人教版三年级数学下册第八单元课堂教学方案

1、人教版三年级数学下册第八单元课堂授课方案方案人教版三年级数学下册第八单元课堂授课方案方案5/5人教版三年级数学下册第八单元课堂授课方案方案人教版三年级数学下册第八单元课堂授课方案方案第1课时总计4课时主备人：龚效斌投放日期2018年6月1日搭配（二）授课目的：1、使学生经过着手操作找出简单事物的排列数，领悟数学思想和方法。2、培养学生初步的有序次地、全面地思虑问题的意识和对数学的兴趣记忆与人合作的优异习惯。授课重点难点：使学生找到简单事物的排列数，领悟书写思想和方法。授课过程（一次备课）：一、学前准备1、十位上是“2“的两位数共有多少个？2、个位上是“0“的两位数共有多少个？3、拿出准备好的数

2、字卡片7、3、9。二、研究新知1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？以小组为单位，合作完成，同时思虑下面的问题。（1）怎样摆能保证不重不漏？（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？（3）用什么方法记录既清楚了然又不重不漏？2、学生以小组为单位研究，教师巡视、指导。3、报告：（1）依照必然的序次来摆就能保证不重不漏。（2）按数位摆：十位若是是1，可以摆出10、13、15；十位若是是3，可以摆出30、31、35；十位若是是5，可以摆出50、51、53。（3）依照必然的序次记录，就能保证不重不漏，清楚了然。二次备课：授课反思：第2课时总计4课时主备人：龚效斌投放日期2018年6月

3、1日初步感觉简单事物的组合数授课目的1、使学生经过观察、着手操作等活动，找出简单事物的组合数。2、培养学生有序、全面思虑问题的意识，提高学生的思想能力。授课重点难点：培养学生有序、全面地思虑问题的意识和能力。教具准备：图片。授课过程（一次备课）：一、学前准备六一少儿节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2的情境图)哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜，有多少种不相同的穿法？二、研究新知小组合作：着手摆一摆，可以怎样穿？思虑：怎样记录不相同的穿法比较清楚？报告：想一想，一共有多少种不相同的穿法？学生说出自己组不相同的算法。重申：只要有序次地搭配连

4、线，就能保证不重不漏。三、课堂作业设计（略）。二次备课：授课反思：第3课时总计4课时主备人：龚效斌投放日期2018年6月1日简单的组合授课目的1、使学生经过着手操作，感觉到组合数与序次没关，领悟数学在现实生活中的广泛应用，并试一试用数学的方法来解决生活中的实责问题。2、培养学生优异的思想习惯，感觉数学在实质生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。授课重点难点：向学生浸透数学思想方法。教具准备：例3中的各国国旗，不相同面值的硬币。授课过程1、同学们，你们喜欢足球运动吗？2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是：卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都要踢一场比赛，你知道一共要

5、踢多少场吗？2、出示各国国旗。3、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？如“甲与乙踢”也表示“乙与甲踢”，与二者的序次没关。4、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？学生：连线，把2个队用一条线段连接起来，就可以表示这2个队已踢了一场。二、研究新知提出问题：着手连一连，2个球队之间要连几条？你是怎样连的？一共要踢几场比赛？学生独立操作完成后再小组交流。报告：方法一：每2个球队之间连一条线，这样就可以表示他们踢过一场比赛了。方法二：把4个球队摆成正方形，按序次一个球队一个球队地连。方法三：连发与方法二不相同。方法四：画曲线连，把四个球队依次排开。重申：无论用哪一种方法，只要注意按必然的序次

6、，就能做到不重不漏。二次备课：授课反思：第4课时总计4课时主备人：龚效斌投放日期2018年6月1日实践活动：我们的校园授课目的：1、进一步牢固学生已经学习的有关知识。2、让学生学会应用数学知识解决实质生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的优异感情。授课重点难点：让学生经过收集信息、解析信息、设计方案三个方面，体验“设计校园活动”的实践活动。授课过程（一次备课）：一、课前准备：收集草坪面积的信息，认识草皮的种类和价格，收集校园的信息和建筑物的地址。（要给学生充分的时间进行检查，对于检查充分的学生要及时恩赐夸耀和激励）。请同学们报告课前收集的信息，提问：谁能向大家显现一下你收集到的信息。二、研究设计活动一1、商议草皮的不相同铺法并计算花销。2、收集草坪面积的信息。教师：我们学校共有东西两块草坪需要更换草皮，这两块草坪的面积相同，长都是28米，宽都是16米。3、认识草皮的种类和价格。名称价格（元）白三叶2高羊茅3天堂草44、商议草坪的铺设方案。若是只有3000元的花销，可以怎么样铺草坪？建议一：