《认识时间》单元优质公开课获奖教案教学设计（第一稿）2 (冀教版一年级上册)

1、认识时间单元优质公开课获奖教案教学设计（第一稿）2 （冀教 版一年级上册）（二）新知学习【典型例题】1、多媒体出示第一个钟面图，让学生读出是几时几分，并说说 是怎么认的？引导学生说出五分五分数的方法。板书：4时15分4： 152、教师将分针又转过了 4个小格，要求学生1分1分地数下去。教师一边拨钟表一边问几时几分？让学生看表回答，边拨边数（4时16分，4时17分，4时18分，4时19分）用什么方法还可以读出4时19分？（先读出4时20分，再往回 数1分，就是4时19分）板书：4时19分4： 193、课件演示学生思考过程。【小结】读钟面上时间的方法：要根据时针和分针的位置来共同 确定。先看时针指

2、在哪两个数之间，确定几时多，再看分针指向哪儿， 指向哪个大格，就5分5分地数出几分，指向哪个小格，就在数出大 格指示的时刻后接着1分1分地数出几分。（三）巩固练习【基础练习】1、出示4时42分钟面，让学生说出准确时间，然 后组织学生讨论：（!）你能一分一分地数到4时50分吗？（2）从4时42分到4时50分还需要走几分钟？4时42分再过9分钟是几时几分？4时42分再过去16分钟后是几时几分？2、课本P82 “做一做”第2题。学生活动：A、教师拨钟，学生认。B、教师说时间，学生拨。下面的钟面各是什么时刻？【提高练习】我最聪明。【拓展练习】9、马拉松比赛，7号队员用了 2时43分，9号队员用了 2时

3、31 分，（）号快，快（）分.10、写出到参观点的时刻.（五）教学效果评价（小测题）1、连线.2、小刚小芳同时到达图书馆.3、请你在钟面上画出时针。实践活动小小商店教学设计一、教学目标：.通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学 生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。.培养学生应用数学的意识和能力。.同时渗透思想品德教育。.通过本活动让学生切身体会人民币在生活中的作用，学会与 人沟通和交流。二、教学内容：教科书第8687页。三、教具、学具准备：学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币 值的人民币。教师提前几天给学生布置这节课的准备工作。1.把教室布置成

4、一个小小商店。.同学们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废 品回收员。.请大家把平时经常使用的玩具、学习用品和生活用品带来一 些作为商品。.这些商品的价格标签要自己制作。价格你们可以通过不同的 方式了解到，例如，可以到商店去调查一下，可以问问你们的家人, 还可以查一查书本资料。四、教学设计导入：这些物品中哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品？我 们给它们分分类。活动准备：.请读一读物品标签上的价格，看看你喜欢的商品是多少钱？.你要买什么商品？.应该去哪个柜台购买？活动示范：购物示范，其他学生观察这两名学生如何进行商品买卖，在买卖 过程中有什么步骤。开始活动：.活动要求：顾客要检

5、查售货员有没有找错零钱。.卖易拉罐和矿泉水瓶的同学要检查废品回收员有没有算错一 共应该付多少钱。.售货员要看清顾客付款对不对。.可以同学之间互相帮助，可以合伙购买。选定一局部学生扮演售货员，一两名学生扮演废品回收员，其余 的扮演顾客。让学生根据自己的需要，利用人民币卡片购买商品及开 展废品回收活动。在活动过程中，要让买卖双方互相检查对方在进行 人民币计算时有没有发生错误。活动汇报：组织学生汇报。.你在活动中碰到了什么问题？你是怎样解决的？.大家讨论一下这些解决问题的方法是不是最好的呢？.抽取几名顾客进行汇报。利用这个机会向学生介绍环境知识，宣传环保思想，培养学生从 小保护环境的意识。活动讨论：

6、.把你在活动中遇到的问题和小组的同学说说，互相听听大家 的购物过程。.购买相同价钱的商品有没有不一样的付款方法，分别是怎么解决的？.售货员在一起讨论今天你卖的商品是怎么计算找零的？小结：1.今天的活动你喜欢吗？.你有什么收获？总结:一方面我们复习了人民币的有关知识，进一步熟练地运 用百以内的加减法进行人民币的计算；另一方面，通过参与活动，我 们还可以看到，生活中处处有数学，我们学习数学知识的最终目的是 为了解决生活中的实际问题，所以，我们平时要注意观察生活中的数 学问题，并运用所学的知识把它解决。基础练习1、买东西。00 元 0. 50 元 0. 20 元 1. 00 元 3. 50 元(1)卷笔刀和橡皮共()元()角。(2)练习本和铅笔盒共()元()角。(3)尺子和橡皮共()元()角。(4)卷笔刀比练习本贵()元()角。2、学习用商店。提高练习3、“六一”儿童节快到了，玩具店里的一局部玩具降价了，下面 是降价后的价格。(1)小丽用10元钱买了几种玩具，请你猜一猜，她买的可能有 是哪几样？(2)如果你有20元钱，你想买哪几样？用去多少钱？还剩下多少钱?1、