，用显微镜找调皮包长处，给矫情的同学一个存在的空间，包涵同学进步过程中的反复让我们牢记孙老师宽容与赏识让教育更漂亮，爱心与才智让教育走得更远。的经典话语，让我们把宽容、赏识、爱心、才智赐予我们的孩子，老师爱同学，同学感到幸福，老师也会感到幸福；同样，我们也会得到了同学最真挚的爱。这就是全部班主任的幸福，这样的教育也是最为漂亮的教育。寒假读书心得体会4清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴尽而止。读书于我而言已不仅是开拓视野，增长才识，而是一种心灵的慰冀，是一种享受。读一本好

19、书就像看到一幅名画、听到一首名曲一样使我幸福而颤栗。记得读霍达的穆斯林的葬礼，我一连几天都悲兮兮的。我的心境伴着小说里的一个个人物而跌宕起伏，读道情深处我禁不住潸然泪下。我已分不清哪个是小说里的世界，哪个是现实世界。我觉得自己好像是死了好几回，又生了好几回。苦痛而厚实。这种感觉在我后来读陈忠诚的中篇小说蓝袍先生时再次得到了验证。当时我是坐在宿舍的床上。当我读到后来“蓝袍先生”他们那个班的同学举办联谊会时，一群耄耋之人，回首人生、感慨命运时我忍不住失声痛哭。吓的全宿舍的人都往出跑。读书其实是在读人生。许很多多的人生。书中总是汇合了一些独特的魂灵。擅长读书，其实是借助读书深深地翻阅自己。前些日子买

20、了一本季羡林的散文集炙手可热，读罢醍醐灌顶。季老是学贯中西的大儒，一生历尽坎坷。读他的文章如泉水叮咚、娓娓悦耳，深入的犹如一位祖父，而没有丝毫的高傲、虚荣与做作。对于像季老这样的老学人我是充满敬畏。大作品使我们变矮，小作品使我们上升。不同的阅读带来不同的水准。萧伯纳说：“好书读的越多越让人感到无知。”对于这话我深有体会。先前我曾一度仗着自己读了几本书，发了几篇文，而大言不惭地扬言要当作家。似乎作家的桂冠简单的只要一伸手就可以摘到似的。然而伴着阅读境界和思想熟悉的改变我越来越感到自己的无知与浅薄。且不说作家必备什么想象虚构力量、悲天悯人的体验力量、细致入微的观看力量等，单就那一套巨大的文艺理论就

21、够人受。我开头为自己的狂妄而脸红。我再也不敢对人说我要当作家。至少是如今不敢。读书是为灵魂查找镜子。我们应当专心去领悟书的思想内涵和精神本质，并用以洞照灵魂与心智。读书应当吸取与思索并重。阅读的根本任务就是教会使人思索。要擅长从中提炼出对现实有意义的东西来。寒假读书心得体会5终于盼到了日思夜想的寒假，我终于可以动手做一些力所能及的事了，但愿不要再被爸爸妈妈宠成小公主!爸爸妈妈说，我是欢乐而幸福的一代，就像早晨89点钟的太阳，蓬勃向上，充满能量。可是他们不明白，年纪小小的我也有不小的懊恼呢!在家里，爸爸妈妈把我宠得像一个小公主，什么事情都事先替我布置好，除了学习什么都不用我去做，真是“衣来伸手，饭来张口”啊!每次我提出抗议，让我做一些力所能及的事，他们总推说我