《小学综合素质》教师资格证考试强化练习试题I卷

1、第 页 小学综合素质教师资格证考试强化练习试题I卷1国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，当前和今后一个时期，我国人才发展的指导方针不包括（ ）。A.局部开发B.服务发展C.创新机制D.人才优先 2中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，任何经营场所不得向未成年人出售（）。 A.食品B.烟酒C.生活用品D.书本 3眼镜：镜片A.饮水机：桶装水B.汽车：轮胎C.墙体：开关D.公园：园丁4下列属于孔子思想观点的是( )。 提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力具有辩证观点，认为对立双方会互相转化提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序主张社会回到“小国寡民”的原始状态A.B.C.

2、D.5根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是（）。 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。A.B.C.D.6小学生秦某某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的教育，他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会，该家长的做法（ ） A.正确，学校是专门的教育机构B.正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任C.不正确，学校没有对学生进行法制教育的义务D.不正确，父母对未成

3、年人的法制教育负有直接责任 7李老师就校务公开问题向学校提建议。李老师的做法是（ ）A、行使教师权利B、履行教师义务C、影响学校的秩序D、给学校出难题 8我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括（ ）。A、教育与保护相结合B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、儿童权利优先 9下列关于消防常识的表述，不正确的是（）A、煤气泄漏充满室内时，应首先打开门窗通风B、当汽车因燃油泄漏着火时，应立即用水浇灭C、电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭D、当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑灭 10在美国，学术界、工商界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。不

4、过，绝大多数西方人很不喜欢豆味，所以美国的豆浆有一步去除或掩盖豆味的操作，而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。对奶味的偏好和对豆味的排斥，是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。此外，豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉，这也给豆浆成为牛奶那样的方便食品带来了难度。保存难度高，加上市场需求量不是那么大，导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。 对这段文字的主旨概括最准确的是（）。 A、对比中国人和西方人对豆浆口味的不同喜好 B、剖析豆浆在美国市场上价格偏高的原因C、探究豆浆在西方市场不受欢迎的根本原因D、指出豆浆打入美国市场所必需的技术手段 11中国现代话剧的奠基人是（）。A、鲁迅B、曹禺C、夏衍D、

5、郭沫若 12几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。那么，具体名次应该是()。 A.小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五B.B小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五C.小任第一、小华第二、小钾第三、小宫第四、小闽第五D.小任第一、小闽第二、小钟第三、小官第四、小华第五 13二战期间，中、美、英三国首脑召开国际会议，商讨了联合对日作战计划，确认了日本归还所侵占的台湾等中国领

6、土。该国际会议名称是（）。 A.波茨坦会议B.凡尔赛会议C.开罗会议D.巴黎和会 14蝴蝶：蟋蟀 A.桑葚：鲜花B.海棠：海参C.鹦鹉：海鸥D.恒星：太阳 15下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是?() A.季B.孟C.叔D.仲 16.如下图所示，在Excel Al单元格中输入23，则该单元格将( )。A.显示8B.显示6C.显示5D.显示23 17教师在上课之前.对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。 A.寻弊索瑕和严格要求B.努力学习和不断创新C.

7、实事求是和摆正位置D.严谨治学和精益求精 18“深山树木长不齐.荷花出水有高低”。这句话表明，在学生发展过程中存在( )。 A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个体差异性 19刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选。刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的( )。 A.因材施教理念B.无私奉献精神C.民主工作作风D.团结合作精神 20体育是以（）为目标的教育活动。A.提升教育对象智慧B.健全品德素养C.发展体能、健全体魄D.追求人生情趣和人生境界 21“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是(

8、 )A.加涅B.布鲁纳C.班杜拉D.乌申斯基 22俄国十二月党人起义，被历史称为“贵族革命”。那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权靴下的草芥，任何生命都不能生长。然而，恰恰是窒息生命的统治，使自由成为一种焦灼的渴望；恰恰是腐质土的堆积，迫使一种名叫崇高的生物直立起来，以流血的方式，不顾一切地生长。这段文字意在强调（ ）。A.自由的可贵性 B.对王权专制的痛恨C.以流血为革命的方式 D.对祖国的忧虑 23下列哪个国家是西方文明的发源地、奥林匹克运动的摇篮？（ ）A.古埃及 B.古巴比伦 C.古希腊 D.古罗马 24引起温室效应的主要物质是（ ）。A.氨氧化物 B. 二氧化氨 C. 二氧

9、化碳 D.二氧化硫 25学校应当把（ ）放在首位，寓之于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。A.教学B.学生 C.德育 D.教师 26孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有( ) A.复杂性B.示范性C.创造性D.长效性 27根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)，以下不属于推进义务教育均衡发展的是（）。A.切实缩小校际差距，着力解决择校问题B.加快缩小城乡差距C.努力缩小区域差距D.优先配置农村教育资源 28小明未按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，李老师的做法（）。A.正确，教师有教育教学权B.正确，教师有批评教育学生

