六年级下册书法练习与指导教案

1、2斜中求正教学后记:1平正安稳教学后记:教学冃标：学习“平止安穏”的结字規律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏肆书，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。 教学重点、难点：学习“平正安钮”的结字规律和右写要领，培养&好书写习惯。通过描红练习，进一步巩固“平正安稳”的写法荽领。教学时间：1课时教学过程：个性修改教 学 校 il一、导入。今天学习“平疋安稳”.二、学习“平正安诡”什么叫作“平正安稳” ？书写时应该注意些什么呢?以“中”字为例，它是怎么做到平正安稳”的？结合“京.至、宜、借”等字.进一步观察体佥“平正安轮”.说一说，用手画一画。4、小结：“平正”并不是“水

2、平”.而是荽充字与得携正、平衡.很务 汉字都肖明显的中轴线.把我中辐线.是把字写平止的好办法.三、写法混要与欣赏探咒：1、观察“至、幵”，谖-读与法提姿。2、它们是如何做到平正安稳、整体平衝、结构总定的？3、书空一两遍.4、观察颁柳欧赵四体中的“京”等说一说为法家在怎样做到Y正 安检的？仰个字的用絕和结体肯什么特点？5、小姑。四、习字指导:读读“中、至、幵、京、直、?-的结构将点与竹写要轴.2、学生临写“中”啓字五、优秀作业展示六、书法知识拓展：竹法常设一車枯七、总结布胃设腭练习作业板节:教学冃标：学习“斜中求正”的结字規律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏章法，

3、培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。 教学重点、难点：学习“斜中求正”的结字规律和书写要领，培养&好书写习惯。通过描红练习，进一步巩固“斜中求正”的写法荽领。教学时间：1课时教学过程：个性修改教 学 校 il一、导入。今天学习“斜中求正”.二、学习“斜中求正”什么叫作“斜中求正” ？书写时应该注意些什么呢？2、以“方”字为例，它是怎么做到“斜中求正”的？结合“力,乃、前、多”等字.进一步观察体佥“斜中求正” 说一说，用手画一画。4、小结：塁画向左卜伸的字，要谨慎控伺楚点的斜度，靠傾斜笠旬支 撑的字，笑踊的斜度不能过大.三、写法混要与欣赏探咒：1、观察“每、乃”,谖-读与法提姿。2、它们是如何做

4、到斜中戎正、整体平衝、结的检定的？3、书空一两遍.4、观察颁柳欧赵四体中的 天等顔、说一说为法家在怎样做到爲中 求正的？仰个字的用絕和结体肯什么特点？5、小姑。四、习字指导:读读“方、多、力、地、每、乃”的结构将点与竹写要轴.2、学生临写“中”啓字五、优秀作业展示六、书法知识拓展：书法常设一倏法七、总结布胃设腭练习作业板节:3同中求变教学后记:教学冃标：学习“同中求变”的结字规律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。 教学重点，难点：学习“同中求变”的结字规律和书写要领，培养住好书写习惯。通过描红练习，进一步巩固“同中求变”的

5、写法荽领。 教学时间：1课时教学过程：个性修改教 学 校 il一、导入。今天学习“同中求变”.二、学习“同中求交”什么叫作“同中求变” ？书写时应该注意些什么呢?2、3.以“后”字为例，它是怎么做到同中求变”的？结合“井.萌、玫、聚”等字.进一步观察体佥“同中求变”.说一说，用手画一画。4.小结：前而己经学过“多横有长短” “多竖分主次”-彭报不同向”- 字无二捺”，其实讲的都是:同中求变的道理三、写法混要与欣赏探咒：1、观察“众”，读-读与法提要。2、它们是如何做到同中求变、整体平衝、结构总定的？3、书空一两遍.4、观察颁柳欧赵四体中的“徊”等说一说为法家在怎样做到冋中求变的？仰个字的用絕和

6、结体肯什么特点？5、小姑。四、习字指导:读读“后、聚、荀，俭、并.炊”的结构将点与竹写要轴.2、学生临写“后”啓字.五、优秀作业展示.六、书法知识拓展：瑯姑欣赏一堡象为就就）.七、总结布胃迎腭练习作业板节:教学后记:学习与运用（-）集字练习“笔精墨妙”教学目标：知道集字的概念、形式和使用。知道“笔精墨妙”四字的写法及其 提要。学习创作的方法，自己创作一则条幅。教学过程： -、导入：1 .复习：什么叫“集字” ？什么叫“笔精墨妙” ？小结二、创作一则书法作品：结合多宝塔碑中“笔精墨妙”四字，分别说一说四个字的写法 提示,分别空几遍。在米字格中分别练习写一写四个字。怎样创作一幅作品呢？（1）先确定

