八年级科学教学工作总结模板5篇

1、精品文档Word格式 八年级科学教学工作总结模板5篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺学问构造，突出重点，打破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢?以下我在这给大家整理了一些八班级科学教学工作总结模板，盼望对大家有关心! 八班级科学教学工作总结模板1 本学期我担当八班级班和初二(2)班的科学的教学工作。从这个学期来看，初二(1)班的同学总体上比初二(2)班的同学学习态度要仔细和踏实，初二(2)同学在这个学期中厌学心情比拟严峻，这与同学学情和同学自己主观上都有肯定的关系。 这个学期，本人始终以仔细、严谨的教学态度勤恳从事教学工作

2、。作为一名科学任课教师，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。能仔细制定方案，注意中学教学理论，仔细备课和教学，并能常常听各教师的课，进步自己的教学力量。为进步每节课的教学效果和教学质量，本人注意讨论教材，培育同学的学习爱好，并从网上找一些课外内容和学问，补充到课堂教学中去。以求尽可能调动同学学习的乐观性、主动性，进步教学质量。 在以后的工作中，我将严格要求同学，同时也要严格要求自己。进一步加强自身训练教学根本功，进步教学力量，注意对同学力量的培育。在教学上下功夫，不断总结阅历，力求进步自己的教学程度，努力使同学在原有的根底上有更大的进步。仔细备课，每上一节课前，都做好充分的预备。在备课过

3、程中仔细分析教材，根据教材的特点及同学的实际状况设计教案。专心上课，每节课都用最粗浅易懂的语言，争取每位同学都能听懂，树立起他们的信念和激发他们学习科学的爱好。突出重点，解决难点。利用课余时间对个别同学进展有针对性的辅导。 八班级科学教学工作总结模板5 这学期我就担当八班级两个班的科学教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。经过努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在这学期的教学状况的工作总结。 一、仔细备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不

4、上课，否那么就是白费心机。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。因为备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。 二、增加上课技能，进步教学质量 备课充分，能调动同学的乐观性，同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。所以，教师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

5、当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有效方法解决当中困难。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。 三、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，

6、首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、细心布置作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、乐观推动素养训练 目前的考试形式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学形式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到