10、的权利C.不正确，教师不得体罚和变相体罚学生D.不正确，侵犯了学生的受教育权 29禁止使用童工规定规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是( )。 A.不满18周岁 B.不满16周岁C.不满15周岁 D.不满14周岁 1看不见的邮差去前夏天，我给家里接上网线后，请单位同事帮忙申请了一个免费邮箱，给聂华苓老师写信。那天晚上我把信发出去后，有点忐忑不安的，心想鼠标只那么轻轻一点，信就会长着翅膀翻山越海吗清晨起来，我奔向电脑，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聂老师的回信，她的第一句话是：“你也终于用网络了，太好了!”没花一分钱，一封到美国的信，瞬间就抵达了，这使我觉得网络就是个魔术师，神通

11、广大。未上网前，我写好了稿子，若是短的，便打印出来，去邮局寄掉。若是长的，就拷在软盘里，寄盘。去邮局，是我最快乐的时光。寄完稿，我就顺路逛商场、副食店、花店、音像店或是点心铺子。有的时候懒得做饭了，就赶到饭时出门，找家餐馆，舒舒服服地吃上一顿。十多年前，我师范毕业，分配到故乡的山村学校教书。因为爱好写作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是邮差的到来。那个邮差姓田，是个热心人，很善良。从县城到我们山村，十来公里的路吧，他通常是上午九点多钟到。如果我的语文课恰好在第一节上完了，我便会在路口迎他如果有我的信，他就会从自行车下来，从邮袋中取出信，递给我。如果那信薄薄的，他就笑着，以为我收到了用稿通知：如

12、果是厚厚一沓，他大概猜测到那是退稿，同情地看着我，尴尬地笑笑，好像责备自己不该把坏消息带给我。有了网络，像田师傅这样的山村邮差，会渐渐失业了。我们的信件，在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界。网络中有一个看不见的邮差，可以二十四小时为我们服务，随时，准备出发。虽然是方便到家了，可有的时候，我还是怀念去邮局寄稿的日子。因为在返回的路上，你若买了点心就可以边走边品尝：买了书，走累了，完全可以坐在街心花园的长椅上，先睹为快：而若买了花又逢了雨，那束花，无疑就有了露珠。(选自迟子建散文，有删改)问题：(1)结合材料内容，请简要概括网络邮件的特点。(2)文章最后一段中提到“网络中有一个看不见的邮差”，请

13、结合材料谈谈你对“看不见的邮差”深刻意蕴的理解。 2材料：在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格也逐渐开朗了许多，成绩也提高了。小明学习成绩不好，同学不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组拿了第一名。从这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组

14、长。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。问题：请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。 3珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信，但是很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，

15、你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结都在头上)，每天都昂起头开心地走路。 问题1简答题试从职业理念的角度，评析这位老师的做法。 1阅读下面材料，根据要求作文。 善待，意思是友善地对待，好好对待。善待是友好的行事方式，是积极的人生态度，是豁达的心胸襟怀。因为善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐，我们的自然会更加美好 以“善待”为题，写一篇文章。 要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。 【参考答案】1：A解析：国家中长期教育改革和发展规划

16、纲要(2010-2020年)提出，“当前和今后一个时期， 我国人才发展的指导方针是：服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”。 2：B解析：根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 3：B解析：镜片是眼镜的一部分；轮胎是汽车的一部分。桶装水不能算是饮水机的一部分，排除A项。故答案选B。 4：C解析：都是道家思想的体现。 5：B解析：中梅花在冬日开放，中由“登高”可以看出是深秋，中写“热”，自然是夏季，写清明，是春天。 6：D解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第

17、十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。故本题答案选D。 7：A解析：民主管理权是教师的基本权利之一。 8：D解析：参见中华人民共和国未成年人保护法第五条。 9：B解析：因为油和水不相溶，而且油比水轻，会浮在水面上。如果用水灭火，油在水上面，水起不到隔绝空气的作用，而且因为有水托着，油的表面积反而会更大，所以接触空气的面积会更大，火也就着的更大了。所以给油灭火不能用水，而是需要取灭火器灭火，故选B。 10：C解析：文段从豆浆本身的口味以及市场价格分析，主要阐明豆浆不受西方欢迎的原因，项概括最为准确。B项只说明了文段后半部分，予以排除。

18、11：B解析：曹禺是中国现代话剧的奠基人。他的著名作品有雷雨、日出、原野、北京人等。 12：C解析：解析：分析推理题目。首先根据题干所给信息找出突破口，由“每个名次都有人猜对”，结合题干所给条件中第二名只有一人猜测，必然正确，即小华第二，可直接选。若找不到突破口，可采用假设法或代入法。假设A项正确，则“小华第一”没有人猜对，排除;假设B项正确，则“小闽第一”没有人猜对，排除;假设C项正确，则符合题意“每个名次都有人猜对”;假设，D项正确，则“小闽第二”没有人猜对，排除。故选C。 13：C解析：开罗会议是第二次世界大战期间14次高峰会议之一，会期为1943年11月23日至26日，由中华民国、英国