7、格式。是横幅，还是方形，都可以。2）先折好界格，显得条理清晰。（3）注意留下落款的位置。学生创作。可以多写几幅，然后选幅最满意的。组织反馈，互相交流。三、总结。4向而不犯教学冃标：学习“向而不犯”的结字规律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。 教学重点、难点：学习“向而不犯”的结字规律和右写要领，培养&好书写习惯。通过描红练习，进一步巩固“向而不犯”的写法荽领。教学时间：1课时教学过程：个性修改教 学 校 il一、导入。今天学习“向而不犯”.二、学习“向而不犯”1、什么叫作“向而不犯” ？书写时应该注意些什么呢？2、以郎”字

8、为例，它是怎么做到向而不犯”的？3、结合“妙,毎、沙、降”等字.进一步观察体佥“向而不犯” 说一说，用手画一画。4、小结：相向的字.通常两侧的部件要相互揖让.以求字的结构更加 紧密.三、写法混要与欣赏探兄1、观察“浮”，读-读与法提要。2、它们是如何做到向而不犯、整体平衝、结构总定的？3、书空一两遍.4、观察颁柳欧赵四体中的“降” 7.说一说円法家在怎样做到向而不 犯的？体个字的用常和结体存什么特点？5、小姑。四、习字指导:读-读“郎、沙、妙、浮、降、海”的结构将点与竹写要轴.2、学生临写“郎”啓字.五、优秀作业展示.六、书法知识拓展：书家故少一米兰临池学七、总结布胃设蒔练习作业.板节:5布白

9、均匀教学冃标：学习“布白均匀”的结字規律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。 教学重点，难点：学习“布白均匀”的结字规律和书写要领，培养住好书写习惯。通过描红练习，进一步巩固“布白均匀”的写法荽领。 教学时间：1课时教学过程：个性修改教 学 校 il一、导入。今天学习“布口均匀”.二、学习“布白均匀”什么叫作“布白均匀” ？书写时应该注意些什么呢?2、以“此、计字为例.它是怎么做到“布门均匀”的？结合“处、华.画、出”等字.进一步观察体佥“布白均匀” 说一说，用手画一画。4、小结：个字中如果有两三个以上的横向、竖向或斜向的楚

10、成堑 画分割出的空白要大体相等.三、写法混要与欣赏探咒：1、观察“家、恩”,谖-读与法提姿。2、它们是如何做到布白均匀、整体平衝、结构总定的？3、书空一两遍.4、观察颁柳欧赵四体中的“华” 7.说一说円法家在怎样做到布白均 匀的？体个字的用常和结体存什么特点？5、小姑。四、习字指导:读读“此、7F.家、处、恩、而”的结构将点与竹写要轴.2、学生临写“此”啓字.五、优秀作业展示.六、书法知识拓展：名胜十気一泰山经有峪-七、总结布胃迎腭练习作业板节:6背而不离教学冃标：学习“背而不离”的结字規律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情

11、。 教学重点、难点：学习“背而不离”的结字规律和右写要领，培养&好书写习惯。通过描红练习，进一步巩固“背而不离”的写法荽领。教学时间：1课时教学过程：个性修改教 学 校 il一、导入。今天学习“背而不高”.二、学习“背而不离”什么叫作“背而不高” ？书写时应该注意些什么呢?2、3.以“兆”字为例，它是怎么做到“背而不高”的？结合“龙、原、非、札”等字,进一步观察体台“背而不离” 说一说，用手画一画。4.小结：相背的两部分.不分不萬.惟而相依相弄.和渭-致.写法提要与欣贫採兇：12、3、4、观察“凡，施读一波写法提耍。它们是如何做到背而不藻、整体平覚、结构稳定的？V空-两遍.观察濒柳欧恩四体中的