19、、美国在埃及开罗召开，商讨反攻日本的战略及战后国际局势的安排，制定盟军合作反攻缅甸的战略及援华方案，会后公布开罗宣言，要求日本无条件投降，归还一切侵占的土地，塑造战后东亚的新局势。 14：C解析：蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。故答案选C。 15：A解析：【解析】兄弟行辈中长幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故选A。 16：D解析：【知识点】教师基本能力信息处理能力若输入“=23”，则会显示8，因为这样会把“=23”当成公式使用，否则是把“23”当普通字符处理，输入几就是几。 17：D解析：【知识点】教师职业道德教师用一丝不苟的精神，认真钻研教材、研究学生，体

20、现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，选D项。 18：D解析：【知识点】职业理念学生观“深山树木长不齐，荷花出水有高低”的意思是说，不可能所有学生都是一样的，表明学生与学生之间存在个体差异性。 19：C解析：【知识点】职业理念教师观20：C解析：体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养他们参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。所以，它的首要目标就应该是发展体能、健全体魄。 21：D解析：题干中的观点的提出者是乌申斯基。 22：B解析：文段用“极其黑暗极其龌龊”“窒息生命”“腐质土”等词语描述了

21、对专制王权的态度痛恨。 23：C解析：奧林匹克运动会，简称奥运会。是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每4年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。 24：C解析：二氧化碳含量过高，就会使地球仿佛焐在一口锅里，温度逐渐升高，就形成“温室效应”。 25：C解析：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 26：B解析：专家解析：教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象。 27：D解析：国家中长期教育改革

22、和发展规划纲要(201O-2020年)规定，推进义务教育均衡发展。切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快缩小城乡差距。努力缩小区域差距。 28：C解析：中华人民共和国义务教育法第二十九条规定，“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。 29：B解析：【解析】童工的法定年龄是不满16周岁。 1(1)网络邮件的特点是经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。 (2)看不见的邮差意蕴深刻，一方面指无影无形的网络；另一方面指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人；另外还指正逐渐消失的传统生活方式。 2(1)古老师践行了“爱

23、岗敬业”的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。古老师注重责任意识，面对学生出现的种种闻题，能够尽职尽责地处理，积极与家长沟通，与学生一起游戏，在教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。(2)古老师践行了“关爱学生”的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友。古老师将全身心的爱投入到工作中，和学生一起游戏，挖掘学生的“闪光点”，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。(3)古老师践行了“教书育人”的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲

24、人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。古老师通过细致的观察，“发现小明的手工玩具做得很棒”；通过耐心的教导，改正“一个学生喜欢偷拿别人的东西”的习惯。没有因为学生学习成绩不好，而放弃学生，反映了他循循善诱、诲人不倦、因材施教，并且注意培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。(4)古老师践行了“终身学习”的职业道德。终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。古老师“每周写一篇教学心得体会”，“参加网上教师职业培养活动”，是潜心钻研业务，勇于探索创新，

25、不断提高专业素养和教育教学水平的体现。 3这位老师的做法是非常值得称许的。践行了以人为本的学生观。 首先，以人为本的学生观主张学生是生动活泼的人，发展的人，独特的人。教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。材料中老师针对珍妮的特点，采取方法帮助珍妮建立自信心，促进了珍妮身心健康的发展。 其次，从教师观的角度来说，教师要从关注学科转向关注人。教师应成为学生的“精神教练”。教师不再是过去的“知识灌输者”“道德说教者”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，关注学生的情感世界，引导学生学会自我调适、自我选择。 1善待学生的错误 人非草木，孰

26、能无过?学生也是活生生的人，做错事，犯错误是常有的事。当学生犯错误的时候，我们有些教师或大声指责，数落学生的种种不是；或冷眼相看，恨铁不成钢；或大动肝火，严厉批评，学生不掉眼泪决不罢休；或一纸“告状书”告到家长处，让家长使用“家法”然而效果往往不尽如人意，常听有些教师说“某某学生屡教不改”“某某学生太顽固了!”其实，如果我们对待学生像对待自己的孩子一样，就会懂得面对孩子的错误，讽刺、训斥、责骂等只能使学生产生反感，形成逆反心理，或是自暴自弃甚至产生其他不良后果。而那种发自内心，溢于言表的慈母般博大无私的爱才是最有感召力的，才能最终帮助学生认识并改正错误。学生犯了错，能容错是一种胸襟；学生犯了错

27、，能够善待学生的错误是一门艺术。 如何才能“善待”呢? 善待学生的错误，需要尊重的心态。曾看过这样一篇短文，使我感受颇深。当年，陶行知先生任育才学校校长，一天，他看到一名男生用砖头砸同学，遂将其制止，并责令他到校长室等候。陶行知先生回到办公室，见男生已在等候，陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你按时到来。”接着又掏出一块糖给他：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶行知掏出第三块糖给他。这时，男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们的谈话也该结束了。”看完这些，我们不妨向陶行知先生学一点批评教育的艺术吧! 善待学生的错误，需要宽容的胸襟。有这么一则故事：一位少年潜进一幢公寓，正要进行偷盗时，突然发现一个病中的女孩躺在床上，那女孩面对偷盗者，没有惊慌，而是用友善的态度微笑地问他是否