12、“北、凡字，说说书法家在住祥做到背 而不离的？毎个字的用笔和结体有什么符点？5、小饬，四、习字指导；1、读i读“兆、龙、非、札、凡、施”的结构特点与书写要領.2、学生临写“兆”等字.五、优秀作业展示.六、书法知识拓腰；召家故事怀族捻字.七、总結布豈決后缘习作业.板节:教学后记:学习与运用（二）尝试书法习作教学目标：知道书法习作是书法练习的重要阶段。能把握书法习作的基本要领学习创作的方法，自己创作幅作品。教学过程：、导入：今天我们来学习如何进行书法习作。什么叫书法习作呢？二、创作则书法作品：读读书中的早发白帝城|弓法作品，说说自己的感受。结合作品，再读一读曰中的方法提示。读一读书中的作品展示内容

13、。有扇面、长幅、条幅等怎样创作幅作品呢？（1）先确定格式。是横幅，还是方形，都可以。（2）先折好界格，显得条理清晰。（3）注意留下落款的位置。学生创作-可以多与几幅，然后选一幅最满意的“组织反馈，互相交流。三、总结。7穿插互访教学冃标：学习“穿插访”的结字规律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。 教学重点、难点：学习“穿插W 的结字规律和右写要领，培养&好书写习惯。通过描红练习，进一步巩固“穿插互访”的写法荽领。教学时间：1课时教学过程：个性修改教 学 校 il一、导入。今天学习“穿插互访” .二、学习“穿插互访”什么叫作“

14、穿捕圮访” ？书写时应该注意些什么呢?2、以“奉”字为例，它是怎么做到穿插互访”的？结合“瓶.吞、卷、既”等字.进一步观察体佥“穿插互访” 说一说，用手画一画。4、小结：穿插互访有时发生在上卜邱件之间，有时发生在左右部件 之间，而且两个部件之间一茨都有主次之分.三、写法混要与欣赏探咒：1、观察“劫”，读-读与法提要。2、它们是如何做到穿楠互法、整体平衝、结的检定的？3、书空一两遍.4、观察颁柳欧赵四体中的“既、林”等7,说一说存法家在怎样做到 穿插互访的？條个字的月箜和靖体有什么特点？5、小姑。四、习字指导:读-读“奉、瓶、劫、卷、既、吞”的结构将点与竹写要轴.学生临写“奉”啓字.五、优秀作业

15、展示.六、书法知识拓展：走进名家一右任与标准草七、总结布胃设蒔练习作业.板节:8收缩避让教学冃标：学习“收縮避让”的结字規律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。 教学重点，难点：学习“收縮避让”的结字规律和书写要领，培养住好书写习惯。通过描红练习，进一步巩固“收縮避让”的写法荽领。 教学时间：1课时教学过程：个性修改教 学 校 il一、导入。今天学习“收缩避让”.二、学习“收缩避让”什么叫作“收縮避让” ？书写时应该注意些什么呢?2、3.以“皇”字为例，它是怎么做到收縮避让”的？结合“导、明、空、杂”等字.进一步观察体佥“收

16、缩避止” 说一说，用手画一画。4.小结:楚:田i之间.有穿插.有迓让.有收缩、有仲展彼此“合作” 才能形成一个美观的字.三、写法混要与欣赏探咒：1、观察“吴、师”，谖-读与法提姿。2、它们是如何做到收縮避让、整体平衝、结的检定的？3、书空一两遍.4、观察颁柳欧赵四体中的“皇、惟”等7,说一说存法家在怎样做到 收縮避止的?條个字的月箜和靖体有什么特点？5、小姑。四、习字指导:读读“皇、寺、奈、师、明、吴”的结构将点与竹写要轴.学生临写“皇”啓字.五、优秀作业展示.六、书法知识拓展：走进名家一京放的毛泽东打法.七、总结布胃设蒔练习作业.板节:9琉而不散教学目标：学习“疏血不散”的结字规律和书写要领

17、，培养学生良好的伺写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。 教学重点、难点：学习“疏而不散”的结字规律和书写要领，培养住好书写习惯。通过描红练习，进一步阻固“疏而不散”的写法要:领。教学时间：1课时教学过程：个性修改教 学 设 if一、导入。今天学习“統而不散”.二、学习“疏而不散”什么叫作“菰而不畋” ？书写时应该注意些什么呢?2、以“七”字为例，它是怎么做到“质而不散”的？结合“共、止、不、名”等字.进一步观察体台“疏而不散” 说一说，用手画一画。4、小结：塁画少的字.不仅容易写散.而H不好把握重心，所以中宫 紧凑是关键.三、写法混要与欣赏探咒：1、观

18、察“玉、之”,读-读与法提妾。2、它们是如何做到疏而不散、整体平衝、结的检定的？3、书空一两遍.4、观察颁柳欧赵四体中的“十、七-7.说一说TS法家在怎样做到疏 而不故的？似个字的用常和站体有什么特点？5、小姑。四、习字指导:1、读-读“七、共、此、玉、之、小”的结构特点与竹写要轴.2、学生临写“七”啓字.五、优秀作业展示.六、书法知识拓展：竹法常设一甘临.七、总结布胃课仃缘习作业.板节:教学后记:学习与运用（三）学习写中堂教学目标：认识书法中的中堂，知道中堂的特点。学习创作的方法，自己创作幅作品。教学过程：、导入：今天我们来认识中堂。什么是中堂呢？它有什么特点呢？二、观摩中堂的书法作品： 读

19、读|5中启功和钱汗中堂|5法作品内容， 知道写的是什么。想想为什么将它挂在中堂？说一说自己的感受。小结：中堂有的内容较多，有的内容较少再读一读两手古待中堂，想想它们冇什么特点？三、怎样创作一幅作品呢？1、书写中堂要准备哪些材料利工具？2、屮堂的内容与什么合适？学生尝试创作。（小幅）蛆织反馈，互相交流。三、总结。10密而不挤教学冃标：学习“密而不挤”的结字规律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。 教学重点，难点：学习“密而不挤”的结字规律和书写要领，培养住好书写习惯。通过描红练习，进一步巩固“密而不挤”的写法荽领。 教学时间：

20、1课时教学过程：个性修改教 学 校 il一、导入。今天学习“常而不挤”.二、学习“密而不挤”什么叫作“密而不挤” ？书写时应该注意些什么呢?2、3.以“寶”字为例，它是怎么做到密而不挤”的？结合“礼、雄、戯、讐”等字,进一步观察体台“密而不挤” 说一说，用手画一画。4.小结:楚:面鷲多的字.邃所可以稍细-些.但每个邃扇都要写清楚.写法提要与欣贫採兇：12、3、4、观察“隐,演一读写法提耍。它们是如何做到密而不挤,整体平術,结构稳定的？V空-两遍.观察濒柳欧恩四体中的“實、官”字，说说书法家在住祥做到密 而不挤的？毎个字的用笔和结体有什么符点？5、小饬，四、习字指导；1、读i读“宣、隐、舶、礼、

21、藏 離”的结构特点与书写要领.2、学生临写“實”等字.五、优秀作业展示.六、书法知识拓煖；砰略欣赏张旭机召占诗四帖七、总結布豈決后缘习作业.板节:11同字异形教学冃标：学习“同字异形”的结字规律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。 教学重点、难点：学习“同字异形”的结字规律和右写要领，培养&好书写习惯。通过描红练习，进一步巩固“同字异形”的写法荽领。教学时间：1课时教学过程：个性修改教 学 校 il一、导入。今天学习“同字异形”.二、学习“同字异形”什么叫作“同字异形” ？书写时应该注意些什么呢?2、以“于”两个繁怖字为例,

22、它是怎么愀到“同字弁形”的？结合“圣、道”等字,进一步观察体佥“同字异形”。说一说，用手画一画。4、小结：在多宝塔？中.相同的字，形状私各有不同，有的是用笔 粗细轻重不同，有的是部件形态有变化.三、写法混要与欣赏探咒：1、观察两个不同形态的“帅”，渎读与法提要.2、它们是如何做到冋字异形、整体平衝、结构总定的？3、书空一两遍.4、观察颁柳欧赵四体中的“玉：7.说一说円法家在怎样做到同字异 形的？体个字的用常和结体存什么特点？5、小姑。四、习字指导:L读一读“迫、J帅”不同形态的结构特点与书写要赖.2,学生临写“道”啓字.五、优秀作业展示.六、书法知识拓展：走进名家一林放之H法七、总结布胃设蒔练习作业.板节:12随形賦态教学冃标：学习“館形賦态”的结字规律和书写要领，培养学生良好的书写习惯